<h3>識(shí)字寫(xiě)字是一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。一年級(jí)新生識(shí)字分為兩大類。一是要會(huì)認(rèn)的字，二是要會(huì)寫(xiě)的字。為了一年級(jí)新生把字寫(xiě)好，2019年秋使用的全國(guó)統(tǒng)編教材在編寫(xiě)上可謂面面俱到。通過(guò)我們的認(rèn)真理會(huì)和學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò)。圖片上是我們班孩子平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)，孩子寫(xiě)得很不錯(cuò)的。</h3> <h3>一年級(jí)新生字寫(xiě)得好不好，全靠老師的指導(dǎo)。為了讓一年級(jí)的孩子把字寫(xiě)好，大約要經(jīng)過(guò)這幾方面的訓(xùn)練。第一步，指導(dǎo)學(xué)生練寫(xiě)漢字的基本筆畫(huà)。（一年級(jí)新生第一學(xué)期語(yǔ)文課本后面，附帶有漢字基本筆畫(huà)名稱表，以及漢字偏旁部首名稱表。）新生入學(xué)前兩周，教師可借助常規(guī)教學(xué)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)漢字基本筆畫(huà)：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。第二步，寫(xiě)字教學(xué)一定要在二十分鐘內(nèi)完成，剩余的二十分鐘留給學(xué)生課堂內(nèi)完成寫(xiě)字練習(xí)。這一訓(xùn)練不能留給學(xué)生回家做，否則一點(diǎn)效果都沒(méi)有。這是學(xué)生寫(xiě)好字最重要的一步！它帶著強(qiáng)制性！因?yàn)楹⑼露恢獙?duì)錯(cuò)。老師教他寫(xiě)字灌滿格他就照著灌滿格寫(xiě)！老師教他天地留頭，左右留邊他就天地留頭左右留邊！這就是教他沒(méi)商量！第三步，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。漢字是形聲字，是形音義的結(jié)合體。漢字在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中筆畫(huà)是要發(fā)生變化的，不然寫(xiě)出來(lái)的字就不好看。所以利用田字格指導(dǎo)學(xué)生觀察字體的筆畫(huà)所在田字格的位子很重要。因?yàn)槊恳活w漢字都有一個(gè)主筆畫(huà)。這個(gè)主筆畫(huà)又長(zhǎng)又粗，起到平衡字體使之不歪斜的作用。所以寫(xiě)好主筆畫(huà)，就注意到了字體的間架結(jié)構(gòu)，也就注意到了字體每個(gè)筆畫(huà)的粗細(xì)長(zhǎng)短。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)就會(huì)達(dá)到正確，端正，整潔，美觀的要求。另外，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字還要提醒他們，在剛開(kāi)始的時(shí)候速度要稍慢些。</h3> <h3>字寫(xiě)得好不好還有一個(gè)重要的因素--寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)和雙手的協(xié)調(diào)性。正確的書(shū)寫(xiě)是右手的大拇指和食指捏住距離筆尖一厘米的地方，筆桿靠住右手虎口，中指抵住筆身下方，無(wú)名指和小指托住中指，左手壓住紙面，然后進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。我班有幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)的時(shí)候左手總是放在桌面下的，所以怎么也寫(xiě)不好字。家長(zhǎng)也不知道原因，還聽(tīng)之任之，孩子的字只會(huì)越寫(xiě)越差！說(shuō)一句讓家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)最心痛的話，你孩子的字寫(xiě)得好不好，要看老師狠不狠心用棍子逼！這跟練鋼琴是一個(gè)道理！</h3> <h3>看看我們班聽(tīng)話的孩子，與老師授課同步的孩子，字寫(xiě)得真好！</h3> <h3>今年的部編本教材，一開(kāi)始就要求學(xué)生學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文和看圖小作文。這給學(xué)前教育一片空白的孩子帶來(lái)了很大的難度。家長(zhǎng)們慌了，趕快給孩子補(bǔ)拼音補(bǔ)識(shí)字。否則，學(xué)生拿什么去寫(xiě)話呢？</h3> <h3>老師的書(shū)寫(xiě)行款對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用不可估量！學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確整潔與否直接是老師指導(dǎo)的結(jié)果。</h3> <h3>別看孩子小，只要老師引導(dǎo)得好，他們就有可能推陳出新，有所創(chuàng)造！</h3> <h3>老師的批注，比什么都重要！這些批注，能在一定層度上啟發(fā)學(xué)生的心智。讓他明白端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的保證，這比機(jī)械的訓(xùn)練強(qiáng)幾百倍。</h3> <h3>這是王圩同學(xué)的寫(xiě)話練習(xí)。他撇開(kāi)做賀卡的束縛，寫(xiě)成一段話，真棒！