<h1> <font color="#ed2308">行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步</font>。為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，2020年1月7日上午，語文科組長按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排，組織語文教師在會(huì)議室進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查。<br> 教學(xué)常規(guī)檢查包括教師備課教案、聽課記錄、作業(yè)檢查批改等內(nèi)容。</h1> <h1> 老師們相互查看學(xué)生的作業(yè)，探討教學(xué)中的困惑，相互切磋、借鑒。</h1> <h1> 科組長認(rèn)真查閱每位老師的教案。老師們撰寫的教案都能夠做到重難點(diǎn)突出，分層次制定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，書寫認(rèn)真規(guī)范。教學(xué)反思能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對(duì)性強(qiáng)。</h1> <h1></h1><h1> 聽課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，是提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。本學(xué)期每位老師都積極參與聽課活動(dòng)，都能達(dá)到學(xué)校要求聽課的節(jié)數(shù)，并做好詳細(xì)記錄，背后附有自己的感受以及聽課的意見。</h1> <h1></h1><h1> 各年級(jí)作業(yè)種類齊全，內(nèi)容適量。教師能認(rèn)真、及時(shí)批改。部分教師還使用A?大拇指；A?笑臉和蓋小印章對(duì)學(xué)生表示鼓勵(lì)。作業(yè)中的錯(cuò)誤教師能及時(shí)讓學(xué)生改正，學(xué)生改正后，教師能及時(shí)復(fù)批。</h1> <h1> 存在不足：</h1><h1>1、個(gè)別班級(jí)學(xué)生的作業(yè)本封面不夠整潔，邊邊角角處較為褶皺。<br>2、部分老師的作文批改眉批不夠具體，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。<br>3、個(gè)別教師聽課記錄沒有對(duì)應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，總評(píng)略短。</h1><h1>4、個(gè)別教師教學(xué)反思不夠深入，沒有體現(xiàn)出反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想，沒有記錄教學(xué)當(dāng)中的成功之處和不足，沒有真正起到反思教學(xué)的作用。</h1> <h1></h1><h1></h1><h1> 本次教學(xué)常規(guī)的檢查，既找出了教學(xué)中存在問題，又給教師們提供了互相學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)的平臺(tái)。相信在全體教師的共同努力下，學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量一定能更上一層樓！</h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3>