<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 觀看“培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、同情心”專家直播心得：</h3><h3> ----- 果果二班張生賢家長(zhǎng)</h3><h3> 通過對(duì)今晚直播的觀看，我深有感觸，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在孩子的成長(zhǎng)過程中，孩子是基本不具備自我評(píng)價(jià)能力的，他們從父母的評(píng)價(jià)中了解自己，家長(zhǎng)要正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤和失敗，讓孩子明白，只有經(jīng)歷了錯(cuò)誤失敗，才能吸取教訓(xùn)，從而成功。不給孩子定過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的特點(diǎn)，而且每個(gè)階段的學(xué)習(xí)也是由一定的科學(xué)依據(jù)的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容充分考慮了孩子的身心特點(diǎn)，以及情商和智商的情況，如果家長(zhǎng)一味地定過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子不能接受，而且還會(huì)有挫敗感，不利于自信心的樹立。
不對(duì)孩子進(jìn)行過早地知識(shí)傳授。父母都望子成龍，望女成鳳，很多父母為了讓孩子學(xué)習(xí)更好，過早地對(duì)孩子進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，其實(shí)這是完全違背孩子成才、長(zhǎng)規(guī)律、的，即使他記住了，但是達(dá)不到一定的理解水平，反而會(huì)孩子帶來更大的壓力。
不對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面暗示。父母不要把一些消極地，負(fù)面地詞語傳遞給孩子，更不要用這些詞語來評(píng)價(jià)自己的孩子，例如，你 真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，或者說，怎么這么笨啊，這些詞語會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成直接的影響，孩子會(huì)真的認(rèn)為自己很笨。
適時(shí)給予孩子表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行探索 。當(dāng)孩子取得一定的進(jìn)步時(shí)，一定要恰如其分地表揚(yáng)自己的孩子，而且孩子學(xué)習(xí)不能總是尋找正確答案，不要默守陳規(guī)，要讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，充分開發(fā)他的智力。
保護(hù)孩子的興趣。孩子有自己的興趣愛好，這非常好，只要是正當(dāng)?shù)木涂梢裕议L(zhǎng)不要抹殺孩子的興趣，認(rèn)為沒有用處，對(duì)學(xué)習(xí)不利等，這時(shí)錯(cuò)誤的做法，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好。
讓孩子體會(huì)到成功的喜悅。積極鼓勵(lì)孩子參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，比如說參加學(xué)校的手工比賽，當(dāng)孩子取得名次時(shí)，要讓孩子體會(huì)到成功的喜悅，同時(shí)不要取笑沒有獲得名次的同學(xué)，要帶著欣賞的眼光看問題。<br></h3><h3><br></h3><h3>觀看“培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、同理心”的心得</h3><h3> ——豆豆一班馬彤瑤媽媽
1.自信心對(duì)每個(gè)人都很重要，我們要充分的尊重孩子，讓他感覺到自己是一個(gè)有獨(dú)立人格的人。在生活中需要積極的表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，不要打罵責(zé)備孩子。
2.善于肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的地方，善于開發(fā)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
