<h3> 冬意正濃，然暖陽(yáng)傾城。12月13日至27日，由江西省教育廳主辦，豫章師范學(xué)院承辦的“國(guó)培計(jì)劃（2019）——江西省中小學(xué)教師訪省內(nèi)名校培訓(xùn)”在豫章師范學(xué)院開(kāi)班學(xué)習(xí)。本次主要來(lái)自贛州各縣學(xué)校的教師參加了此次的培訓(xùn)。</h3> <h3> 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。走出去，才會(huì)看到天有多廣闊，方可開(kāi)拓自己的視野，領(lǐng)略世界的精彩，撥動(dòng)內(nèi)心的琴弦，接受思想的洗禮，才能走得更寬更遠(yuǎn)。時(shí)值兩周的培訓(xùn)，有專家的理論引領(lǐng)，有名校的跟崗學(xué)習(xí)，有優(yōu)質(zhì)課堂的展評(píng)觀摩，有同行間的誠(chéng)摯交流。既豐富了知識(shí)、拓寬了眼界，又提升了自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。</h3> <h3> 12月14日上午舉行了簡(jiǎn)單而隆重的開(kāi)班儀，<span style="line-height: 1.8;">由豫章師范學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)等出席開(kāi)班儀式并講話，希望大家珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真鉆研思考，靜心總結(jié)梳理，爭(zhēng)取學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。隨后小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中英語(yǔ)分學(xué)科、分地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3> <h3> 本次培訓(xùn)主要包含理論學(xué)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)兩部分。</h3> 理論學(xué)習(xí) <h3> 12月14日，豫章學(xué)院萬(wàn)燕妮老師為大家?guī)?lái)《基于課堂觀察技術(shù)的教學(xué)診斷與改進(jìn)》的講座。在講座中，方老師從“核心素養(yǎng)三會(huì)”出發(fā)，引發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的三點(diǎn)思考，話語(yǔ)雖短，卻充分突出了學(xué)生的主體地位。</h3><h3> 課例研究是教師研修團(tuán)隊(duì)的共同行為，是在關(guān)注對(duì)真實(shí)教學(xué)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、研究與解決的同時(shí)，會(huì)將理論學(xué)習(xí)與備課、說(shuō)課、授課、觀課、議課、反思等實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。</h3><h3> 具體課例研討活動(dòng)的開(kāi)展:一是教研組長(zhǎng)主持介紹活動(dòng)流程；二是成員之一課前說(shuō)課；三是執(zhí)教教師授課；四是年級(jí)組課后分組圍繞問(wèn)題討論；五是各小組代表給出意見(jiàn)；六是專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；七是繼續(xù)進(jìn)行研討，提出改進(jìn)意見(jiàn)。</h3><h3> </h3> <h3> 12月15日上午，南昌市教研員呂英老師為我們帶來(lái)講座《不忘初心，做四有好老師——成長(zhǎng)的力量》。呂老師分別從來(lái)自老師、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生、課改的力量這四個(gè)角度分享她的成長(zhǎng)，就像是潺潺的小溪，在我們心中緩緩流過(guò)。語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出:老師的微笑、信任、鼓勵(lì)能給孩子插上一雙隱形的翅膀。做為一名數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)、自覺(jué)思考、簡(jiǎn)單生活、溫暖他人，讓我們的數(shù)學(xué)課有知識(shí)、有智慧、有生命。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 15日下午， 依舊是由親切的呂英老師為我們做《如何構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂》專題講座，從“不同的選擇”這一小故事開(kāi)始，呂老師分別通過(guò)四點(diǎn)為我們指明了方向：一是思路決定出路；二是今天怎樣當(dāng)老師；三是教師應(yīng)當(dāng)是農(nóng)夫式還是廚師式；四是更為欣賞鬧鐘式。</span><br></h3><h3> 對(duì)此，毫無(wú)保留的她向我們介紹了大量案例，讓我們學(xué)會(huì)從生活中找到數(shù)學(xué)素材，如平常被我們忽略的小細(xì)節(jié)在她眼里竟是寶藏。<span style="line-height: 1.8;">呂老師指出作為一名數(shù)學(xué)教師，我們?cè)谑褂媒滩牡耐瑫r(shí)，要有一個(gè)廣闊的教材觀，力求引萬(wàn)物入課堂，讓世界成為學(xué)生的教材，而不能讓教材成為學(xué)生的世界。 </span></h3> <h3> 12月21日上午，來(lái)自北京的陳俊榮教授帶來(lái)了一堂富有挑戰(zhàn)性的專題講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)單元設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐》。