<h3>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”，而繪本正是結(jié)合了這兩點(diǎn)。為此，城內(nèi)幼兒園積極開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。<br></h3><h3><br></h3> <h3>0到6歲是培養(yǎng)兒童閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期，階段的閱讀方式應(yīng)以親子閱讀為主，這不僅是兒童吸收知識(shí)的主要途徑，而且也是一種情感需求。為此我園開(kāi)展了親子共讀計(jì)劃，不僅可以促進(jìn)親子感情，且有益于兒童的健康地成長(zhǎng)。</h3> <h3>看！認(rèn)真看書的孩子們！</h3> <h3>親子共讀，家長(zhǎng)就能了解孩子小小心靈的需要，適時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒。親子閱讀方便父母與孩子自然地建立起親密關(guān)系，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長(zhǎng)，都可以跟爸媽達(dá)到無(wú)所不談的境界。</h3> <h3>希望家長(zhǎng)們能夠繼續(xù)堅(jiān)持，讓我們共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的書香氛圍。</h3> <h3>繪本中不僅有文字，更多的是圖畫，而孩子們要從圖畫中讀出故事，進(jìn)而欣賞繪畫。當(dāng)然，繪本不能立竿見(jiàn)影地實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的所有期望，但繪本中高質(zhì)量的圖與文，對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。同時(shí)，繪本閱讀可以促進(jìn)師幼關(guān)系的和諧發(fā)展；繪本閱讀可以提高幼兒的是非判斷能力；繪本閱讀可以提高幼兒的親社會(huì)性；繪本閱讀可以完善幼兒關(guān)于世界的知識(shí)。</h3><h3> 總之，每一部經(jīng)典繪本都會(huì)給孩子們帶來(lái)意想不到的好處，推動(dòng)孩子真正的愛(ài)上讀書。繪本不僅對(duì)孩子的視覺(jué)發(fā)展起著很重要的作用，而且在閱讀時(shí)的無(wú)限想象，絕不會(huì)被繪本所限制，反而能讓孩子感受到繪本的美。為給幼兒提供一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，城內(nèi)幼兒園一直在努力，為幼兒插上翱翔書海的翅膀。</h3>