<h3> 昨晚最后一輪夕陽，記錄著曾經美好的過往，今早第一縷曙光，寄托著重新開啟的希望。帶著憧憬，帶著夢想，帶著新的希望，2019年12月31日，在南坑鎮(zhèn)中心小學校長會議室召開了《泥塑在農村小學美術教學中的創(chuàng)新應用研究》課題的開題報告會。</h3> <h3> 本次開題會議邀請到了對課題研究經驗豐富的蘆溪縣進修學校譚桂玲老師，參加會議的領導有南坑鎮(zhèn)中心學校王招華校長，南坑鎮(zhèn)中心學校倪宗輝書記，以及課題組成員和潛心研究課題的老師們。</h3> <h3>課題組成員</h3> <h3> 會議由甘群利副校長主持，就會議內容致開場詞。</h3> <h3> 課題負責人劉倩老師從課題背景和意義、概念的界定、目標與內容、特色與創(chuàng)新、推廣價值與途徑、研究方法與步驟、預期成果與分工等方面進行了詳細匯報。</h3> <h3> 譚桂玲老師就課題內容給出了一些指導性建議。她指出：泥塑的歷史悠久，但做泥塑課題一定要做出特色，要自我突破，課題突破。泥塑課題首要任務是立足課堂，把基本功做扎實了，才能從技術到形式再到品牌上的一個質的飛躍。譚老師分別從人員分工，美篇制作，資料準備，創(chuàng)新教學，教師研討，課題推廣，校園文化建設等方面給予了很多指導，讓在坐的領導和同事們茅塞頓開，對怎么做課題有了一個新的認識。最后，譚老師對本課題有一個總結性的期望：捏泥成陶，塑泥成器，育人成才。這句話將銘記于我們心中，伴隨我們課題的成長。</h3> <h3> 倪宗輝書記在課題方面頗有研究，他就本課題寄語了厚望，他指出：課題方向定位好，課題團隊組建好，只要最大限度的發(fā)揮其優(yōu)勢，相信一定能取得好的研究成果。最后做出十二字總結性評語：看在眼里，悟在心里，利在學生。我們終將不辜負倪書記的厚望，將課題做大、做強、做遠。</h3> <h3> 王招華校長作最后總結講話，給我們描繪了一個藍圖，一方面讓我們面臨新的挑戰(zhàn)，一方面也給我們學校在往特色學校發(fā)展的目標中又奠定了一個基礎，在教育教學上樹立了一座風向標。</h3> <h3> 本次課題會議討論有深度有高度，為接下來課題的后續(xù)研究工作打下了良好的基礎，為課題組成員明確了方向，課題必將結出累累碩果。</h3><h3>審稿人：甘群利</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>（本篇由2019年省級基礎教育研究課題《泥塑在農村小學美術教學中的創(chuàng)新應用研究》負責人:劉倩供稿）</h3>