3.讓孩子勇敢面對(duì)困難，遇到不會(huì)做的事情，需要家長(zhǎng)耐心的幫孩子分析問題，不能知難而退。
孩子經(jīng)常有摔倒的情況，在她小時(shí)候，摔倒是很平常的事情，有一次被不夠平面的地面絆了一下，手出現(xiàn)了微微的血痕，疼的大哭起來。我邊親親她的手邊對(duì)她說：“媽媽知道你摔的有點(diǎn)疼，但你看地板也疼了，我在哭，我們要不要給地板也揉下”她有點(diǎn)不相信的看看地板，但雙手還是輕輕撫摸了一下地板說：“馬上就不疼了”。我認(rèn)為這是教給她一個(gè)善待其他東西的方法，讓她覺得有些事情都可以相互體諒。<br></h3><h3><br></h3><h3>觀看“培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、同情心”心得</h3><h3> ----- 豆豆一班劉明睿媽媽
讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服，脫衣服，把衣服疊好放好，學(xué)會(huì)定時(shí)不定時(shí)的整理 打掃自己的房間，讓孩子試著做一些自己可以做的事。比如玩具不想玩了自己收拾整齊，放好，著重培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)良好的興趣愛好，而興趣愛好可以讓孩子們?cè)阢@研的同時(shí)，形成與之相匹配的個(gè)性。
比如說，如果一個(gè)孩子非常喜歡唱歌，那么這個(gè)孩子的個(gè)性就會(huì)偏外向；而一個(gè)孩子如果興趣是畫畫的話，那么他將會(huì)非常有毅力，所以，培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好，是鍛煉孩子有一個(gè)良好個(gè)性的基礎(chǔ)。 更不能盲目的給孩子亂賣東西，比如她表現(xiàn)好可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，她喜歡的，事和物，玩具等。
就讓孩子形成相對(duì)獨(dú)立的個(gè)性，而不是讓他做一個(gè)只會(huì)聽話的孩子。<br></h3><h3><br></h3><h3>觀看“培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立、同情心”心得</h3><h3> ----果果二班陳琳家長(zhǎng)</h3><h3> 今晚上相楠老師講怎樣培養(yǎng)孩子們的自信心、獨(dú)立性、同理心。雖然是國(guó)外的孩子們教育方法，但是相楠老師通過國(guó)內(nèi)，國(guó)外孩子們的教育經(jīng)驗(yàn)，看到了彼此的長(zhǎng)處和不足，通過借鑒和學(xué)習(xí)美國(guó)幼兒園在培養(yǎng)幼兒自信心、獨(dú)立性和同理心上好的教育方法和理念，對(duì)幼兒教育有很多啟發(fā)。孩子們的自信心是逐步建立起來的，在孩子們力所能及的時(shí)候，放手讓他們自己去做，自己去思考，自己去解決，成功的喜悅會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的累加起來的。孩子們大部分時(shí)間是在和自己家長(zhǎng)渡過的，不要事事時(shí)時(shí)讓孩子們?cè)趺醋?，不要過多的干預(yù)他們，讓他們感覺到一旦離開爸爸媽媽就沒有一點(diǎn)點(diǎn)主意，讓他們的童心自主的產(chǎn)生自己的想法。同理心培養(yǎng)上多和孩子交流，讓他們承擔(dān)應(yīng)有的小責(zé)任和換位思考，可以鼓勵(lì)他們養(yǎng)自己喜歡的小寵物。 </h3><h3> 總之讓孩子們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)自己動(dòng)手，自己想辦法，自己承擔(dān)，逐步地建立自信心，獨(dú)立性和同理心，讓孩子們健康快樂成長(zhǎng)！<br></h3><h3><br></h3><h3>觀看“培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立、同情心”心得體會(huì)</h3><h3> --苗苗一班馬明軒家長(zhǎng)</h3><h3> 今天通過幼教365直播課堂，聽了王海英老師講的和美國(guó)幼師學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立，同理心，使我深感體會(huì)。
</h3><h3> 曾聽到不少有這樣的話，你說我那孩子是怎么回事，我從來都沒說過他笨，可他就是那么不自信，讓他去做點(diǎn)什么事，他總是說“我不行”，你說急不急人，到底怎樣才能讓他自信起來呢？其實(shí)很多家長(zhǎng)總是目光盯在孩子上，而從來沒有想過孩子的不自信到底和自己有沒有關(guān)系，那么家長(zhǎng)在平時(shí)怎樣做才能讓孩子自信起來呢？
