<h3>體育組的第一次小組教研，首先我們學(xué)習(xí)了3—6歲兒童發(fā)展指南的解讀</h3> <h3>了解什么是體育活動(dòng)：參照幼兒學(xué)前體育的各項(xiàng)要求作為一個(gè)定向的目標(biāo)參照學(xué)習(xí)。</h3> <h3>我們根據(jù)各年級教師收集的相關(guān)體育信息進(jìn)行小組討論。將各個(gè)年齡段要掌握的技能技巧劃分出來，如：走、跑、跨、跳、投、攀、鉆，落實(shí)到每個(gè)班級去開展。</h3> <h3>在第6周，我們開展了全園體育老師的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)《球類運(yùn)動(dòng)的多樣玩法》。通過本活動(dòng)讓大家了解玩球的一些技能技巧能發(fā)展幼兒各方面的生理和心理上的一個(gè)鍛煉。</h3> <h3>請各年級組派代表展示符合本年齡段的球類運(yùn)動(dòng)玩法及技巧，并說一說這個(gè)動(dòng)作它能促進(jìn)孩子哪一方面的鍛煉和發(fā)展。</h3> <h3>活動(dòng)尾聲，我們組織了老師們一起實(shí)操每個(gè)年齡段的球類運(yùn)動(dòng)多項(xiàng)游戲，讓老師們邊玩邊感受游戲里的樂趣和掌握點(diǎn)，從而將我們的所學(xué)技巧掌握在手，然后根據(jù)本班情況適時(shí)將這些技能技巧用到孩子們身上。</h3> <h3>在第16周，我們體育教研小組更新了萬能工匠的新造型。</h3> <h3>我們在不斷的拼、拆、摸索中一步一步的在討論，試驗(yàn)，組裝一個(gè)造型且是有意義的能實(shí)用又能得到鍛煉。</h3> <h3>除了設(shè)計(jì)一些，鉆、爬、跨、跳、匍匐的造型外，我們還努力拼裝了一些趣味性的大件造型。</h3> <h3>經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的努力，我們一起4位成員共拼裝了適宜各年級組的基本動(dòng)作造型。</h3> <h3>希望我們的拼裝成果能為孩子們帶來不一樣的樂趣。</h3> <h3>最后感謝成員們的辛苦付出，犧牲午休時(shí)間還樂于其中，作為小組長的我很開心，內(nèi)心很感恩成員們的支持和配合。</h3>