盼望著2020，期待著同伴老師們教育故事，在盼望與期待中，每周一次的教育敘事交流如約而至。 <h3> 第一位敘事分享的是盧會芳老師，她帶著暖暖的笑意，講述了她和孩子們的閱讀與成長的故事。</h3> <h3><p> 盧老師和學(xué)生一起建立了班級圖書角，共讀《木偶奇遇記》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典作品，共寫讀后感交流。</p><p> 盧老師還在學(xué)校的大力支持下，組織開展了圖書貿(mào)易活動。閱讀，不僅讓孩子體會到讀書的快樂，更讓他們感受到生活的幸福。</p></h3> 快樂暑假烈日炎炎，微信群里書聲瑯瑯。孩子們每天堅持讀書的熱情，甚至點燃了家長們的寫作興趣。有些家長開始分享自己創(chuàng)作的詩歌。閱讀，讓大家團結(jié)一致，共同成長。 接下來的記日記，日記漂流，“我的作品”裝幀設(shè)計大賽，豐富多彩的活動也都如約而至。所有的努力匯成孩子們?nèi)松械牡谝槐緯小队鲆姟?。因為《遇見》，盧老師、孩子們、家長們，大家風(fēng)雨同舟，一起駛向幸福的彼岸。 寥寥數(shù)語，背后是盧老師對孩子們深深的愛，以及對教育無限的熱情，努力和堅持！臺上短短幾分鐘，說不完教室里，家庭里發(fā)生的幸福故事，講不出無人角落，盧老師平凡而努力每一分鐘。教育敘事分享的舞臺，讓每一位平凡而偉大的老師發(fā)光！ 第二位敘事分享的是出生于教師之家的王夢璐老師。王老師，從小就有一個夢想要當(dāng)一名人民教師。大學(xué)一畢業(yè)，她就圓夢九小。 工作之初，王老師滿懷激情，十分用功。但由于經(jīng)驗不足，沒少走彎路。她在教育工作中曾迷茫過，猶如霧里看花。終于，在2018年9月，王老師遇見了新教育。從初步了解過一種幸福完整的教育生活理念，到通過閱讀，學(xué)習(xí)，觀摩，培訓(xùn)，實踐，漸漸地對新教育有了更清晰地認(rèn)識。 新學(xué)期，在師生共同努力下，海鷗之家誕生了。 一只只小海鷗在海浪上展翅翱翔，彰顯著為理想不斷追求，敢想，敢做，敢超越的拼搏精神。 在海鷗之家里，辛勤的小海鷗漸漸的學(xué)會了為班級貢獻著一份力量。短短的兩周時間里，孩子們從一個教室的陌生到現(xiàn)在漸漸成為了班級的小主人，各項工作都搶著干，教室更干凈了，紀(jì)律更有序了，遇到問題時學(xué)會自己去思考了，這就是我們的海鷗精神！這間教室已經(jīng)不僅僅是簡單的教室了，而是孩子們的心靈棲息地，文化的熏陶地，是新教育火種燎原地。 一代偉人鄧小平曾經(jīng)說過，如果沒有毛澤東同志，我們中國人民至少還要在黑暗中摸索更長的時間。我們都是幸運的，能在工作走進新教育。只有走進，才會發(fā)現(xiàn)；唯有走進，方能懂得。只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡。 教育敘事之后，肖校長做了簡短的講話。肖校長首先肯定了盧會芳老師和王夢璐老師的精彩展示。然后說道，“一個人遇好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。一個老師遇到新教育是人生的幸運，一個學(xué)校推進新教育是學(xué)校的希望?！毙ばｉL號召大家繼續(xù)踐行新教育十大行動，講出自己教室里故事，在教育敘事的舞臺上展示個人精彩，發(fā)出屬于自己的光！ 肖校長宣布“慶元旦，迎新年，書畫比賽”活動開始，老師們就認(rèn)真地書寫起來。九小的家人們用行動，用書寫，迎接新的一年的到來。一起來看活動精彩瞬間吧：） <h3> 站上教育敘事的舞臺，每一位老師都閃光！期待再見！</h3>