<h3>識字寫字是一年級新生的學習重點。一年級新生識字分為兩大類。一是要會認的字，二是要會寫的字。為了一年級新生把字寫好，2019年秋使用的全國統(tǒng)編教材在編寫上可謂面面俱到。通過我們的認真理會和學習，效果不錯。圖片上是我們班孩子平時的語文作業(yè)，孩子寫得很不錯的。</h3> <h3>一年級新生字寫得好不好，全靠老師的指導。為了讓一年級的孩子把字寫好，大約要經(jīng)過這幾方面的訓練。第一步，指導學生練寫漢字的基本筆畫。（一年級新生第一學期語文課本后面，附帶有漢字基本筆畫名稱表，以及漢字偏旁部首名稱表。）新生入學前兩周，教師可借助常規(guī)教學時間，指導學生讀寫漢字基本筆畫：點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。第二步，寫字教學一定要在二十分鐘內(nèi)完成，剩余的二十分鐘留給學生課堂內(nèi)完成寫字練習。這一訓練不能留給學生回家做，否則一點效果都沒有。這是學生寫好字最重要的一步！它帶著強制性！因為孩童懵懂，不知對錯。老師教他寫字灌滿格他就照著灌滿格寫！老師教他天地留頭，左右留邊他就天地留頭左右留邊！這就是教他沒商量！第三步，指導學生認真觀察。漢字是形聲字，是形音義的結(jié)合體。漢字在書寫的過程中筆畫是要發(fā)生變化的，不然寫出來的字就不好看。所以利用田字格指導學生觀察字體的筆畫所在田字格的位子很重要。因為每一顆漢字都有一個主筆畫。這個主筆畫又長又粗，起到平衡字體使之不歪斜的作用。所以寫好主筆畫，就注意到了字體的間架結(jié)構(gòu)，也就注意到了字體每個筆畫的粗細長短。經(jīng)過訓練，學生的書寫就會達到正確，端正，整潔，美觀的要求。另外，指導學生寫字還要提醒他們，在剛開始的時候速度要稍慢些。</h3> <h3>字寫得好不好還有一個重要的因素--寫字的握筆姿勢和雙手的協(xié)調(diào)性。正確的書寫是右手的大拇指和食指捏住距離筆尖一厘米的地方，筆桿靠住右手虎口，中指抵住筆身下方，無名指和小指托住中指，左手壓住紙面，然后進行書寫。我班有幾個孩子書寫的時候左手總是放在桌面下的，所以怎么也寫不好字。家長也不知道原因，還聽之任之，孩子的字只會越寫越差！說一句讓家長聽起來最心痛的話，你孩子的字寫得好不好，要看老師狠不狠心用棍子逼！這跟練鋼琴是一個道理！</h3> <h3>看看我們班聽話的孩子，與老師授課同步的孩子，字寫得真好！</h3> <h3>今年的部編本教材，一開始就要求學生學寫應用文和看圖小作文。這給學前教育一片空白的孩子帶來了很大的難度。家長們慌了，趕快給孩子補拼音補識字。否則，學生拿什么去寫話呢？</h3> <h3>老師的書寫行款對學生的引導作用不可估量！學生書寫正確整潔與否直接是老師指導的結(jié)果。</h3> <h3>別看孩子小，只要老師引導得好，他們就有可能推陳出新，有所創(chuàng)造！</h3> <h3>老師的批注，比什么都重要！這些批注，能在一定層度上啟發(fā)學生的心智。讓他明白端正的學習態(tài)度和恰當?shù)膶W習方法是學習成績優(yōu)秀的保證，這比機械的訓練強幾百倍。</h3> <h3>這是王圩同學的寫話練習。他撇開做賀卡的束縛，寫成一段話，真棒！這也是家長認真指導的結(jié)果。從這孩子身上，我們體會到家長才是孩子最好的老師！