<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自然萬物皆有靈，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">它們以各種形式“活”在當(dāng)下，</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個新年我們一起為棄物、自然材料、</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">再造！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子，家長，教師！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓他們靈魂永在、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">保持可持續(xù)發(fā)展的理念，</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使生活材料能夠在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中大放異彩，持續(xù)新生……</span></h3> <h3> 瞧，我們的作品出爐啦！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料，制作玩具，美化幼兒的生活。3~6 歲是幼兒想象力、創(chuàng)造力的萌芽期，對廢舊物品的利用和創(chuàng)造，可以充分發(fā)揮幼兒的求異思維，激發(fā)其創(chuàng)造意識。在美術(shù)活動中開發(fā)利用廢舊材料，既能使幼兒體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，同時也能培養(yǎng)其環(huán)保意識。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們在家長的配合下收集各式廢舊材料，在認(rèn)識各項(xiàng)廢舊材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意手工活動，通過大膽造型和想象創(chuàng)作來充分展示自己的智慧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我園一直行動于游戲化的美術(shù)活動，特別是在每次的大型美術(shù)活動中著力扭轉(zhuǎn)教師高控、幼兒主動性被打壓這一現(xiàn)象。我們更加注重創(chuàng)作過程中孩子的體驗(yàn)和感受，孩子與材料的互動，真正落實(shí)課程游戲化精神，實(shí)施以兒童為本的美術(shù)活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大家驚喜于小朋友游戲時的專注、投入，也感動于材料的極其豐富及用心。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們以一種開放的態(tài)度對待孩子創(chuàng)作，以過程大于結(jié)果的游戲精神，給孩子一個自主自愿的、愉快的、有趣的、創(chuàng)造性、探究性的創(chuàng)作想像的空間，為孩子們提供一次次非同尋常的游戲體驗(yàn)，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個過程中認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在孩子們精彩的游戲活動表達(dá)中，看到了孩子們對材料大膽的探索，聽見了孩子們活動的經(jīng)驗(yàn)累積；觸摸到了教師支持者角色的神韻；感受到了游戲化課程兒童立場的磁性。</h3> <h3> 孩子們在“玩”中進(jìn)行美術(shù)活動，每次創(chuàng)作都像在玩耍、探險(xiǎn)、旅行……</h3><h3> 他們將獨(dú)一無二的自己生動的展現(xiàn)在我們眼前。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在此次的環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作中，孩子對材料的變形、重造，變廢為寶，持續(xù)新生……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這些作品<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">濃郁的藝術(shù)氣息，不只在于它稚而童趣的外觀，而是一種符號循環(huán)的美的表征，更在于兒童“玩”中的感受所表達(dá)的情感、意義，以兒童為本，是孩子們呼吁我們的教育是有溫度的，也是獨(dú)一無二的，更是一種幼兒學(xué)習(xí)的奇跡。 </span></h3>