陳教授端莊大氣，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，邏輯能力強(qiáng)。把有難度的講座行云流水地剖析給我們。讓我們?cè)趶奈唇佑|的領(lǐng)域里獲得初步認(rèn)知。</h3><h3> 最后，陳教授勉力我們：“未來(lái)不是我們要去的地方，而是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方！”上午的學(xué)習(xí)在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。</h3> <h3> 12月22日上午邱燕萍老師最開(kāi)始拋出的問(wèn)題“數(shù)學(xué)是什么”的多種答案。而邱老師在這些基礎(chǔ)上，用以下六個(gè)方面來(lái)闡述數(shù)學(xué)為何是快樂(lè)的，為何是跳動(dòng)的音符。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 數(shù)學(xué)是歌唱 、 數(shù)學(xué)是快樂(lè)、</span><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">數(shù)學(xué)是藝術(shù)、</span><span style="line-height: 1.8;">數(shù)學(xué)是思想、</span><span style="line-height: 1.8;">數(shù)學(xué)是體驗(yàn)、數(shù)學(xué)是經(jīng)驗(yàn)。</span></h3><h3> 除了音樂(lè)的方式，還可以編順口溜，用表演的方式演出來(lái)。更可以讓孩子用色彩繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。多樣的教學(xué)方式，多姿多彩的課堂，豐富的活動(dòng)呈現(xiàn)，孩子們?cè)摱嘞矚g上邱老師的課呀！</h3><h3> 最后，邱老師告訴我們：把勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，給予兒童。我們的孩子才能真正領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的真諦，與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣。</h3> <h3> 隨后宋顯慶老師為我們解讀《好的教學(xué)從讀懂教材進(jìn)入》，使我們深刻認(rèn)識(shí)到讀懂教材是基礎(chǔ)，讀懂學(xué)生是支撐，讀懂課堂是核心。對(duì)于教師而言，讀懂教材才能放手備課，而讀懂了學(xué)生讓教學(xué)更有針對(duì)性，才會(huì)真正讀懂課堂，構(gòu)建民主、平等、和諧、共進(jìn)的課堂文化。</h3> <h3> 南京孫謙老師幽默風(fēng)趣，讓我們耳目一新?！吨赶蛘n堂深度學(xué)習(xí)的兒童教學(xué)表征方式初探》讓我們領(lǐng)悟到游刃有余的教學(xué)呈現(xiàn)，處處是好習(xí)慣的養(yǎng)成在保駕護(hù)航。一個(gè)好老師給孩子留下了什么？絕對(duì)不只是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解題方法，而是對(duì)老師的最真實(shí)的感受。我們有責(zé)任避免任何一個(gè)孩子在你的教育下厭惡數(shù)學(xué)、放棄數(shù)學(xué)。這是我們要牢牢記住的。 </h3> <h3> 胡美貴老師睿智博學(xué)，在《例談落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的有關(guān)策略》中，胡老師用一系列案例窗提醒所有學(xué)員，時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)不能只把知識(shí)點(diǎn)教給孩子，更重要是追本溯源，輻射后面知識(shí)。給孩子一把鑰匙，任他們自己去開(kāi)啟知識(shí)的點(diǎn)、線、面、體、甚至到宇宙。</h3><h3> 在學(xué)習(xí)中要不斷滲透數(shù)學(xué)思想，從特殊到一般的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的想象力。想象力是數(shù)學(xué)的未來(lái)，擁有想象力的孩子，更有可能在數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)！</h3> <h3> 鄒娟老師的《校本課程開(kāi)發(fā)的理念與實(shí)踐》把我們帶入到一個(gè)個(gè)名校中，欣賞與觀摩了富有人文特色的教育教學(xué)理念。深感大千世界教育人的良苦用心。傾注了多少熱愛(ài)與智慧才有這樣的結(jié)晶，值得敬佩！</h3> <h3> 劉克群老師人美音甜，在她的《小學(xué)數(shù)學(xué)微課制作與案例》課上，劉老師先是分享了優(yōu)秀的微課案例，還有她之前的微課作品讓我們領(lǐng)略微課的魅力，教學(xué)了制作思路后與方法，并手把手的帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)用電腦學(xué)習(xí)用軟件錄制一節(jié)簡(jiǎn)單的微課。</h3> <h3> 豫章師范學(xué)院教授賴南燕為我們主持點(diǎn)評(píng)《課例研究方案的設(shè)計(jì)與分享》。</h3><h3> 觀摩著各縣的課例匯報(bào)展示，感受著大家對(duì)課例的初步嘗試，體會(huì)著大家對(duì)課例研究的勇敢探索。經(jīng)過(guò)賴教授的精彩點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)，我們?cè)趯?shí)踐行動(dòng)中感悟：通過(guò)課例研究我們能夠積累經(jīng)驗(yàn)、提升理論、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)反思、形成教師獨(dú)特教學(xué)特色。