東華理工大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2019）”送教下鄉(xiāng)中小學(xué)教師書法培訓(xùn)（樂(lè)安班）

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<h3>　　為響應(yīng)國(guó)家對(duì)大力繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，推進(jìn)書法教育的號(hào)召，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師書法教學(xué)水平，東華理工大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)中小學(xué)教師書法教學(xué)主題培訓(xùn)活動(dòng)在樂(lè)安縣第二小學(xué)正式開展。</h3><h3> 本次培訓(xùn)由東華理工大學(xué)楊小光教師全面負(fù)責(zé)，樂(lè)安縣進(jìn)修學(xué)校王園增主任、項(xiàng)目班主任王曉年老師協(xié)助進(jìn)行學(xué)員管理工作，師范學(xué)院研究生龍燁、孫紫騰作為助理協(xié)助處理工作，確保培訓(xùn)的順利開展。</h3><h3> 2019年12月19日，東華理工大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2019）”送教下鄉(xiāng)樂(lè)安中小學(xué)教師書法培訓(xùn)班在樂(lè)安縣二小舉行了開班儀式。教體局羅志華局長(zhǎng)，東華理工大學(xué)師范學(xué)院陳平輝院長(zhǎng)，國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊小光教授，縣進(jìn)修學(xué)校曾文龍校長(zhǎng)出席，全體學(xué)員參加了開班儀式。</h3> <h3>　　開班儀式上，羅志華局長(zhǎng)介紹了本次國(guó)培基本情況，要求全體學(xué)員掌握好書法的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，提高書法的技能，要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；陳平輝院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要性，對(duì)往屆培訓(xùn)給予了高度定，并對(duì)本次培訓(xùn)提出了殷切期望；楊小光教授首先對(duì)本次培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)、授課教師進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并提出書法教育是素質(zhì)教育的一部分，是傳統(tǒng)文化的一部分。作為教師，應(yīng)全方面發(fā)展、有責(zé)任傳承國(guó)粹。最后，用四句短詩(shī)表達(dá)了對(duì)全體學(xué)員的期望；曾文龍校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，明確了我們此次培訓(xùn)的目標(biāo)。</h3> <h3><b><font color="#ed2308" style="">理論篇——育核心素養(yǎng) 享書法神韻</font></b></h3><h3> 開班第一天上午，東華理工大學(xué)撫州師范學(xué)院院長(zhǎng)陳平輝教授為學(xué)員們帶來(lái)了精彩的講座。陳平輝教授從中國(guó)學(xué)生的核心素養(yǎng)、書法教育政策與發(fā)展、漢字認(rèn)識(shí)與漢字文化、書法美學(xué)與書法文化四個(gè)方面為我們講述了書法教育、漢字文化、書法美學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)員們體味了獨(dú)特的書法神韻，受益匪淺。</h3> <h3>　　12月19日下午由東華理工大學(xué)萬(wàn)福恩教授為學(xué)員授課。萬(wàn)福恩教授循序漸進(jìn)，從理論到實(shí)踐，先向?qū)W員們講述了文房四寶，執(zhí)筆方法，運(yùn)筆方法，再到“永字八法”，顏體，柳體，“天下第一行書”。講到興起，躬身示范，學(xué)員們也興趣濃厚，提筆練習(xí)。楊小光教授，王曉年主任、楊秋生老師等人也揮毫潑墨，創(chuàng)作了優(yōu)秀的書法作品。</h3> <h3>　　12月20日上午，東華理工大學(xué)楊小光教授從書法的定義開始拉開了講座的序幕，開始了對(duì)書法發(fā)展史的概述。由淺入深，先講解了漢字的起源，再分析了書法的產(chǎn)生，最后展示了各種書體?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員全神貫注地感受著中華千年書法文明的深厚底蘊(yùn)。