這也是家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)的結(jié)果。從這孩子身上，我們體會(huì)到家長(zhǎng)才是孩子最好的老師！</h3> <h3>江蘇杭同學(xué)，學(xué)習(xí)特別刻苦特別認(rèn)真！她既聰明又勤奮，是同齡人的佼佼者！聰明的人能學(xué)好數(shù)學(xué)，但不一定學(xué)得好語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文它帶有跟強(qiáng)的實(shí)踐性！它要求人們勤翻書(shū)勤查字典，背誦摘錄加筆記。這個(gè)小女孩一直都做得很棒！經(jīng)過(guò)預(yù)測(cè)，她以后一定會(huì)成為班級(jí)的領(lǐng)軍人物。</h3> <h3>今年的教材一開(kāi)始就要求學(xué)生掌握閱讀理解的方法，這是前所未有的教學(xué)理念。閱讀的好處太多太多，在此不能一一說(shuō)明。一年級(jí)要教給學(xué)生認(rèn)識(shí)句號(hào)逗號(hào)省略號(hào)，劃分段落，會(huì)數(shù)句子，能分清人物對(duì)話；還要讀出感情……這一開(kāi)始就讓學(xué)生接觸到了攜題閱讀，獲得信息，表達(dá)信息等問(wèn)題。這一系列知識(shí)，夠師生痛苦一段時(shí)間的。</h3> <h3>日積月累原本是三年級(jí)的學(xué)生才接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如今我們一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)了。日積月累里的內(nèi)容都是好詞佳句，名家名言?；蚪探o學(xué)生為人處事的道理，或教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這個(gè)要求真是安排得好??！這不僅僅學(xué)生能背，還要能寫(xiě)過(guò)關(guān)才對(duì)！</h3> <h3>這是給錢時(shí)昌同學(xué)的復(fù)習(xí)資料，前期他病了，沒(méi)能到校學(xué)習(xí)。這一摞試卷發(fā)下去，不知道他家長(zhǎng)和他怎么辦？一日三餐飯，一口口地吃，每頓飯不能多也不能少；學(xué)習(xí)時(shí)又何嘗不是如此？老師真的是希望每一個(gè)學(xué)生都能按部就班地學(xué)習(xí)，只要孩子一掉隊(duì)就會(huì)跟不上。</h3> <h3>邱泉宇同學(xué)入學(xué)初期，差得人人擔(dān)心，經(jīng)過(guò)他家長(zhǎng)的努力--也就是按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)，這就上來(lái)了！這證明了家校齊抓共管是很有效的！</h3> <h3>楊灝軒同學(xué)不按時(shí)不按量完成作業(yè)，所以成績(jī)總是比不上其他同學(xué)，家長(zhǎng)管理差了點(diǎn)。</h3> <h3>老師布置作業(yè)是沒(méi)問(wèn)題的。交代得很清楚，家長(zhǎng)和孩子配合就好，努力就行！</h3> <h3>這樣的試卷怎么辦？老師心焦，做父母是不是該抽出時(shí)間來(lái)陪陪？一對(duì)一的教育方式是最高效的教育方式。這需要我們的家長(zhǎng)耐心耐心再耐心。因?yàn)檎n堂只有40分鐘，我班74人，平均每人每節(jié)課還不到一分鐘！</h3> <h3>沒(méi)有經(jīng)過(guò)具體的練習(xí)，學(xué)生對(duì)同音字的區(qū)分永遠(yuǎn)做不好！這真是應(yīng)念了-實(shí)踐出真知那句話。學(xué)生只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用到字詞句，才知道多音字的正確用法。</h3> <h3>筆畫(huà)掌握得好，學(xué)生識(shí)記生字就快！漢字的結(jié)構(gòu)大致分兩大類，一是獨(dú)體結(jié)構(gòu)，二是合體結(jié)構(gòu)。識(shí)記獨(dú)體字的方法主要是數(shù)筆畫(huà)的方法；而識(shí)記和體字則需要多種方法并舉。比如：加一加識(shí)字、減一減識(shí)字、換一換識(shí)字、形聲字識(shí)字等。在識(shí)字過(guò)程中，還要善于把字體拆開(kāi)來(lái)看。經(jīng)歷這些工序的學(xué)習(xí)，識(shí)字就會(huì)特別的輕松和牢固。</h3> <h3>如果每個(gè)孩子從小能養(yǎng)成糾錯(cuò)的習(xí)慣就好了！我們身邊的學(xué)霸，都是備有錯(cuò)題本的。他們善于查缺補(bǔ)漏，還善于邊讀邊寫(xiě)，勤于做筆記，所以他們的成績(jī)總是出類拔萃，鶴立雞群的。然而我們班上的孩子對(duì)于老師批改過(guò)的作業(yè)，只看分?jǐn)?shù)，絕不看老師的批注，更不會(huì)糾錯(cuò)！</h3> <h3>書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，挨挨擠擠的堆在一起就不是正確答案了！每寫(xiě)完一個(gè)韻母再寫(xiě)另一個(gè)韻母是要隔開(kāi)寫(xiě)一顆字的距離，或者是打一個(gè)頓號(hào)把它們隔開(kāi)。</h3> <h3>漏題不做，白白丟分，好可惜！</h3> <h3>要背的東西，如果背不了就寫(xiě)不出來(lái)。讀背詩(shī)文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)！一個(gè)學(xué)生不能背書(shū)，那么你讀的哪門子書(shū)喲！</h3> <h3>一個(gè)學(xué)生只要按時(shí)按量完成作業(yè)，成績(jī)就會(huì)好！