武漢六中上智中學與黃陂蔡店中學聯(lián)手教研，共賞數(shù)形結合之美！

Z.liqin

2019年12月25日上午，武漢市第六初級中學、六中上智中學聯(lián)合黃陂區(qū)蔡店中學舉行了一場主題為“提高核心素養(yǎng)，共賞數(shù)形結合之美”的數(shù)學教學交流研討會。     本次活動由我校副校長童春秋和副校長張文亭帶隊，隨同的有武漢市數(shù)學學科帶頭人程松青老師和我校全體九年級數(shù)學老師。 兩校領導和九年級數(shù)學老師在蔡店中學合影留念。 一、上課切磋     蔡店中學丁建文老師元調(diào)復習課，講評勤學早模擬訓練卷一，精心備課試卷歸類選題具有針對性，典型性，層次性，代表性；丁老師教態(tài)自然，表現(xiàn)非常老成;上課語言語調(diào)好，板書清楚有條理，個人基本功非常扎實;上課能與學生的有效溝通，雖說上這節(jié)元調(diào)復習課時間緊，但充分放手讓學生自己動手，動口，老師只引導點撥，使學生主動獲取知識，在潛移默化中領悟知識，使學生完全成為課堂主人，達到知識學習與能力培養(yǎng)的相統(tǒng)一。這節(jié)課給我們上智九年級數(shù)學組老師們留下了深刻印象！     我校張麗琴老師講的是《二次函數(shù)的圖象信息分析》復習課。張老師精心準備，多次在校磨課，在程松青老師、彭家利老師、畢從義幾位資深教師的指導下，本節(jié)課上得老練成熟，課堂把控游刃有余。講課層次脈絡清晰，由淺入深，從具體到一般，環(huán)環(huán)緊扣，思維高潮不斷，親切引導激發(fā)學生主動學習，其親和力激勵感動了全體學生和聽課老師們。     下課后，學生們緊緊圍繞在張老師身邊，分享著張老師帶來的小禮物，久久不愿張老師離開！ 全體來訪教師參與聽課。 二、專家評課     九年級數(shù)學組備課組長彭家利首先分享我校元調(diào)復習備考指導精神：我們把近三年來的元調(diào)試卷，中考試卷中重要考點重要數(shù)學思想方法結合我們正在運用的模擬試卷進行分類整理成復習模塊，帶領本組年青老師在課堂實踐中手把手進行課堂現(xiàn)場研究試卷講評的有效教法與學法，形成上智九年級數(shù)學組的試卷講評獨特風格——“知識塊——方法群——思維束”得到教研室楊濤老師的充分肯定并在全區(qū)備課組長元調(diào)備考復習會上進行推廣！     市學科帶頭人程松青老師說，丁老師的課開頭好、講解好、題目選得好、師生配合好、學生基本功練得好、班上每個層次的學生調(diào)動得好、教學效果好！但一定要注意培養(yǎng)頂尖高手，在高難度的題目講解上要透、要變、要總結。同時也高度肯定了丁老師開放性的提問，有助于提高學生探討問題的積極性；張麗琴作為六中的青年教師，成長非常迅猛，課堂把控能力非常強，和學生初次見面，卻和學生形如朋友，讓學生在最短的時間內(nèi)“親其師，信其道”，也肯定了張老師這種以專題講練結合的復習方式，拒絕題海戰(zhàn)術，學生累、效果差，另外也希望張老師要學會“放手”，充分的信任學生，給予孩子們更廣闊的思維空間！     童校長肯定兩位教師的課堂，也指出了不足。希望九年級的老師不急不躁，不慌不搶，確保課堂的容量，切忌“多、滿、灌”，尊重學生認知能力，有舍有得！ 三、研討總結      最后，我校兩位校長和蔡店中學的高校長做出總結。高校長表示很感謝六初、上智中學對蔡店中學的幫助，希望以后能有更多的機會交流學習。張校長則表示交流研討會不僅是我校的付出，我校的各位老師也從中收獲良多，是一種雙贏！童校長說，老師們在切磋教學、點評指導的過程中，思想得到碰撞，理念進一步完善，互幫互助，這樣的友情彌足珍貴！張校長受殷校長委托，誠懇向高校長發(fā)出“武漢六初、六中上智中學第四屆創(chuàng)新事件評選展示活動”的邀請函。