</h3> <h3>江蘇杭同學，學習特別刻苦特別認真！她既聰明又勤奮，是同齡人的佼佼者！聰明的人能學好數(shù)學，但不一定學得好語文。因為語文它帶有跟強的實踐性！它要求人們勤翻書勤查字典，背誦摘錄加筆記。這個小女孩一直都做得很棒！經(jīng)過預測，她以后一定會成為班級的領(lǐng)軍人物。</h3> <h3>今年的教材一開始就要求學生掌握閱讀理解的方法，這是前所未有的教學理念。閱讀的好處太多太多，在此不能一一說明。一年級要教給學生認識句號逗號省略號，劃分段落，會數(shù)句子，能分清人物對話；還要讀出感情……這一開始就讓學生接觸到了攜題閱讀，獲得信息，表達信息等問題。這一系列知識，夠師生痛苦一段時間的。</h3> <h3>日積月累原本是三年級的學生才接觸的學習內(nèi)容，如今我們一年級就開始學了。日積月累里的內(nèi)容都是好詞佳句，名家名言?；蚪探o學生為人處事的道理，或教給學生學習的方法。這個要求真是安排得好??！這不僅僅學生能背，還要能寫過關(guān)才對！</h3> <h3>這是給錢時昌同學的復習資料，前期他病了，沒能到校學習。這一摞試卷發(fā)下去，不知道他家長和他怎么辦？一日三餐飯，一口口地吃，每頓飯不能多也不能少；學習時又何嘗不是如此？老師真的是希望每一個學生都能按部就班地學習，只要孩子一掉隊就會跟不上。</h3> <h3>邱泉宇同學入學初期，差得人人擔心，經(jīng)過他家長的努力--也就是按時按量完成老師布置的作業(yè)，這就上來了！這證明了家校齊抓共管是很有效的！</h3> <h3>楊灝軒同學不按時不按量完成作業(yè)，所以成績總是比不上其他同學，家長管理差了點。</h3> <h3>老師布置作業(yè)是沒問題的。交代得很清楚，家長和孩子配合就好，努力就行！</h3> <h3>這樣的試卷怎么辦？老師心焦，做父母是不是該抽出時間來陪陪？一對一的教育方式是最高效的教育方式。這需要我們的家長耐心耐心再耐心。因為課堂只有40分鐘，我班74人，平均每人每節(jié)課還不到一分鐘！</h3> <h3>沒有經(jīng)過具體的練習，學生對同音字的區(qū)分永遠做不好！這真是應念了-實踐出真知那句話。學生只有在具體的語言環(huán)境中運用到字詞句，才知道多音字的正確用法。</h3> <h3>筆畫掌握得好，學生識記生字就快！漢字的結(jié)構(gòu)大致分兩大類，一是獨體結(jié)構(gòu)，二是合體結(jié)構(gòu)。識記獨體字的方法主要是數(shù)筆畫的方法；而識記和體字則需要多種方法并舉。比如：加一加識字、減一減識字、換一換識字、形聲字識字等。在識字過程中，還要善于把字體拆開來看。經(jīng)歷這些工序的學習，識字就會特別的輕松和牢固。</h3> <h3>如果每個孩子從小能養(yǎng)成糾錯的習慣就好了！我們身邊的學霸，都是備有錯題本的。他們善于查缺補漏，還善于邊讀邊寫，勤于做筆記，所以他們的成績總是出類拔萃，鶴立雞群的。然而我們班上的孩子對于老師批改過的作業(yè)，只看分數(shù)，絕不看老師的批注，更不會糾錯！</h3> <h3>書寫不規(guī)范，挨挨擠擠的堆在一起就不是正確答案了！每寫完一個韻母再寫另一個韻母是要隔開寫一顆字的距離，或者是打一個頓號把它們隔開。</h3> <h3>漏題不做，白白丟分，好可惜！</h3> <h3>要背的東西，如果背不了就寫不出來。