1、 父母要以身作則，做孩子表率，榜樣。
家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任啟蒙老師，在孩子面前，做父母的要表現(xiàn)出很強(qiáng)的自信心，特別是遇到困難或挫折時(shí)，決不能在孩子面前流露出畏難情緒，孩子最初的自信來源于父母的言傳身教。
2、 要相信孩子，讓孩子做力所能及的事。
我國(guó)著名教育家鶴琴先生提出過：凡是兒童能自己做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做，尊重孩子的愿望，相信孩子學(xué)習(xí)的能力和發(fā)展?jié)摿?，從而培養(yǎng)孩子的生活自理能力和良好習(xí)慣。
讓孩子自己的事情自己做，讓孩子適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)。
3、 多給孩子一些賞識(shí)，鼓勵(lì)。
哲人詹姆斯說過，人類本質(zhì)中最殷切的要求是“渴望被肯定”而賞識(shí)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)正是一個(gè)人（特別是兒童）的具體的表現(xiàn)，是幫助孩子樹立自信心所必需的，對(duì)孩子的教育，我們應(yīng)該多給予孩子賞識(shí)、贊美、肯定、鼓勵(lì)，這樣才能樹立向上的自信心，鼓起勇氣大膽的向前走。<br></h3><h3><br></h3><h3>觀看“培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立、同情心”心得</h3><h3> ——豆豆一班劉明睿爸爸
如同種子一樣，生命原本就在其中，但是如果沒有陽光、空氣和水藏在其中的生命無法展開，人類也一樣，我們的生命有無窮的能力，但是如果沒有生理營(yíng)養(yǎng)身體就不會(huì)健康，沒有心理營(yíng)養(yǎng)心理的巨大能力也就無法實(shí)現(xiàn)。
心理營(yíng)養(yǎng)一：無條件的接納
孩子最需要爸爸媽媽無條件的接納，不知道以后我會(huì)不會(huì)孝順?很多時(shí)候我也總是哭鬧，但極其渴望爸爸媽媽盡其所能來滿足我、愛我，孩子希望得到父母無條件的愛與接納。
心理營(yíng)養(yǎng)二：此時(shí)此刻，在你的生命中，我最重要。
即使很忙，即使身體不舒服，但如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我餓了、生病了、有需求了，你都會(huì)馬上放下所有的一切先來滿足我，這樣我就會(huì)知道在爸爸媽媽的生命里我是最重。孩子希望得到父母無條件的接納，希望成為爸爸媽媽生命里最重要的人。
心理營(yíng)養(yǎng)三：安全感
首先媽媽要情緒穩(wěn)定；一個(gè)穩(wěn)定平和的媽媽，只要做到陪在孩子身邊，觀察孩子需要什么，然后滿足她就是孩子安全感的最好來源。不好的做法是今天媽媽心情很好，就把孩子抱起來玩玩親親；等到心情不好或者很忙的時(shí)候，孩子一來她卻說去去去，去找爸爸或者奶奶。其次，夫注意夫妻之間的關(guān)系。父母能給孩子最好的東西，不是物質(zhì)。孩子那么小，對(duì)物質(zhì)沒有那么大的需求，父母親之間良好的關(guān)系才是孩子最渴望也最能給他安全感的東西。父母關(guān)系好他自然很開心，因?yàn)楦改甘呛⒆尤康氖澜?。如果父母?jīng)常吵架互相指責(zé)，孩子就會(huì)很害怕，而他無法表達(dá)，害怕時(shí)就會(huì)用很多古怪的行為來呈現(xiàn)。
心理營(yíng)養(yǎng)四：肯定、贊美、認(rèn)同
如果說在安全感的給予方面媽媽比爸爸重要，那么在肯定和認(rèn)同這個(gè)部分爸爸的重要性要大過母親。父親對(duì)孩子的肯定、認(rèn)同、贊美，不管是對(duì)兒子還是女兒，它的分量都是特別重，如果父親愿意認(rèn)真的對(duì)孩子說，“孩子我很喜歡你，我非常高興你是我的孩子”，這句話孩子會(huì)記得一生，并且開心一輩子。
心理營(yíng)養(yǎng)五：學(xué)習(xí)、認(rèn)知、模范
要有一個(gè)人能做孩子的模范，這個(gè)模范可以幫他解決這些問題：當(dāng)遇到麻煩時(shí)，我怎么辦？如果心情不好，怎么辦？與別人的意見不同，我怎么辦？孩子需要學(xué)習(xí)如何管理他的情緒，如何處理他生活中的問題，而這份學(xué)習(xí)來源于一個(gè)模范。對(duì)于孩子來說，他的第一個(gè)模范就是母親或者父親，當(dāng)生活中遇到一些具體問題時(shí)，爸爸媽媽用什么態(tài)度來面對(duì)問題?用怎樣的方法來解決問題?將來這就是孩子走向社會(huì)后處理問題的示范和模板。
