小溪的美篇

小溪

<h3> 美景中您最美</h3><h3> 一一氣化街小學教師清雪記</h3><h3> 太原的1月5號，雪姑娘飛舞了一整天，雪姑娘也興奮了一整天。</h3> <h3>　　</h3><h3> </h3><h3> 這時市區(qū)文明辦要求各單位開展掃雪行動，其實有雪必清是我校的常態(tài)工作，也是常規(guī)做法。</h3> <h3>　　氣化街小學領(lǐng)導(dǎo)安排第二天清理積雪的工作，1月6號早上校領(lǐng)導(dǎo)早早到校帶頭清理起積雪，教師一到校，將教師進行分組、劃片清掃操場積雪。</h3> <h3><br></h3><h3> 一、發(fā)現(xiàn)雪的美</h3><h3> 雪是吉祥的征兆，雪是莊稼的“護身符”，“瑞雪兆豐年”；雪能保護莊稼，殺死病蟲害，故有“今年麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的諺語；雪不但能殺死空氣中的一些細菌，還能吸收空氣中的灰塵，有利于身體健康，也利于我校生病的師生恢復(fù)健康，重返學校愉快的工作和學習。</h3><h3> 二、感受雪的美</h3><div> 一位老師說：“今天空氣真好，平時有咽炎，嗓子不舒服，今天嗓子好了，心情爽極了”。上班路上走著欣賞著一路的風景，感覺真好！</div><div> </div><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 三、創(chuàng)造雪的美</h3><h3> 銀色的大棉被雖然美麗，但積雪太厚，會給塑膠操場帶來損害，會給師生安行帶來隱患，大家只能忍痛割愛了。讓他到大自然中發(fā)揮價值、到大自然中發(fā)揮作用?！　?lt;/h3><h3> 習總書記講：“讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教；讓廣大教師在崗位上有幸福感，事業(yè)上有成就感，社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，帶頭清理起操場積雪，緊接著一級帶著一級干，一級干給一級看，教師用身教勝過言教的方式做給學生看，起到了榜樣、示范、引領(lǐng)作用。</h3><h3> </h3><h3> 美術(shù)老師說：“把積雪堆成小堆，堆上一些卡通畫”。小組合作有堆雪人頭部的、有堆雪人身體的，雖然老師們兩手凍得通紅，滿身白雪，但那熱火朝天、熱鬧非凡、熱氣騰騰的還冒著蒸汽的身體，有呼喊聲、有嘻嘻的玩笑聲，他們在清理積雪過程中，像極了藝術(shù)雕刻家，專心雕刻一件精美的藝術(shù)品，一會兒奕奕如生、栩栩如畫的卡通圖出現(xiàn)在操場。這種由課內(nèi)到課外的情感體驗，從課內(nèi)到課外的勞動美的參與，在核心價值觀中滲透著德育美、勞動美，教師體會到勞動帶來的快樂之美，教師體會到勞動帶來的健康之美。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 四、享受雪的美</h3><h3> 經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，共同努力，銀色的操場變成了一座座小銀山，一個個小雪人，一排排小矮墻，使大家感受到勞動過程的美，勞動過后身體的美，勞動過程中團結(jié)友愛、互助互幫的大愛之美。</h3>