讀背詩文是語文學習的重要任務！一個學生不能背書，那么你讀的哪門子書喲！</h3> <h3>一個學生只要按時按量完成作業(yè)，成績就會好！我們有的家長對孩子寫不寫作業(yè)這事，覺得無關(guān)緊要。這完全是不負責任的行為。我們把孩子帶到這個世界上來，我們要盡可能地對得起孩子。不僅要為他提供安全保障，還要對他進行全面的教育，使之成為德智體美全面發(fā)展的人。</h3> <h3>挨著學和隔開寫效果就是不一樣！哪一種好看呢？大家自己比較！</h3> <h3>表示句子的符號有三種，即句號問好感嘆號。除此之外還有表示句子中間的生理停頓和邏輯停頓。這些內(nèi)容教起來特別累！因為一年級的學生太小太小了！所幸的是我們的教室里有嶄新的多媒體一體機。教學中，我們直接投影上去，大多數(shù)孩子一看就明白了。再經(jīng)過小組合作形式，“兵教兵”的方法，全班孩子一個不少把句子學到手。</h3> <h3>這種結(jié)果是學生對加一加識字和減一減的識字方法還不理解，白白丟分。</h3> <h3>這個問題是學生還不會數(shù)句子！那么怎樣解決這個問題呢？讓孩子在讀課文的時候，讓他把標點符號安讀出來！這種訓練方法很少有人知道。因為所有的口頭表達都不帶讀標點符號</h3> <h3>漏題不做，馬虎粗心！這是心性的養(yǎng)成問題。從小培養(yǎng)孩子的良好習慣特別重要！有道是授人魚不如授人以漁！端正學生學習態(tài)度比什么都重要！中國的高考從來就不是好過的！它把人分成三六九等那就是百十分鐘的事。聰明的+勤奮的、聰明的、勤奮的、懶惰的、不聽話的、執(zhí)拗的……全分開了！所有，為了珍惜人生最公平最公正的唯一一次機會--高考，我們得全力支持孩子！在他不明白的時候讓他明白，在他理解的基礎(chǔ)上，教他技巧！</h3> <h3>J q x跟v和以v開頭的韻母想拼，組合成一節(jié)要去掉v上兩點；反過來、分解音節(jié)的時候v上兩點又要冒出來！</h3> <h3>這學生不明白寫話的要素，所以出錯！語文學習的目的在于訓練學生掌握“聽”“說”“讀”“寫”四大基本功。這聽說讀寫的順序是不可顛倒的。人一出生就在聽周圍的一切聲音，然后才會說話；一個人會聽話他才能學話，才能更好地自說自話；一個熱愛閱讀的人他才能獲得知識，獲取信息學到榜樣；最終達到讀書破萬卷，下筆如有神的境界！</h3> <h3>這寫話的格式也不對！</h3> <h3>書寫行款很重要！每年的中考和高考，那些書寫馬虎的學子不知道為此丟了多少分啊！</h3> <h3>陳述句講的就是什么地方有什么，什么東西怎么樣。圖片上的句子明顯地缺少了主語！那件事情是誰做的，沒交代清楚。</h3> <h3>每個自然段的開頭都要空兩個格不寫字。</h3> <h3>這個孩子連簡單的理解都出了問題，所以完成不了答題！</h3> <h3>背誦不過關(guān)，識字也沒過關(guān)。</h3> <h3>這個孩子還不知道閱讀的方法，所以填空過猜。</h3> <h3>一年級的學生識字是重點，閱讀更是重點！讀是比寫更為重要的作業(yè)！作為老師，我深切體會到，我班孩子很聰明，學知識應該沒問題。個別幾個孩子學習困難，還真是家長教育意識淡薄導致的。我今天的闡述純屬散點式的點評，沒有系統(tǒng)性可言。懇請家長認真閱讀，能對本孩子進行一對一的指點，我將感激不盡。</h3>