<h3> 為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，切實利用玩教具這一重要資源，根據(jù)“自制玩教具豐富區(qū)域活動材料”這一主題，全面提高我園教師的動手操作和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園保教活動中的作用。1月3日，大悟縣實驗幼兒園開展“做學合一、快樂成長”自制玩教具比賽活動??????</h3> <h3> 10個班級，32名老師，43件作品??這是“智慧與廢舊”的碰撞，“愛與美”的結(jié)合，“樂趣與實操”的交匯??????</h3> <h3> 前期的準備工作是必不可少的，教研組開會討論定方案，制作個人作品和班級作品得分匯總表。老師們利用休息時間制作玩教具，填寫作品說明表，并以班級為單位上報個人作品名稱??所做的一切準備，都是為了讓本次活動順利展開??????</h3> <h3> 一切美好，只等發(fā)現(xiàn)????琳瑯滿目的作品，高頻出現(xiàn)的低結(jié)構(gòu)材料，廢舊物品的重新包裝，看著展現(xiàn)在眼前的作品，由園委會、教研組和教師代表組成的評分組老師們不由得驚嘆一聲“哇塞”??????</h3> <h3> 活動中，全園32位教師積極參與、充分發(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，依照“教育性、科學性、創(chuàng)新性、實用性、趣味性、安全性、環(huán)保性”的原則，利用包裝盒、泡沫、紙箱、飲料瓶等廢舊材料，制作出一件件構(gòu)思巧妙、形式各異、顏色鮮艷、造型美觀的手工玩教具????????</h3> <h3> 話不多說，評分組的老師們先來試玩??</h3> <h3> “這個好玩”“這個很有趣”“我也要學學這個怎么做的”現(xiàn)場不斷地有老師發(fā)出開心的笑聲??</h3> <h3> 小小評委們的到來，把本次活動推向了高潮??????看看孩子們迫不及待想試玩的小眼神??</h3> <h3> 我們來比賽打保齡球，看看誰厲害??</h3> <h3> 貼五官，讓我來試試??</h3> <h3> 你們看，我變成了一只小恐龍??</h3> <h3> 打地鼠，好玩??</h3> <h3> 讓我來摸摸，這個是什么材料??</h3> <h3> 我們一起合作來搭建蛋塔??</h3> <h3> “玩”，我們可是很認真的??????</h3> <h3> 老師，我們可以一起玩??</h3> <h3> 套圈，你能套進去幾個??</h3> <h3> 開心的一輪試玩結(jié)束后，評分組的老師們根據(jù)評分情況，評選出“個人作品”一等獎5名、二等獎8名及優(yōu)秀獎若干名，“班級作品”一等獎1名、優(yōu)秀獎9名??????</h3> <h3> 每一次活動，老師們都是以無比認真的態(tài)度來接受各種挑戰(zhàn)。小小的玩教具背后，蘊含了32位老師的心血和汗水??保育員老師、實習生老師也都全程參與，為她們積極向上的工作態(tài)度點贊??????青春無畏，未來可期??</h3> <h3> 大悟縣教育局官網(wǎng)報道了本次玩教具比賽活動??????</h3> <h3> 本次自制玩教具比賽，不僅豐富了班級的區(qū)域材料，也體現(xiàn)了教師的動手能力和實踐創(chuàng)新能力，更為教師提供了一個集思廣益，相互學習的平臺????????</h3>