<h3>1月4日，“國培計劃”（2019）——內(nèi)蒙古自治區(qū)國家統(tǒng)編歷史新教材培訓在人民教育出版社副編審余桂元老師的講座中拉開帷幕。</h3><h3><br></h3> <h3>余桂元老師圍繞“統(tǒng)編初中歷史教材解讀與教學建議”進行了講座，首先他介紹了統(tǒng)編歷史教材的指導思想：講政治、講原則、有底線。作為一名歷史教師，身負培育學生正確的價值觀的重任，我們一定要在一線教學中堅定貫徹這樣的方針和精神。</h3> <h3>其次，他介紹了統(tǒng)編歷史教材的設計思路：點線結合、圖文結合、主輔結合、內(nèi)外結合。</h3><h3>點線結合能夠呈現(xiàn)歷史面貌；圖文并茂可以培養(yǎng)學科感情；主輔結合能夠相輔相成，各司其職；內(nèi)外結合要將課堂、學科、校園內(nèi)外都加以結合。余桂元老師不時穿插了一些設計教材時的小故事，小案例，讓我們知道了很多知識點、地圖甚至是一些措辭和用詞的背后的故事，知道了編審教材的嚴謹和嚴格，明白了統(tǒng)編教材的目的和重要意義。</h3> <h3>接下來，余桂元老師為大家介紹了歷史科目學科素養(yǎng)在教材中的體現(xiàn)和運用。印象深刻的是對于北宋時澶州和黃河的地理位置的變化，這背后還有黃河改道、年代變化等因素，讓人不得不佩服編審教材的嚴謹和細致。</h3><h3>接著，余桂元老師給老師們展示了大家期待以久的最新版的七年級下冊歷史教科書電子版，并把教材更新時其中有變動的地方為大家做了講解。</h3> <h3>最后，余桂元老師點撥了重點關注內(nèi)容并且給了大家中肯、詳實的教學建議，讓我們受益匪淺。</h3> <h3>“聽君一席話，勝讀十年書”余桂元老師的講座讓我深深思考了我們的教師責任，我們不僅有些教書育人的任務，更要孜孜不倦的學習，教師不僅是一個學者，更應該是一個研究者。未來，我們會努力朝著這個方向邁進，以最認真努力的態(tài)度完成我們“立德樹人”的光榮使命。</h3> <h3>作者：劉小涵</h3><h3>單位：烏海市第九中學</h3><h3>電話：13304736068</h3>