<h3> 1月6日，區(qū)教育局組織教研室全體教研員，召開婺城區(qū)集體備課研討、推進(jìn)會。本次會議先后開展集體備課經(jīng)驗交流，對部分學(xué)校還不夠重視、推進(jìn)力度不夠、存在形式主義現(xiàn)象等方面進(jìn)行深入分析，分學(xué)科探討集體備課的做法、成效、困難。通過研討，與會人員集思廣益，群策群力，為我區(qū)區(qū)域推進(jìn)集體備課統(tǒng)一思想，形成合力。區(qū)教育局黨組成員張根有、區(qū)教育局教育科負(fù)責(zé)人徐校彬、區(qū)教研室全體教研員參加了研討會。</h3> <h3> 金華市榮光國際學(xué)校教學(xué)研究中心主任潘可可作了《婺城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“一課一隊”團(tuán)體素質(zhì)比賽成果匯報》的匯報，也介紹該校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課的設(shè)計思路、指導(dǎo)思想、任務(wù)分工、試講研討、成果總結(jié)等成功經(jīng)驗。</h3> <h3> 小學(xué)科學(xué)教研員吳向東作了《集體備課謀實效，深度研討綻芳華》的匯報，介紹全區(qū)小學(xué)科學(xué)開展集體備課的流程、方法、亮點等具體經(jīng)驗，也分析了本學(xué)科集體備課有待進(jìn)一步補齊的短板。</h3> <h3> 各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科特點，介紹本學(xué)科集體備課的做法和成效。有的積極主動參加教育集團(tuán)或共同體學(xué)校的活動，分主題區(qū)域組合，組織集體備課；有的利用互聯(lián)網(wǎng)+、微視頻、名師工作坊，開展集體備課；有的開展主題研究，提煉教學(xué)模式，指導(dǎo)集體備課；有的對接高校，利用名師引領(lǐng)集體備課;有的組織各類評比、聽取學(xué)校組長匯報，助推集體備課。各學(xué)科在集體備課中，八仙過海，各顯神通，成效顯著。</h3> <h3> 各學(xué)科教研員對集體備課的深化實施、強(qiáng)力推進(jìn)，也提出很多合理化建議，如首先校長要高度重視深入一線，營造實施氛圍，培養(yǎng)骨干，建立評價機(jī)制，彌補軟硬件短板，建立資源平臺等等。</h3> <h3> 最后，區(qū)教育局黨組成員張根有作了總結(jié)發(fā)言。張根有首先談了聽過交流后的三點認(rèn)識。1.集體備課不要糾結(jié)于就指備教案，集體備課包含備課、上課、聽課、學(xué)情、教情等教學(xué)的全部環(huán)節(jié)；2.集體備課一方面要促進(jìn)教師專業(yè)成長，另一方面要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，有戰(zhàn)斗力的教師群體，這點更重要。3.集體備課怎么深入，問題怎么突破？今天大家一起交流，思路更開闊了，要相互借鑒。想都是問題，做才是答案。</h3> <h3> 黨組成員張根有又提出了三點要求 。1. 要認(rèn)識到位，加快推進(jìn)。2020年，是全面小康的收官之年，也是國家治理體系與治理能力的現(xiàn)代化的開局之年，教育首先要實現(xiàn)小康，課堂教學(xué)治理也要現(xiàn)代化。從全區(qū)來講，集體備課作為抓手，是大力培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)老中年教師業(yè)務(wù)再提高的有力舉措。從學(xué)校實際來看，學(xué)校抓好集體備課是難題，但搞好了作用很大，需要深入研究，尋求突破。因此，大家要高度認(rèn)識集體備課的重要性和現(xiàn)實要求，加快推進(jìn)全區(qū)集體備課工作。</h3> <h3> 2. 明確目標(biāo)，加大指導(dǎo)。集體備課提升到教育局層面來推，就是重要，也是重視，我們要一起擔(dān)當(dāng)起來。一是確保學(xué)校常態(tài)課備課質(zhì)量，指導(dǎo)好集體備課如何兜底；二是指導(dǎo)好學(xué)期活動內(nèi)容的合理安排。在常態(tài)課為主的基礎(chǔ)上，探索單元整合、同課異構(gòu)、主題研討、互聯(lián)網(wǎng)+、微視頻、中考專題等形式多樣集體備課方式。三是加強(qiáng)對集體備課的過程指導(dǎo)。對各學(xué)科集體備課具體怎么做要有明確的要求和規(guī)定。</h3> <h3> 3. 以問題為導(dǎo)向，用創(chuàng)新破難題。一是確保2020年全面鋪開集體備課。不論學(xué)校大小，學(xué)科大小，都主動開展，破解難題，創(chuàng)新模式；二是大力培養(yǎng)關(guān)鍵少數(shù)。每年培養(yǎng)一定數(shù)量的優(yōu)秀備課組長，對備課組長培養(yǎng)要從業(yè)務(wù)培養(yǎng)延伸到全面培養(yǎng)。三是注重深耕細(xì)作，一方面從細(xì)處找問題，在痛處想辦法，另一方面進(jìn)行教研轉(zhuǎn)型，從聽課到聽集體備課，從線下到線上，從提出問題到解決問題，今后到學(xué)校要安排有集體備課的調(diào)研任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科的一課一對集體備課模式，學(xué)校反響非常好，要提煉創(chuàng)新模式。</h3> <h3> 區(qū)教育局基教科負(fù)責(zé)人徐校彬主持研討會。徐校彬表示，集體備課是一個長期的過程，推進(jìn)過程可能會有困難，但肯定是有好處的。由此，集體備課需要在坐的群策群力，需要全區(qū)教師的實際行動和不懈努力。</h3>