<h3>2019年12月28日和29日，在邢臺(tái)技師學(xué)院聆聽了兩位專家老師的講座。</h3><h3>28日上午聽了白芳老師的《游戲化歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施策略》，我沒覺得在聽課，而是一場(chǎng)音樂盛宴。老師悅耳動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)雅舒展的動(dòng)作，帶給我美的享受。從聽課教師如花的笑臉、專注的眼神、高漲的參與度，相信大家和我是一樣的感觸。白老師采用《小鱷魚洗澡》、《數(shù)豆豆》、《秋天多么美》等音樂游戲?qū)嵗唧w、直觀、形象的和我們分享了今天的主題內(nèi)容。從設(shè)計(jì)流程到評(píng)價(jià)反思到游戲的嵌入位置，由大到小、由粗到細(xì)、循序漸進(jìn)的全面解析了歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)施。在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)了諸多方法技巧。歡樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼已到下課時(shí)間。我懷著不舍的心情結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>白老師在耐心的講解游戲化歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程，并列舉了若干個(gè)課例來說明。</h3> <h3>參訓(xùn)學(xué)員在認(rèn)真聆聽，并仔細(xì)做筆記。</h3> <h3>這是在《小鱷魚洗澡》的課例中的師生互動(dòng)與生生互動(dòng)。參訓(xùn)教師的主動(dòng)參與度很高。</h3> <h3>白老師走下講臺(tái)，都學(xué)員間面對(duì)面解釋。</h3> <h3>背后猜生音的游戲互動(dòng)。</h3> <h3>下午依然是白芳老師帶來的視聽盛宴，給我們分享了《游戲化韻律的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施策略》，重點(diǎn)是教學(xué)流程和空間流程。通過《薩沙》、《庫企企》、《喜羊羊和灰太狼》等課例非常細(xì)致、清楚、有序的介紹怎樣組織課程。帶領(lǐng)我們享受游戲的快樂，感知游戲在課程中作用，領(lǐng)悟到游戲就是幼兒課程。</h3> <h3>白老師在講解搶椅子的韻律規(guī)則。講解清楚明白。</h3> <h3>了解規(guī)則后，老師們盡情游戲的情景。從老師的專注、笑臉，我真切感受到了愉悅。</h3> <h3>雙圈集體舞的快樂活動(dòng)。感謝，非常感謝白老師的精彩分享，帶給我們的成長！</h3> <h3>12月29日的晨曦中我們迎來了今天的授課專家葛東軍老師，葛老師是石家莊幼兒師范?？茖W(xué)校教師，“國家級(jí)精品資源共享課”《幼兒游戲與指導(dǎo)》課程主持人。接下來的課程《游戲和區(qū)域活動(dòng)的基礎(chǔ)理論》的分享給我最深刻的感受是實(shí)至名歸。清晰的課堂結(jié)構(gòu)，豐富實(shí)用的實(shí)例，細(xì)致耐心的闡述。更有撞擊我心靈的觀點(diǎn)，如：日常我們提的最多的是課程游戲化，而今天葛老師提到安吉幼兒園的游戲課程化。前者是游戲?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)，后者是課程為游戲服務(wù)。為什么我的感受深刻呢？因?yàn)樯弦淮蔚挠螒蚧虒W(xué)設(shè)計(jì)的題目是《讓教學(xué)為游戲服務(wù)》，所以葛老師的觀點(diǎn)撞擊了我的靈魂，并且再次刷新我的教育理念。</h3> <h3>看，學(xué)員們聽的多認(rèn)真！</h3> <h3>葛老師在以報(bào)紙為主題，講解可以開站的教育和區(qū)域活動(dòng)。給我?guī)頍o限思考。</h3> <h3>細(xì)致的說明小班和中大班選區(qū)的不同形式及理由。讓我不但知其然，還知其所以然。受教了！</h3> <h3>教師自制七巧板，并拼圖。用事實(shí)證明七巧板拼圖的難易層次劃分。</h3> <h3>教師體驗(yàn)撲克游戲，葛老師總結(jié)提升。</h3> <h3>棋類游戲的難易層次和適合的幼兒年齡段。讓區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置更適合幼兒。最后感謝葛老師直擊靈魂課程分享。</h3><h3>快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼之間，兩天的專家課程分享已經(jīng)結(jié)束，但我的收獲和思考沒有停止，相信在日后的工作中我會(huì)有新的成長！</h3>