這五大心理營(yíng)養(yǎng)，在每個(gè)成長(zhǎng)階段，孩子都希望從爸爸媽媽那里充分獲得。<br></h3><h3><br></h3><h3>觀看“怎樣培養(yǎng)一個(gè)自信、獨(dú)立、有同理心的孩子”觀后感</h3><h3> -----苗苗一班王瑞家長(zhǎng)
1.給予孩子足夠的愛,父母要給孩子足夠的愛，才能培養(yǎng)出一個(gè)自信的孩子。一個(gè)在充滿愛的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，肯定比在缺少愛中長(zhǎng)大的孩子要自信。父母給孩子足夠的愛，能讓孩子在遇到困難的時(shí)候，感受到父母就在自己身邊的安全感，這樣的孩子會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄冎溃改妇褪亲约鹤顝?qiáng)有力的后盾，不管什么時(shí)候，當(dāng)他們需要幫助時(shí)，父母永遠(yuǎn)在身后支持他們，他們可以父母應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的過程中不斷引導(dǎo)孩子接納認(rèn)可自己，父母要知道每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)，在生活中要多鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子不斷把自己的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，協(xié)助孩子在某一方面建立比較穩(wěn)定的自信，隨后鼓勵(lì)孩子多多去嘗試一些自己喜歡的事情。
2. 情商高的孩子，在思維上應(yīng)該是是獨(dú)立的，在生活上也應(yīng)該是獨(dú)立的。也就是說，一方面，孩子要能夠自己思考某些問題，并自己拿主意解決；另一方面，孩子要有基本的生活自理能力。 教養(yǎng)好的孩子，也是懂得獨(dú)立的，自己分內(nèi)的事情盡量自己去完成，而不是大事小情都需要父母代勞。 獨(dú)立，是“情商”和“教養(yǎng)”中最重要的一環(huán)，是孩子適應(yīng)環(huán)境的、獨(dú)立生存必備素質(zhì)。所以，如果我們真的愛孩子，就不要為孩子代勞過多事情，像收拾書包文具、整理衣櫥之類的小事，盡量讓他自己完成。
3.情商高的孩子往往人緣很好，既受同學(xué)們歡迎，也受老師的喜愛。為什么？因?yàn)榍樯谈叩暮⒆泳哂小巴硇摹?，也就是懂得換位思考。一但跟別人發(fā)生不愉快，不是一味地指責(zé)別人，而是習(xí)慣站在別人的角度上體諒別人的感受。 教養(yǎng)好的孩子，人緣也不差，因?yàn)榕笥褌兌颊J(rèn)為他寬容大度，不自私自利，為他人著想很多。這其實(shí)也是具有同理心的表現(xiàn)。 為很多家長(zhǎng)總是抱怨：整天起早貪黑付出那么多，沒想到養(yǎng)了個(gè)小白眼狼，一點(diǎn)都不體諒我！ 為什么會(huì)這樣？其實(shí)就是平時(shí)不注意培養(yǎng)孩子的同理心，導(dǎo)致孩子不習(xí)慣與站在家長(zhǎng)角度上思考問題。而培養(yǎng)孩子同理心的一個(gè)好辦法，就是多跟孩子表述你的感受，然后問一句：如果是你，你會(huì)怎么樣做？做家務(wù)可以讓孩子了解到大人為了保持家庭整潔而做出的努力，也會(huì)因此而變得更有同理心。
4.情商高的孩子，對(duì)自己應(yīng)遵守的規(guī)則、應(yīng)履行的義務(wù)有較為明確的認(rèn)識(shí)。當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，能勇敢面對(duì)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，而不是哭鬧、耍賴。 教養(yǎng)好的孩子，往往也是有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，答?yīng)了父母的事情盡量去實(shí)現(xiàn)，而不是仗著自己年齡小就隨意反悔、撒潑。 孩子都喜歡小動(dòng)物，所以就經(jīng)常吵著買小貓、小狗，這是鍛煉孩子責(zé)任心的好時(shí)候，所以你必須明確告訴孩子：小動(dòng)物需要按時(shí)喂飯，需要洗澡，需要出去遛遛并跟在屁股后面清理便便...孩子的自我意識(shí)較強(qiáng)，而做家務(wù)對(duì)于孩子來說是個(gè)參加家庭集體活動(dòng)的好機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)為家庭做貢獻(xiàn)，而不僅僅考慮他們自己。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>