</h3> <h3>　　12月20日下午，撫州傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張山東結(jié)合自己多年來(lái)對(duì)書法的感悟及經(jīng)驗(yàn)，以生動(dòng)幽默的語(yǔ)言對(duì)詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)與書法進(jìn)行了細(xì)致的講解。學(xué)員們深有感悟，書法不僅要注重書寫技術(shù)的訓(xùn)練，更要著眼于文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。</h3> <h3>　　12月21日，撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)分院書法教師王文老師以理論開篇，簡(jiǎn)述了書法字體發(fā)展歷程。接著從點(diǎn)畫線條的運(yùn)筆方法，到簡(jiǎn)單字的書寫，再到筆畫與筆畫、字與字之間的組合，一筆筆示范。從“形、線、位置、比對(duì)”四個(gè)方面強(qiáng)調(diào)臨摹的注意要點(diǎn)，以細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，為提高教師讀帖、臨帖的水平，提升練字的實(shí)效性做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。學(xué)員們虛心靜聽，認(rèn)真揣摩，勤奮練習(xí)，學(xué)有所獲。</h3> <h3>　　楷書之美，形神兼具，值得我們細(xì)細(xì)品味。12月22日上午，南昌大學(xué)教授文師華教授以其豐富的知識(shí)儲(chǔ)備為我們講解了楷書當(dāng)中的永字八法以及楷書結(jié)體方式和結(jié)體原則。還對(duì)楷書結(jié)構(gòu)中的“黃金律”做了進(jìn)一步分析。學(xué)員們認(rèn)真聆聽，一起感受書法的美麗與魅力所在。</h3> <h3>　　12月22日下午，江西省書協(xié)副主席陳勝華將多年來(lái)的書法體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給大家，從審美活動(dòng)的層次上啟發(fā)學(xué)員們深入理解，把握書法藝術(shù)的本質(zhì)和規(guī)律。使學(xué)員們對(duì)書法美學(xué)、書法鑒賞有了更深的理解，學(xué)員們也提高了審美意識(shí)，感受到了書法的魅力和書法的獨(dú)特風(fēng)格。</h3> <h3><b><font color="#ed2308" style="">實(shí)踐篇——教師教師以教為師書法書法以書為法</font></b></h3><h3> 12月23日，羅陂小學(xué)陳學(xué)明老師，敖溪小學(xué)鄒永信老師分別給大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩的示范課。</h3><h3> 課堂上，鄒老師非常注重啟發(fā)、拓展，不僅對(duì)基本筆畫“點(diǎn)”進(jìn)行了詳細(xì)的講解，還分析了帶有“點(diǎn)”的字的特點(diǎn)，最后讓同學(xué)們學(xué)以致用，現(xiàn)場(chǎng)寫“福”字。陳學(xué)明老師則非常注重細(xì)節(jié)，將“橫”這一基本筆畫分解為七個(gè)動(dòng)作，循序漸進(jìn)，由“一”到“二”再到“三”，不斷地鞏固練習(xí)。兩位老師的優(yōu)秀示范讓學(xué)員們對(duì)今后的書法教育工作有了新的感悟。</h3><h3> 在下午的課程中，鄒老師和陳老師就書法當(dāng)中的隸書、楷書、行書三種字體，與學(xué)員們分享在選帖、臨帖，創(chuàng)作等方面的學(xué)書經(jīng)驗(yàn)，并耐心解答問(wèn)題。兩位老師的精彩示范，讓學(xué)員們對(duì)書法藝術(shù)認(rèn)識(shí)和技法表現(xiàn)水平有所提高，對(duì)書法教育教學(xué)理解更加深刻。</h3> <h3>　　12月27日，撫州教育書協(xié)副主席周啟華從開展書法教育的重要意義、書法教育的定性及目標(biāo)、書法教學(xué)基本要求、書法教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法及策略五個(gè)方面對(duì)如今中小學(xué)的書法教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。再結(jié)合理論知識(shí)，以楷書、行書、隸書為例，對(duì)書法教學(xué)中筆畫規(guī)律，整體布局的講解方法進(jìn)行了示范。學(xué)員們受益匪淺，書法是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，作為一名書法教師，在傳授技法的同時(shí)，更應(yīng)重視對(duì)書法理論知識(shí)的滲透。</h3> <h3>　　12月28日，陳小松教授以“三”字為例，講解了運(yùn)筆過(guò)程中筆尖的變化及書法中的呼應(yīng)關(guān)系。再探究了王羲之、顏真卿書法風(fēng)格產(chǎn)生的根源，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)王羲之、顏真卿的書法進(jìn)行了賞析。