我們有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)這事，覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要。這完全是不負(fù)責(zé)任的行為。我們把孩子帶到這個(gè)世界上來(lái)，我們要盡可能地對(duì)得起孩子。不僅要為他提供安全保障，還要對(duì)他進(jìn)行全面的教育，使之成為德智體美全面發(fā)展的人。</h3> <h3>挨著學(xué)和隔開(kāi)寫(xiě)效果就是不一樣！哪一種好看呢？大家自己比較！</h3> <h3>表示句子的符號(hào)有三種，即句號(hào)問(wèn)好感嘆號(hào)。除此之外還有表示句子中間的生理停頓和邏輯停頓。這些內(nèi)容教起來(lái)特別累！因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生太小太小了！所幸的是我們的教室里有嶄新的多媒體一體機(jī)。教學(xué)中，我們直接投影上去，大多數(shù)孩子一看就明白了。再經(jīng)過(guò)小組合作形式，“兵教兵”的方法，全班孩子一個(gè)不少把句子學(xué)到手。</h3> <h3>這種結(jié)果是學(xué)生對(duì)加一加識(shí)字和減一減的識(shí)字方法還不理解，白白丟分。</h3> <h3>這個(gè)問(wèn)題是學(xué)生還不會(huì)數(shù)句子！那么怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？讓孩子在讀課文的時(shí)候，讓他把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)安讀出來(lái)！這種訓(xùn)練方法很少有人知道。因?yàn)樗械目陬^表達(dá)都不帶讀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)</h3> <h3>漏題不做，馬虎粗心！這是心性的養(yǎng)成問(wèn)題。從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別重要！有道是授人魚(yú)不如授人以漁！端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要！中國(guó)的高考從來(lái)就不是好過(guò)的！它把人分成三六九等那就是百十分鐘的事。聰明的+勤奮的、聰明的、勤奮的、懶惰的、不聽(tīng)話的、執(zhí)拗的……全分開(kāi)了！所有，為了珍惜人生最公平最公正的唯一一次機(jī)會(huì)--高考，我們得全力支持孩子！在他不明白的時(shí)候讓他明白，在他理解的基礎(chǔ)上，教他技巧！</h3> <h3>J q x跟v和以v開(kāi)頭的韻母想拼，組合成一節(jié)要去掉v上兩點(diǎn)；反過(guò)來(lái)、分解音節(jié)的時(shí)候v上兩點(diǎn)又要冒出來(lái)！</h3> <h3>這學(xué)生不明白寫(xiě)話的要素，所以出錯(cuò)！語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的在于訓(xùn)練學(xué)生掌握“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”四大基本功。這聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序是不可顛倒的。人一出生就在聽(tīng)周圍的一切聲音，然后才會(huì)說(shuō)話；一個(gè)人會(huì)聽(tīng)話他才能學(xué)話，才能更好地自說(shuō)自話；一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人他才能獲得知識(shí)，獲取信息學(xué)到榜樣；最終達(dá)到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的境界！</h3> <h3>這寫(xiě)話的格式也不對(duì)！</h3> <h3>書(shū)寫(xiě)行款很重要！每年的中考和高考，那些書(shū)寫(xiě)馬虎的學(xué)子不知道為此丟了多少分啊！</h3> <h3>陳述句講的就是什么地方有什么，什么東西怎么樣。圖片上的句子明顯地缺少了主語(yǔ)！那件事情是誰(shuí)做的，沒(méi)交代清楚。</h3> <h3>每個(gè)自然段的開(kāi)頭都要空兩個(gè)格不寫(xiě)字。</h3> <h3>這個(gè)孩子連簡(jiǎn)單的理解都出了問(wèn)題，所以完成不了答題！</h3> <h3>背誦不過(guò)關(guān)，識(shí)字也沒(méi)過(guò)關(guān)。</h3> <h3>這個(gè)孩子還不知道閱讀的方法，所以填空過(guò)猜。</h3> <h3>一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字是重點(diǎn)，閱讀更是重點(diǎn)！讀是比寫(xiě)更為重要的作業(yè)！作為老師，我深切體會(huì)到，我班孩子很聰明，學(xué)知識(shí)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。個(gè)別幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)困難，還真是家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄導(dǎo)致的。我今天的闡述純屬散點(diǎn)式的點(diǎn)評(píng)，沒(méi)有系統(tǒng)性可言。懇請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，能對(duì)本孩子進(jìn)行一對(duì)一的指點(diǎn)，我將感激不盡。</h3>