<h3> 在我小時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)還沒那么發(fā)達(dá)的年代，我收到過爸爸給我寫的信，至今都還記得那張發(fā)黃的信箋和溫暖鼓勵(lì)的話語。縱然如今電腦打字已經(jīng)能取代許多許多，卻永遠(yuǎn)代替不了手寫的筆畫和那一筆一畫中的情感吧。</h3><h3> 新書發(fā)下去后，我布置的第一項(xiàng)作業(yè)是給家長的，讓爸爸媽媽在扉頁寫一寫送給孩子的讀書寄語。我想：文字這個(gè)東西，手寫的總歸溫暖，更何況是爸爸媽媽寫的呢，多年后，是會讓人懷念的。</h3> <h3> 看著一句句話語，我仿佛看到爸爸媽媽們在燈下提筆的模樣。</h3> <h3>滿頁的文字是對孩子肯定，對孩子的鼓勵(lì)，更是對讀書的支持！</h3> <h3>不同的筆跡，卻有一樣的情感，字里行間里無不流露著滿滿的愛！</h3> <h3>與其說這是讀書寄語，不如說這是一份愛的書信！</h3> <h3>多年后，孩子們長大了，縱使紙張發(fā)黃了，字跡退卻了，我想，這些文字里的愛卻會永遠(yuǎn)印在他們的腦海里吧，就像當(dāng)年父親寫給我的那封信一樣！</h3> <h3>剛拿到書，當(dāng)晚，小彩豆的共讀之旅打卡圈里熱鬧起來！</h3> <h3>有的孩子組織了家庭讀書會，一起讀書更有意思！</h3> <h3>有的孩子鉆進(jìn)了被窩里讀書！</h3> <h3>有的孩子端坐在書桌前讀書！</h3> <h3>還有的孩子和爸爸一起讀！為夏爸爸點(diǎn)贊！</h3> <h3>俗話說得好“不動筆墨不讀書”，把書畫成“大花臉”，這是孩子們邊讀邊劃的記號！</h3> <h3>也有的孩子和媽媽一起讀其中的章節(jié)！為陳媽媽點(diǎn)贊！</h3> <h3>為每天都堅(jiān)持閱讀打卡小彩豆點(diǎn)贊！</h3> <h3>看著小家伙們先后讀完整本書了，有的甚至又開始了第二遍讀，我真為他們感到高興??</h3> <h3>有的小彩豆雖然沒能堅(jiān)持天天打卡，但只要每天閱讀是堅(jiān)持下來的，都值得稱贊！</h3> <h3> 在家一個(gè)人讀有一個(gè)人讀書的快樂，和大人一起讀，有親子共讀的快樂，在學(xué)校大家一起讀，又別有一番快樂的滋味！</h3> <h3>共讀的時(shí)候，我一般會抽出兩到三節(jié)課的時(shí)間，帶著孩子們一起讀書！</h3> <h3>我們共讀的第一節(jié)課上，首先讀封面，然后讀封底。</h3><h3>?????:封面有書名《狐貍的森林魔法》</h3><h3>?????：當(dāng)你讀到“魔法”時(shí)，會想到哪些詞？</h3><h3>??????????：有的孩子說“神奇”，有的孩子說“奇妙”，有的孩子講“有魔力”，有的孩子說道“很夢幻”......</h3><h3>?????：你們所說的都特別棒，我相信這本書里的故事一定和你們所講的這些詞啊息息相關(guān)。</h3><h3>?????：老師，封面有作者、繪者、譯者。</h3><h3>?????：說得真好！我們一起來了解下他們。大家有發(fā)現(xiàn)在書的前勒口有對他們的介紹嗎？一起讀一讀。</h3><h3>（讀完孩子們驚嘆“哇，都好厲害！”）</h3><h3>?????：老師，我還發(fā)現(xiàn)右下角有兩行小字“那些美妙的瞬間，總有小伙伴陪在身邊。”</h3><h3>（其他人連連點(diǎn)頭，說自己也都發(fā)現(xiàn)了）</h3><h3>?????：這兩行文字你讀后有什么感受？</h3><h3>?????：溫暖、溫馨。</h3><h3>?????：猜猜這本書所講的故事和什么有關(guān)？</h3><h3>?????：小伙伴</h3><h3>?????：友情??</h3><h3>?????：猜得好！</h3><h3>?????：老師，我還看到了封面左上角有“白烏鴉獎(jiǎng)得主作品”，右上角有“國際獲獎(jiǎng)大作家系列”。</h3><h3>?????：對，你們知道“白烏鴉獎(jiǎng)嗎？”</h3><h3>（孩子們搖頭）</h3><h3>白烏鴉獎(jiǎng)是當(dāng)今世界最大最具影響力的、專業(yè)少兒圖書館—-德國國際青少年圖書館頒發(fā)的。每年從50多個(gè)國家、30多種語言里，選出兩百本本兒童文學(xué)作品，獲得這個(gè)獎(jiǎng)的童書，只是世界公認(rèn)的品質(zhì)保證。</h3><h3>（孩子們把眼睛睜得大大的，聽得很有勁）</h3><h3>你們還知道哪些兒童文學(xué)大獎(jiǎng)嗎？