<h1><font color="#010101">▽①今年冬天里一把“火”</font><br></h1><h1>花蕾老師西歺禮儀課堂手機(jī)隨拍紀(jì)實(shí)</h1><h3><br></h3><h3></h3> <h1>本美篇書(shū)《目錄》<br>1）序曲視頻:花蕾一堂禮儀課<br>好似冬天一把"火"<br>2）一堂別開(kāi)生面的西歺禮儀課（文字）<br>3）學(xué)生家長(zhǎng)優(yōu)雅入場(chǎng)視頻（鏈接）<br>4）老師學(xué)生家長(zhǎng)上下課互致問(wèn)候視頻<br>5）禮儀課學(xué)生家長(zhǎng)祝福鼠年視頻<br>6）西歺禮儀課手機(jī)隨錄視頻（長(zhǎng)）<br>7）課堂照片<br>8）純真可愛(ài)的孩子們每人一張鼠年賀卡照片<br>9）學(xué)長(zhǎng)和孩了牽手優(yōu)雅入場(chǎng)亮相照片（每家）<br>10）隨拍照片集錦<br>11）禮儀課文字介紹<br>12）花蕾老師介紹</h1><h3></h3> <h1>▽②一堂別開(kāi)生面的西歺禮儀課<br><h1>文字介紹????????????????<br><h1>孩子的天性是美好的，而其言行容易受到周圍人和環(huán)境的影響而改變，只有好好呵護(hù)孩子純真的本性，培養(yǎng)孩子善良有禮的心靈，孩子才能養(yǎng)成良好的言行。<br> 少兒禮儀不只是“站有站相，坐有坐相”，會(huì)說(shuō)“禮貌語(yǔ)”，更是品德、教養(yǎng)和心態(tài)的匯總，是用行為去滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心，養(yǎng)心、養(yǎng)正、養(yǎng)氣、養(yǎng)志。<br> 學(xué)習(xí)少兒禮儀，就是培養(yǎng)孩子如何以“正確的觀念、得體的言行”和人與環(huán)境和諧相處。</h1></h1><h1>????????<br></h1><h1>???????????<br></h1></h1><h3></h3> <h3></h3><h1><h1>▽③花蕾老師西歺禮儀課堂之優(yōu)雅入場(chǎng)視稱，請(qǐng)點(diǎn)擊“網(wǎng)頁(yè)鏈接”觀看家生家長(zhǎng)優(yōu)雅入場(chǎng)的全視頻</h1><h1>????????<a href="https://m.meisheapp.com/share/index_6.html?id=21178462" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>??????????</h1></h1><h3></h3><h3></h3> <h1>▽④4）老師學(xué)生家長(zhǎng)上下課互致問(wèn)候視頻</h1><h3></h3> <h1>▽⑤禮儀課花蕾老師和學(xué)生向大家祝福鼠年視頻</h1><h3></h3> <h1>▽（6）西歺禮儀課手機(jī)隨錄全視頻（長(zhǎng)）<br>請(qǐng)點(diǎn)擊"網(wǎng)頁(yè)鏈接"觀看????????</h1><h3></h3> <h1>▽⑦課堂照片</h1><h3></h3> <h1>▽⑧給每位可愛(ài)的孩子作個(gè)鼠年賀卡</h1><h3></h3> <h3>“1”點(diǎn)擊右下角↙可看滿屏</h3> <h3>"2"</h3> <h3>“3”</h3> <h3>"4"</h3> <h3>“24”</h3> <h1>▽⑨學(xué)長(zhǎng)和孩了牽手優(yōu)雅入場(chǎng)亮相照片（每家）</h1><h3></h3> <h1>????????????????</h1><h1>▽⑩花蕾老師簡(jiǎn)介</h1><h3></h3> <h1>▽⑩花蕾老師簡(jiǎn)介<br>花蕾老師:<br>ⅠPA國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證管理中心 高級(jí)禮儀培訓(xùn)師<br>IPA國(guó)際注冊(cè)少兒禮學(xué)教育師<br>國(guó)際注冊(cè)禮儀專家委員會(huì) 委員<br>國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證管理中心 高級(jí)行為儀態(tài)教練師<br>華夏盛德禮學(xué)書(shū)院 <br>高級(jí)禮儀培訓(xùn)師<br>全國(guó)青少兒播音主持培訓(xùn)師<br>中華舞蹈教師聯(lián)盟高級(jí)國(guó)際講師<br>中華東方舞教練</h1><h3></h3> <h1>▽①①隨拍照片集錦</h1><h3></h3>