<h3> 漢.劉向曰:書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！</h3><h3> 吾輩覺(jué)得，書(shū)非藥，卻勝于藥。其香沁人心脾，其脂可補(bǔ)氣血，其味直達(dá)靈魂。</h3><h3>……</h3><h3> 讀書(shū)，雅士作為，簞食瓢飲，粗繒大布，難掩經(jīng)綸滿腹。</h3><h3> 讀書(shū)，志士喜好，文韜武略，治國(guó)安邦，雄才指點(diǎn)江山！</h3><h3> 開(kāi)卷有益，時(shí)常廢寢忘食，豈會(huì)胸?zé)o大志？。</h3><h3> 讀書(shū)趁早，自幼囊螢映雪，必成國(guó)之棟梁。</h3><h3>……</h3> <h3> 八里小學(xué)師生重視閱讀，我們的閱讀是一種常態(tài)化教學(xué)，各班級(jí)利用晨讀、閱讀課、午間休息等時(shí)間組織學(xué)生誦讀經(jīng)典。以校本教材為主要內(nèi)容各班上報(bào)本學(xué)期必背和必讀內(nèi)容，期末時(shí)，學(xué)校對(duì)各班校本教材使用情況進(jìn)行驗(yàn)收檢查。</h3> <h3> 二年級(jí)的晨讀，仿佛走進(jìn)了以往的私塾學(xué)館，朗朗上口，韻味十足，不知孩子們長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)多少“教書(shū)先生”！也許會(huì)出現(xiàn)好多狀元呢！</h3> <h3> 一首《贈(zèng)劉景文》，飽含詩(shī)人對(duì)朋友的勉勵(lì)，這橙黃橘綠的大好時(shí)光豈能輕易辜負(fù)？淺顯易懂的句子，又怎么能不吸引孩子們呢？</h3> <h3> 各班級(jí)對(duì)本班教室圖書(shū)角和對(duì)應(yīng)走廊圖書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，每本書(shū)都要登記在冊(cè)，各班級(jí)圖書(shū)數(shù)量要保證學(xué)生日常閱讀量。</h3><h3> 每班安排一名圖書(shū)管理員，明確責(zé)任，參與學(xué)校讀書(shū)小組，分領(lǐng)任務(wù)，帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書(shū)。</h3> <h3> 我們的“走廊圖書(shū)架館”是課間最吸引孩子的地方，琳瑯滿目的圖書(shū)，滿足了孩子的好奇心和求知欲，這里是校園最美的風(fēng)景線。孩子們每每看到精彩之處難免要與同學(xué)分享一二————愛(ài)讀書(shū)的孩子只要有書(shū)就會(huì)快樂(lè)！一旦讀到心里去，就會(huì)有一種按耐不住的喜悅！</h3> <h3> 我們的圖書(shū)室算是簡(jiǎn)陋的，面積不大，圖書(shū)也不多，盡管如此，仍然無(wú)法阻擋孩子們讀書(shū)的熱情。</h3><h3> 每到圖書(shū)開(kāi)放日，孩子們就會(huì)早早在圖書(shū)室門(mén)口排隊(duì)等候。</h3> <h3> 圖書(shū)開(kāi)放日的時(shí)候，孩子們每次去都不空著手，一個(gè)本一支筆，讀到喜歡的就摘抄下來(lái)。</h3><h3> 讀書(shū)積累，一方面豐富我們的寫(xiě)作語(yǔ)言，另一方面用來(lái)充實(shí)我們的內(nèi)心。</h3> <h3> 為了激發(fā)孩子們閱讀興趣，除了晨讀、課前讀以及圖書(shū)開(kāi)放日，我們還開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。</h3><h3> 本學(xué)期，我們把11月份作為讀書(shū)活動(dòng)月，以故事會(huì)、曬圖書(shū)、辦海報(bào)等形式促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)，調(diào)動(dòng)閱讀興趣，增加閱讀量。</h3><h3> 各班級(jí)同學(xué)制作了精美的讀書(shū)宣傳海報(bào)，以此向大家宣傳閱讀的好處。</h3> <h3> 孩子們看到走廊張貼的宣傳海報(bào)，很是歡喜。因?yàn)槟鞘撬麄儍?nèi)心深處對(duì)讀書(shū)的感悟！</h3> <h3> “讀書(shū)曬曬樂(lè)”活動(dòng)，是讀書(shū)活動(dòng)月系列活動(dòng)中的一項(xiàng)。孩子們把自己的圖書(shū)帶到學(xué)校與同學(xué)們互相交流彼此分享讀書(shū)的樂(lè)趣。</h3><h3> 孩子們真的很會(huì)介紹圖書(shū)，比如五年級(jí)張博涵同學(xué)的介紹，語(yǔ)言詼諧，中心突出，使得本班幾名同學(xué)都想看看他推薦的書(shū)。