</h3><h3>國際安徒生大獎(jiǎng)、紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)、凱迪克獎(jiǎng)等。當(dāng)我讀了其中的獲獎(jiǎng)作品時(shí)，孩子們時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭，興奮地說自己看過看過。</h3><h3>?????：老師，我還在封面下方看到了出版社，竟然有兩個(gè)。</h3><h3>?????：這說明這本書是兩家出版社聯(lián)合出品。</h3><h3>?????：老師，我還發(fā)現(xiàn)封面左下方有兩列白色字“北京市綠色印刷工程——優(yōu)秀少兒讀物綠色印刷示范項(xiàng)目?！?lt;/h3><h3>?????：不得不感嘆你的好眼力！什么叫“綠色印刷”呢？（我讓孩子們把書翻到封底內(nèi)頁：有一段文字介紹）</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子們讀完，趕緊翻到封底看“綠色印刷產(chǎn)品”標(biāo)志。于是，我順勢帶孩子們觀察了封底。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????：老師，原來這個(gè)圓圓的綠色標(biāo)志就是綠色印刷產(chǎn)品標(biāo)志??！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????：老師，這里有一段文字:“這是一個(gè)關(guān)于魔法、友誼和生活的故事:兔子穆克和田鼠霍絲娜住在森林里的小木屋中，和朋友們過著平和溫馨卻又驚喜不斷的生活。同時(shí)，森林里還有一只狡猾的干盡壞事的老狐貍。去年，他被動物們施了魔法，變成一只小到幾乎看不見的狐貍。他偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魔法蛋糕——只要讓別人吃下一點(diǎn)點(diǎn)就可以聽命于他。就這樣，老狐貍當(dāng)上了林業(yè)縱隊(duì)總司令，他來找動物們復(fù)仇了?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????:這段文字告訴我們什么？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????:是告訴我們這本書主要介紹的內(nèi)容。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????:老師，封底還有一段文字：這本書里有活潑可愛的動物，有溫馨有趣的故事，有細(xì)膩巧妙的語言，有妙趣橫生的插圖，還有蘊(yùn)含其中的幽默與智慧?！?德國圖書館服務(wù)中心</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????：這段是想告訴我們什么呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????：這是德國圖書館服務(wù)中心對這本書的評價(jià)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????：??????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????：老師，封底還有上架建議、有書的編號、定價(jià)和條碼。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?????：老師，我發(fā)現(xiàn)封面和封底打開后連成了一幅畫。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，光觀察封面和封底，我們就得到了滿滿一堆收獲呢！</h3> <h3>之后的幾天，小彩豆們在共讀課上，分享了自己覺得書中特別有趣的地方！</h3><h3>陳思睿同學(xué)覺得30頁貓頭鷹太太催眠那一段特有意思！</h3> <h3>馬若菡同學(xué)分享了她在第六章“絮叨的海蒂姑姑”里讀到的有趣情節(jié)。</h3> <h3>陳可同學(xué)給我們分享了她在85頁讀到的《森林之王》中的有趣段落，并且結(jié)合了插圖說了自己讀時(shí)的感受！</h3> <h3>共讀分享的時(shí)間總是過得那么快，孩子們還意猶未盡，下課了......</h3>