課例研究是我們提升自我教學(xué)水平能力的有效途徑。</h3> <h3> 最后是來(lái)自前南昌市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員胡桃根老師為大家?guī)?lái)《小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的分類(lèi)及數(shù)學(xué)思考專題講座》，胡老師通過(guò)一個(gè)個(gè)案例分析，告訴我們?cè)撊绾巫x懂教材。</h3> 跟崗學(xué)習(xí) <h3> 名校示范，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。大家滿懷憧憬，集結(jié)名校，我們參觀了南昌育新學(xué)校，領(lǐng)略了名師風(fēng)采、觀賞了名校風(fēng)范，激蕩起陣陣教育的情懷。</h3> <h3> 2019年12月16日早上，在班主任方燕妮老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了南昌市首批十大名校之一——南昌市育新學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 一進(jìn)校門(mén)，學(xué)生“小導(dǎo)游”就熱情、自豪地向我們介紹學(xué)校特有的文化建設(shè)。他們生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，從容鎮(zhèn)定的神態(tài)，自然大方的動(dòng)作，這無(wú)不彰顯出育新學(xué)校師生的優(yōu)秀與魅力，讓我們每位老師都向他們豎起大拇指。</h3> <h3> 育新學(xué)校給人的感覺(jué)十分優(yōu)美、寧?kù)o和溫馨，它像一座大花園，是學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展的樂(lè)園。所到之處，無(wú)不充滿文化氣息，置身其中，讓人流連忘返。尤其是欣賞了校園的“品”文化之后，讓人耳目一新，都想爭(zhēng)做一個(gè)有“品”位的人。</h3> <h3> 熱情的錢(qián)繼芳副校長(zhǎng)向我們一一介紹了育新學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)規(guī)模和重大成就，回顧了學(xué)校的過(guò)去和現(xiàn)在，展望了學(xué)校的未來(lái)，對(duì)校園文化和校園特色建設(shè)理念作了重點(diǎn)介紹。</h3> <h3> 最吸引我的是這里的孩子，課后他們盡情地玩耍，非常活潑、自由、快樂(lè)。很是好奇:這里的老師平時(shí)是怎么引導(dǎo)教育的？可以讓孩子成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)又不失活潑可愛(ài)，自由奔放。很羨慕育新小朋友能在這所美麗富有朝氣的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)！</h3> <h3> 帶著好奇開(kāi)始走進(jìn)育新老師的課堂。短暫的五天里，我們聆聽(tīng)多位名師的課，如聆聽(tīng)了鄭瑾老師的《數(shù)與形》、杜玲老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法整理復(fù)習(xí)課》及熊婷紅老師的《認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課》等，在她們的課堂上孩子們善于提問(wèn)、善于動(dòng)手操作、善于思考、善于表達(dá)……孩子們都能在課堂40分鐘中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3> 課后，大家勤思好問(wèn)，不斷與專家教師、培訓(xùn)同仁溝通、交流。指導(dǎo)老師們一個(gè)個(gè)親切自信的工作態(tài)度更新了我們對(duì)教師的認(rèn)知，看到他們作為名師還這么積極向上、努力上進(jìn)，我深知教育之路是永無(wú)止境的。</h3> <h3> 快樂(lè)又充實(shí)的時(shí)光總是短暫的，一周的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，最后，豫章師范學(xué)院小學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)余翔同志帶領(lǐng)我們一起對(duì)育新學(xué)校表示最衷心的感謝！</h3> <h3> 途中，開(kāi)展了一次團(tuán)建活動(dòng)，既告訴我們生命在于運(yùn)動(dòng)，又是告訴我們團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)限的、我們要懂得感恩、懂得換位思考。</h3> <h3> 轉(zhuǎn)眼間15天的國(guó)培畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，12月27日，在報(bào)告廳舉行結(jié)業(yè)典禮，何濤科長(zhǎng)對(duì)各位學(xué)員的結(jié)業(yè)表示祝賀，并寄語(yǔ)各位學(xué)員不斷探索，努力前進(jìn)。</h3> <h3> 沐浴在國(guó)培的陽(yáng)光下，我們集百家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們?cè)谥R(shí)上有所收獲，理論上有所深入，思想上也得到了提升。在以后的學(xué)習(xí)、工作中彼此交流，勇做“四有”好教師，將教育的熱忱散滿贛南這片紅土地，讓我們<span style="line-height: 1.8;">在今后的教學(xué)成長(zhǎng)道路上，不忘初心，砥礪前行！勇于拼搏，創(chuàng)造輝煌。</span></h3>