<h3> 為了檢驗(yàn)同學(xué)們本學(xué)期以來的讀書成果，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，我們南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級六班安排了一期以“書中人物形象”為主題的手抄報(bào)。</h3><h3> 通過對學(xué)生作品的匯總分類，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閱讀范圍很廣泛。而且大家對這種書畫結(jié)合的方式，比純粹的文字表達(dá)更易于接受。下面展示部分學(xué)生的作品，我們一起來欣賞一下吧！</h3> <h3> 看來“孫悟空”這個(gè)形象真的是深入人心啊，好多同學(xué)都以他為主題表達(dá)喜愛之情。而且表情動作各有特色，我們一起來欣賞一下吧！</h3> <h3> “豬八戒”這個(gè)形象也是深受同學(xué)們的喜愛啊?？矗瑢W(xué)們心中對他同樣有著的特殊喜愛！</h3> <h3> 《紅樓夢》也有它忠實(shí)的小粉絲！</h3> <h3> 看來目前讀《水滸傳》的同學(xué)比較少，可是好的作品不會被埋沒。我相信喜歡《水滸傳》的同學(xué)會越來越多的。</h3> <h3> 說到四大名著又怎么能少了我們的《三國演義》？說起書中的喜歡人物同學(xué)們也是如滔滔江水，不能自已！作品更是畫風(fēng)各異，人物鮮明！</h3> <h3> 還有我們擁有鋼鐵般精神的雷鋒同志，同樣博得了很多同學(xué)的喜愛。</h3> <h3> 同學(xué)們的閱讀不僅有名著，還有新生代作品，有外國作品，興趣廣泛！</h3> <h3> 每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步的希望，希望在以后的生活中，我們家校合作，促使學(xué)生不斷行走在讀書的路上，收獲閱讀的成果，積累知識的點(diǎn)滴，看到他們健康的成長！</h3>