<p> 為了慶祝元旦，迎接新年的到來，讓孩子們渡過一個(gè)歡樂、祥和、有意義的節(jié)日，12月31日,縣三幼開展了“快樂閱讀 快樂成長”為主題的“慶元旦 迎新年 ”系列活動(dòng)。該園近千名家長、幼兒和老師參與了此次活動(dòng)。</p> <p> 《指南》中提出幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，要多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會，體驗(yàn)需要交往的樂趣！東?？h第三幼兒園舉辦了快樂閱讀、快樂成長 慶元旦迎新年系列活動(dòng)。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 系列活動(dòng)之親子故事 </b></p><p> 第三幼兒園小小“故事大王”展示活動(dòng)！ 為了給孩子創(chuàng)造一份想說，敢說，喜歡說的語言環(huán)境，我園一直在堅(jiān)持幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，繪本閱讀也是我們幼兒園越來越重視的一方面。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子們的語言表達(dá)能力都有了很大的提升。</p> <p> 最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。為進(jìn)一步提升孩子的閱讀興趣，我們和爸爸媽媽共講繪本，這一個(gè)個(gè)自信的小模樣，都把本領(lǐng)使出來啦！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 系列活動(dòng)之“快樂閱讀、快樂成長”</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——閱讀繪畫</b></p> <p> 書是燈，讀書照亮了未來的路；書是橋，讀書連接了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船；書是我們進(jìn)步的階梯，那閱讀則是開啟智慧之門的鑰匙，為了孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高語言能力和表現(xiàn)能力，我園展開了《親子制作繪本》的活動(dòng)?？催@一本本精致的繪本，更加引發(fā)了孩子們閱讀的興趣！</p> <p><br></p> <p> 繪本展示活動(dòng)中所呈現(xiàn)的自制繪本作品不僅色彩鮮艷、形象生動(dòng)而且構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)意?？梢哉f，每一本自制繪本都融匯了孩子和家長的智慧。</p> <p><br></p> <p> 親子閱讀之所以重要，是因?yàn)槟茉谂惆橹?，享受一段親子時(shí)光，每個(gè)孩子都是一本耐讀的書，我們邀請了家長和孩子一起共讀，體驗(yàn)閱讀的樂趣！</p> <p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 系列活動(dòng)之“快樂閱讀、快樂成長”</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——親子手工</b></p> <p> 手是人類的第二大腦，多玩粘土，能滿足觸覺與大腦感覺統(tǒng)合，增加手部精細(xì)動(dòng)作能力。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，孩子的手指會越來越靈活，這有利于孩子寫出一手好字，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力，也能在不知不覺中讓大腦得到充分鍛煉，越玩越聰明。不僅如此，它還能培養(yǎng)孩子的空間思維力——捏粘土的過程可以讓孩子在心中建立一個(gè)空間感，這份感覺對于孩子將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的立體幾何大有幫助，同時(shí)，父母和孩子一起玩粘土的過程，還可以培養(yǎng)和促進(jìn)親子關(guān)系呢。看，我們的作品多有成就感呀！</p> <p> 親子活動(dòng)有利于孩子身心的健康成長?，F(xiàn)代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應(yīng)能力三方面，而親子活動(dòng)寓教于樂，寓知識于游戲中，同時(shí)開發(fā)孩子的智力，提高其動(dòng)手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 系列活動(dòng)之“快樂閱讀、快樂成長”</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——舞臺劇展示</b></p> <p> 2017年，《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》提出，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育等各領(lǐng)域”。傳統(tǒng)文化教育一定要以幼兒為本，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了活動(dòng)不是單一被動(dòng)的閱讀、理解、吸收、轉(zhuǎn)化的過程，而是在體驗(yàn)中感受，在生活中理解，在情境中游戲的過程。在此情況下我們進(jìn)行了繪本劇的排練。</p> <p> 看，我們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，馬上要給大家表演啦！</p> <p> 孩子們將自己喜愛的繪本故事《七個(gè)葫蘆娃》等用童話劇的形式展現(xiàn)給大家。孩子們的表演落落大方，認(rèn)真投入，盡顯童趣與快樂！家長們也在童話劇的引領(lǐng)下走進(jìn)童心世界，感受美妙悅讀。</p> <p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 系列活動(dòng)之送“福”進(jìn)萬家</b></p> <p> 福文化歷史悠久，與中華民族同生，與中華民族發(fā)展同步，是中華民族的基因文化。福文化是中華億萬人民的精神寄托，為每個(gè)中華兒女所認(rèn)同和推崇，是維系各民族間手足情感，團(tuán)結(jié)各階層，推動(dòng)中華民族不斷發(fā)展前行的最強(qiáng)有力的文化紐帶。</p> <p> 幼兒園邀請縣書法家協(xié)會會員寫對聯(lián)、寫福，送福進(jìn)社區(qū)，家長可選對聯(lián)，把“福”氣帶回家。</p> <p><br></p> <p> 只見書法家現(xiàn)場揮毫潑墨，進(jìn)行書法創(chuàng)作，為大家展示了一幅幅對聯(lián)和福字，并向孩子們傳授書法技巧，將福字送進(jìn)千家萬戶。</p> <p> 本次“慶元旦 迎新年”系列慶?；顒?dòng)是該園課程游戲化的一次集中展示，通過老師、家長和孩子共同參與到節(jié)日的歡慶中，更好地了解我國傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗(yàn)了元旦的喜慶氣氛，同時(shí)讓家長們見證了孩子的成長點(diǎn)滴，有效地促進(jìn)了家園共育。</p>