<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">爸爸媽媽周末愉快 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">子翔～12 月份操作記錄：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.蘑菇釘（第一次操作）：會(huì)認(rèn)真聽老師指導(dǎo)示范，操作時(shí)手部力量不夠，蘑菇釘不能完全插進(jìn)小洞，顏色也會(huì)對應(yīng)不上，需要多練習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.感統(tǒng)—運(yùn)小球（第一次操作）：單腳運(yùn)小球，在練習(xí)單腳跳時(shí)，會(huì)積極參與認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳上系上杯子運(yùn)小球時(shí)，會(huì)害怕小球掉出來，專注力比較好，單腳運(yùn)小球還不太熟練，單腳跳的時(shí)候老師拉著寶貝的手可以慢慢跳向終點(diǎn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.搭建（第一次操作）：缺乏安全感，要老師拉著手才放心的去拿積木，對三角形的形狀有點(diǎn)印象，有幾次可以把三角形找出來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.拼圖（第一次操作）：自主操作時(shí)，不會(huì)按圖案找對應(yīng)的拼圖拼，老師指導(dǎo)的時(shí)候也不能理解老師講解的內(nèi)容，只會(huì)找到能卡上去的圖案就拼在一起，需要老師陪著才會(huì)動(dòng)手，老師在旁邊指導(dǎo)其它小朋友，寶貝小手會(huì)扯老師的衣服。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.感統(tǒng)—袋鼠跳（第一次操作）：自主練習(xí)會(huì)自己主動(dòng)練習(xí)，但還不太熟練，老師指導(dǎo)會(huì)跟著一起跳，套上袋子往前跳的動(dòng)作有點(diǎn)難做到，需要多練習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.運(yùn)沙子（第一次操作）：自主操作時(shí)，會(huì)互相配合，會(huì)讓沙子保持平衡，保護(hù)沙子不會(huì)灑出來，專注力較好，認(rèn)真練習(xí)，積極參與，能與同伴互相合作</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7.蘑菇釘（第二次操作）：認(rèn)真的聽老師講解示范，能自己操作，還不能準(zhǔn)確的找對顏色放在圖案上，需要老師在旁邊指導(dǎo)協(xié)助。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">8.感統(tǒng)—運(yùn)小球（第二次操作）：示范時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)的時(shí)候不敢自己嘗試單腳跳，需要老師拉著手才敢跳起來，自主練習(xí)的時(shí)候需要老師一直陪著。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9.搭建（第二次操作）：老師指導(dǎo)時(shí)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自制操作的時(shí)候會(huì)按照老師的要求找到三角形，不太認(rèn)識(shí)圓柱體，老師提問時(shí)，不會(huì)自己找，需要老師拿著形狀提問寶貝這是不是，才會(huì)告訴老師是不是老師要找的形狀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">10.拼圖（第二次操作）：開始認(rèn)真聽老師講解，后面自己拼的時(shí)候沒有按照老師講的方法做，加上專心度不高，所以不能找到相應(yīng)的圖案拼上去，會(huì)和合作的同伴發(fā)生爭執(zhí)，都在擔(dān)心拼圖會(huì)被對方拿完。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11.感統(tǒng)—袋鼠跳（第二次操作）：爬的時(shí)候能穿越障礙物爬過去，能自己獨(dú)立完成爬的動(dòng)作，能做到蹲跳的動(dòng)作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">12.運(yùn)沙子（第二次操作）：自主操作會(huì)參與練習(xí)，相互合作運(yùn)沙子，但是與同伴的合作配合度不高，過程中沙子會(huì)灑出來，專注力要加強(qiáng)噢。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">總結(jié)：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">子翔在這邊上課一段時(shí)間了，最初進(jìn)來的時(shí)候比較依賴ruby老師，上廁所比較抗拒，不愛喝水，過了一周后，上廁所方面能跟上大部隊(duì)了，老師也開始想慢慢讓子翔獨(dú)立了，會(huì)故意帶開他一邊自己穿鞋，吃水果時(shí)坐下喝水，自己拖褲子拉褲子，雖然速度慢一點(diǎn)，單都能做到，在運(yùn)動(dòng)課上，雖然有些運(yùn)動(dòng)還有欠缺，但很愿意嘗試，語言上也很愿意開口</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在后面的時(shí)間里，也請媽媽配合我們一起多相信他，多放手，讓他開始依賴自己，取得更大進(jìn)步</h3>