</h3> <h3> “讀書(shū)曬曬樂(lè)”活動(dòng)中，孩子們把自己的圖書(shū)帶到學(xué)校，低年級(jí)同學(xué)拿不動(dòng)太多，但是大家都積極參與分享，哪怕只有一本書(shū)，那也會(huì)是比較大的收獲。</h3> <h3>這幾名五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的圖書(shū)最多，幾乎都能擺滿書(shū)桌面，各種各樣的圖書(shū)，讓其他同學(xué)羨慕不已，不僅如此，他們的讀書(shū)分享也是精彩紛呈！</h3><h3><br></h3> <h3> 四年級(jí)的讀書(shū)分享會(huì)開(kāi)的最成功，到前面做分享的同學(xué)個(gè)個(gè)舉止大方，語(yǔ)言流利，真的是“說(shuō)者有心，聽(tīng)者有意”。</h3><h3> 書(shū)的海洋是浩瀚的，我們能夠擁有的，能夠融入生命的也許只是滄海一粟，但是這渺小的一粒，卻足以改變我們的人生。</h3> <h3> “經(jīng)典誦讀”環(huán)節(jié)，孩子們飽含熱情，大大方方展示自己的誦讀功底?？?，二年級(jí)同學(xué)聲情并茂的誦讀，簡(jiǎn)直就是一道視聽(tīng)美味！</h3> <h3> 孩子們高舉自己喜歡的書(shū)，與書(shū)合影！當(dāng)它是你的最愛(ài)，你會(huì)手不釋卷，百讀不厭。當(dāng)它裝點(diǎn)了你的人生，你會(huì)銘刻在心，魂?duì)繅?mèng)縈！</h3> <h3> 一年一班的小同學(xué)們，同看一本書(shū)，共享好生活。當(dāng)你看到他們用手指著圖書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地讀，那份認(rèn)真可愛(ài)極了！</h3> <h3> 讀書(shū)要與時(shí)俱進(jìn)，辦一次“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”的講故事比賽，讓我們?cè)谟⑿鄣墓适轮袠?shù)立信念，在童話故事中辨別是非，在歷史故事中學(xué)會(huì)做人！</h3> <h3> 讀書(shū)改變?nèi)松?，讀書(shū)成就夢(mèng)想。組織四五六年級(jí)學(xué)生參加夢(mèng)想作文征文活動(dòng)，讓夢(mèng)想在我們心中啟航！</h3> <h3> 四五六年級(jí)同學(xué)共七十多人，全員參與夢(mèng)想作文活動(dòng)。他們?cè)谧掷镄虚g敞開(kāi)心扉，發(fā)揮想象，用生花妙筆勾勒出美好的未來(lái)。</h3><h3> 寫(xiě)作是一種能力，一個(gè)班級(jí)總是有幾人害怕作文，有的孩子平時(shí)寫(xiě)作文總是沒(méi)信心，總是無(wú)從下筆?？墒?，這次作文竟然能寫(xiě)五百多字，他們自己都覺(jué)得不可思議！</h3><h3> 其實(shí)寫(xiě)作有什么可怕的，無(wú)非是心中所想落于筆端。</h3><h3><br></h3> <h3> 學(xué)生的讀書(shū)需要老師引導(dǎo)，師生共同讀書(shū)是創(chuàng)建書(shū)香校園的基礎(chǔ)。我們老師召開(kāi)讀書(shū)分享會(huì)作為本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始，做分享的三名老師帶著自己心愛(ài)的書(shū)，帶領(lǐng)大家走進(jìn)不一樣的故事，了解不一樣的人生。</h3> <h3> 每個(gè)學(xué)期，老師們每人至少閱讀兩本經(jīng)典書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，我們給讀書(shū)筆記起個(gè)雅致的名字“聆聽(tīng)書(shū)語(yǔ)”，這書(shū)中的呢喃也只有讀進(jìn)入的人才能領(lǐng)會(huì)。</h3> <h3> 寒假到了，我們的讀書(shū)活動(dòng)有了新內(nèi)容，愿老師和孩子們?cè)诤涞亩?，捧著心?ài)的書(shū)等候春的來(lái)臨！</h3> <h3> 時(shí)光在閱讀中悄然流逝，生活在閱讀中閃著光芒！；與書(shū)相伴的日子是充實(shí)的，因?yàn)闀?shū)籍能安慰寂寞的靈魂；愛(ài)上書(shū)的人是幸運(yùn)的，因?yàn)闀?shū)籍能撫平內(nèi)心的憂傷。</h3><h3> 世上諸多美好，都能在書(shū)中成一隅風(fēng)景。我們攜書(shū)而行，定能在前方覓得如意的心靈家園！</h3><h3> </h3>