大坑中心小學(xué)高效課堂紀(jì)實

坑小

<h3>本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，在進入復(fù)習(xí)階段之前，我們學(xué)校語文數(shù)學(xué)教研組的教師分年級集中研討復(fù)習(xí)計劃。本月我校主要做了以下幾項工作：</h3><h3> </h3><h3>一．評定及表彰優(yōu)秀小組、優(yōu)秀小組長及優(yōu)秀組員</h3><h3>小組合作在高效課堂實施過程中占用舉足輕重的作用。為提高小組合作的效率，根據(jù)我校優(yōu)秀小組長的評定辦法，12月月底我校對各班表現(xiàn)優(yōu)秀的小組、組長、組員進行了表彰。</h3><h3> </h3><h3>二．進行音體美等非統(tǒng)考科目測試</h3><h3>12月25日，我校校長帶領(lǐng)全體行政人員，分三組對各村小、教學(xué)點及中心小學(xué)的音體美等非統(tǒng)考科目進行抽查測試。本次測試是對我校音體美等非統(tǒng)考科目一學(xué)期成果的檢測，同時也是對相關(guān)工作效果的一種了解。</h3><h3> </h3><h3>三．進入復(fù)習(xí)課表，上好復(fù)習(xí)課</h3><h3>      為迎接期末考試，我校語數(shù)英教研組就如何上好復(fù)習(xí)課進行了探討：</h3><h3>  語文學(xué)科復(fù)習(xí)方法主要集中著幾個方面：一是要抓住基礎(chǔ)知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦。二是要把握做閱讀理解的三個步驟：1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，先要快速的瀏覽-下整篇文章，重視標(biāo)題(中心)、開頭段(觀點)、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每認真讀完一段，要及時概括段意。注意在認真品讀原文，最好用筆標(biāo)記重要信息。要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要速度也要質(zhì)量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之后，瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一-半了。3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準(zhǔn)確，簡潔，全面。三是要給作文增添亮點，在審題基本正確、內(nèi)容基本充實、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問；一個排比句；一個反復(fù)、照應(yīng)。同時，作文的提高要注重平時學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。</h3><h3>數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)方法一是研究近兩年的期末卷，查找出哪些是出現(xiàn)并率比較高的題目，哪些是交換出現(xiàn)的。二是要抓穩(wěn)計算，計算是第一大關(guān)，讓學(xué)生對計算題的算理，順序，簡便方法沒有障礙，要學(xué)會檢驗計算題是否正確。三是要把握應(yīng)用題的做題方法，先理解應(yīng)用題的題意，能找等量關(guān)系式的寫出關(guān)系式，能畫圖的對照題目一句一句畫圖，一一對應(yīng)。</h3>