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用心溝通,用愛(ài)構(gòu)建——代代紅幼兒園“雙萬(wàn)雙聯(lián)”活動(dòng)

秋水

<h3>家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、孩子心靈最直接的橋梁。為此,在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,2020年1月4日至5日代代紅幼兒園開(kāi)展了扎實(shí)有效的期末“雙萬(wàn)雙聯(lián)”活動(dòng)。</h3> <h3>思想是行動(dòng)的先導(dǎo),為了讓我們充分認(rèn)識(shí)到“雙萬(wàn)雙聯(lián)”活動(dòng)的重要性,園長(zhǎng)迅速召開(kāi)了專題會(huì),并向大家介紹這次活動(dòng)的背景和意義,使大家明白開(kāi)展教師家訪有利于提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),有利于教師對(duì)踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認(rèn)識(shí),有利于搭建老師了解幼兒、關(guān)愛(ài)幼兒、與家長(zhǎng)溝通的橋梁,有利于建立新型師生關(guān)系,有利于促進(jìn)家園攜手育人。開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)是辦讓人民滿意的教育的重要舉措,是打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍的有效途徑,是教育的本質(zhì)回歸。會(huì)議上,園長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào),要平等對(duì)待每位家長(zhǎng)及幼兒;要讓孩子們感受到我們的愛(ài);要讓我們的心和家長(zhǎng)朋友及孩子的心貼近,想她們所想。<br></h3> <h3>代代紅幼兒園全體老師,讓“雙萬(wàn)雙聯(lián)”行動(dòng)在移動(dòng),讓愛(ài)在聯(lián)通。我們不畏寒風(fēng)一直在路上。</h3> <h3>園長(zhǎng)媽媽與家長(zhǎng)和孩子零距離接觸。</h3> <h3><br></h3><h3>任何工作離不開(kāi)實(shí)施保障,為此,針對(duì)我園的實(shí)際情況,園長(zhǎng)迅速制定了家訪路線、按班級(jí),區(qū)域?qū)嵤?。?duì)工作的目標(biāo)、形式、任務(wù)、要求和活動(dòng)安排都作了詳細(xì)說(shuō)明,確保一個(gè)不漏,明確了每位老師的職責(zé)。激勵(lì)老師們把工作落到實(shí)處,使“雙萬(wàn)雙聯(lián)”活動(dòng)工作規(guī)范化。</h3> <h3>為了使本次“雙萬(wàn)雙聯(lián)”活動(dòng)扎實(shí)有效,不走過(guò)場(chǎng),本園精心作好準(zhǔn)備。確保全員參與,全面覆蓋。使走訪工作能更切實(shí)有效。</h3> <h3>園長(zhǎng)還特別交代,對(duì)自己負(fù)責(zé)的走訪對(duì)象進(jìn)行摸底,了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等,針對(duì)不同類型幼兒家庭,采取不同形式家訪(比如有教養(yǎng)的家庭、溺愛(ài)型交庭、放任不管型家庭等),各班老師都要詳細(xì)作好筆記,并進(jìn)行認(rèn)真分析,把生活有特殊困難的幼兒家庭,留守兒童家庭(單親家庭),作為“雙萬(wàn)雙聯(lián)”工作的重中之重。</h3> <h3>老師們深入到每位幼兒的家庭, 真誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流, 了解每一位幼兒的家庭狀況,生活環(huán)境,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載。愛(ài)心家訪在老師和家長(zhǎng),學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。</h3> <h3>征求家長(zhǎng)意見(jiàn),促進(jìn)常規(guī)工作。在走訪過(guò)程中,各位老師除了向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)生活情況外,還注意收集了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)本園辦學(xué)思想、辦園管理、師資建設(shè)、后勤服務(wù)以及教育教學(xué)等方面工作的意見(jiàn),本園將這些意見(jiàn)匯總整理,進(jìn)行討論,有則改之,無(wú)則加勉。我們還在走訪過(guò)程中及時(shí)宣傳教育的政策方針,幫助家長(zhǎng)了解教育的發(fā)展形勢(shì),消除了許多誤會(huì),為家長(zhǎng)和學(xué)校之間打開(kāi)了溝通的窗口。</h3> <h3>本園的這次“雙萬(wàn)雙聯(lián)”活動(dòng),作為搭建家園聯(lián)系溝通的橋梁,我們將再接再厲,使家訪工作制度化、常態(tài)化,家園合作育人,共同推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育合力的發(fā)揮,努力打造人民滿意的幼兒園,辦人民群眾滿意的教育。</h3>

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