<h3> 2019年12月31日，珞獅路小學(xué)五樓會(huì)議室隆重舉行武漢市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《特色校本課程開發(fā)研究》課題結(jié)題會(huì)議。本次會(huì)議由洪山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦王星主任主持，中南民族大學(xué)王世忠教授任本次課題結(jié)題評(píng)審主任，湖北第二師范學(xué)院潘海燕教授、武昌區(qū)教育科研培訓(xùn)中心主任伊滿香擔(dān)任此次評(píng)審會(huì)委員。</h3> <h3> 民俗教育數(shù)十載，技藝傳承結(jié)碩果，到場(chǎng)嘉賓細(xì)細(xì)品，內(nèi)心震撼慢慢評(píng)。</h3> <h3 style="text-align: center;">鼓敲珞小人心齊</h3> <h3 style="text-align: center;">活力跳操展活力</h3> <h3 style="text-align: center;">玩轉(zhuǎn)空竹小精靈</h3> <h3 style="text-align: center;">龍行珞小重傳承</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">劉寒林校長(zhǎng)課題匯報(bào)</h3></font></h3> <h3> 劉寒林校長(zhǎng)以《民俗養(yǎng)心 立美育人》為主題，從課題的思考、課題實(shí)操、課題成果、研究反思等方面向?qū)＜谊U述了本課題所做、所思、所想、所得，民俗養(yǎng)心，立美育人，問(wèn)美課堂，向美而行。國(guó)家課程校本化，校本課程特色化，特色課程生活化，生活課程場(chǎng)館化，舞龍舞獅、剪紙繡花、腰鼓空竹……29門基于民俗技藝傳承為主題的特色校本課程群的實(shí)施與研究一直在路上。</h3> <h3> 評(píng)審專家在觀看現(xiàn)場(chǎng)展示、聽取課題工作報(bào)告、查閱相關(guān)資料后復(fù)議，專家們一致認(rèn)為：《特色校本課程開發(fā)研究》課題組根據(jù)學(xué)校在十多年的特色辦學(xué)活動(dòng)中形成了自己的辦學(xué)思路，依照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，合理開發(fā)和立體構(gòu)建具有年級(jí)特色和學(xué)校特色的校本課程體系?！皣?guó)家課程校本化，校本課程特色化，特色課程生活化，生活課程場(chǎng)館化”體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)校本化表達(dá)，凝練了辦學(xué)理念，提升了辦學(xué)品位。該課題研究能夠堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，目標(biāo)明確，觀點(diǎn)正確，方法得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，研以致用。特別是課題中“看見(jiàn)兒童，遇見(jiàn)兒童，預(yù)見(jiàn)兒童”以人為本的育人理念，能夠在校本課程體系建設(shè)中生根、開花、結(jié)果，使校本課程開發(fā)特色得以彰顯。課題組很好地完成了課題研究任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。經(jīng)課題評(píng)議專家組成員評(píng)議，一致同意該課題結(jié)題，評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀。建議課題組在今后的研究中進(jìn)一步完善“課程群”開發(fā)，構(gòu)建校本課程體系。</h3> <h3> “民俗教育潤(rùn)澤生命，遇見(jiàn)未來(lái)張揚(yáng)個(gè)性”，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步凝練辦學(xué)理念，深挖民俗文化，打造團(tuán)隊(duì)文化，營(yíng)造干事文化，課堂增值、課題提質(zhì)、課程增強(qiáng)，全力推進(jìn)最美校園工程、尚美德育體系、問(wèn)美生態(tài)課堂，三美立校，智圓行方，立美育人，遇見(jiàn)美好，成為美好，不負(fù)韶華，逐夢(mèng)前行。<br></h3> <h3>撰稿：駱慧芬</h3><h3>攝像：李娟</h3><h3>審核：珞獅路小學(xué)課程中心</h3>