有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，陳教授在下午的課程中，從用筆、結(jié)體、布局等方面，以多種字體為例，指導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行技法訓(xùn)練。大家上課仔細(xì)聆聽，下課熱烈討論，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，收獲頗豐。</h3> <h3><b><font color="#ed2308" style="">祝福篇——翰墨馨香歡聚一堂載歌載舞難忘今宵</font></b></h3><h3> 為了迎接新年的到來(lái)，同時(shí)豐富大家的培訓(xùn)生活，展示大家的才藝，12月28日晚在教師進(jìn)修學(xué)校舉行了《“翰墨馨香”國(guó)培計(jì)劃2019書法培訓(xùn)班新年聯(lián)歡晚會(huì)》，全體學(xué)員歡聚一堂，載歌載舞。晚會(huì)在大合唱《我和我的祖國(guó)》中拉開帷幕，精彩的節(jié)目一一呈現(xiàn)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的葫蘆絲獨(dú)奏，熱情活潑的舞蹈，飽含深情的詩(shī)朗誦，動(dòng)聽的歌聲，最后以一曲《難忘今宵》結(jié)束了今天的晚會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師和學(xué)員們用自己特有的方式，表達(dá)新年祝愿，寄予美好希望。</h3> <h3>　　隨著信息技術(shù)和傳播媒體技術(shù)的發(fā)展，教育信息化已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。而微課的出現(xiàn)適合時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)的要求。萬(wàn)福恩教授以其精湛的技術(shù)從微課的概念、分類及如何設(shè)計(jì)制作進(jìn)行了細(xì)致的講解，并現(xiàn)場(chǎng)演示了錄制及編輯的過(guò)程。整個(gè)課堂直觀具體、通俗易懂，學(xué)員們對(duì)教育信息化有了更全面、更深入的了解。一名新時(shí)代的一線教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新自身知識(shí)儲(chǔ)備，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。</h3> <h3>　　陳水明主席對(duì)文房四寶的分類、選擇、使用進(jìn)行了細(xì)致的講解。再全方面地分析了筆法的演變過(guò)程，起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法，運(yùn)筆線條的質(zhì)量等問(wèn)題。課后，陳主席還對(duì)學(xué)員們的書法作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)。學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)到“凡學(xué)書，須求工于一筆之內(nèi)”，“起、行、收”三個(gè)動(dòng)作過(guò)程缺一不可，這是筆法的核心。</h3> <h3>　　撫州自古以來(lái)教育昌盛、文化昌明、人才輩出，有“才子之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。而書法就是具有豐富撫州文化內(nèi)涵的獨(dú)特藝術(shù)形式。盛吉林老師用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言講述了顏真卿、王羲之、舒同、李瑞清等古代、近代書法家與撫州有關(guān)的書法故事，并深刻剖析了文化力量在書法作品中的呈現(xiàn)。學(xué)員們深受啟發(fā)，書法不僅是寫字，而應(yīng)在書法藝術(shù)中體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">作品篇—— 一橫一豎是你我一撇一捺是人心</font></b></h3> <h3>　　時(shí)間飛逝，第二階段的培訓(xùn)在大家的共同努力下畫上了圓滿的句號(hào)，元旦后的返崗實(shí)踐活動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。首先，我們特別要感謝樂(lè)安教師進(jìn)修學(xué)校王增園主任與學(xué)員班主任王曉年老師盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，保障了國(guó)培計(jì)劃的有序進(jìn)行。其次，我們要感謝楊小光教授全程負(fù)責(zé)此次工作的順利開展以及所有專家的耐心教導(dǎo)。最后，我們要感謝所有學(xué)員積極參與此次培訓(xùn)。我們也相信學(xué)員們收獲滿滿奔赴自己的工作崗位，將此次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份力量。</h3>