<h3> 為貫徹落實《國務院關于全面深化改革新時代教師隊伍建設改革意見》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》，堅持以發(fā)展創(chuàng)新為思路，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化建設。道真縣實驗幼兒園于2020年1月6日-1月7日舉行了教師技能大賽！</h3> <h3> 本次競賽于開學初出臺方案，以“教師教學技能”為主線，鼓勵全體教師參與，在全園掀起技能比拼的熱潮！</h3> <h3> 競賽共分為青年組和中年組進行，50歲以下教師全部參與競賽。青年組：必選項（現(xiàn)場說課、撰寫觀察記錄、現(xiàn)場彈唱）+自選項（手工、舞蹈、講故事三選一）中年組：必選項（現(xiàn)場說課、撰寫觀察記錄、手工）+自選項（現(xiàn)場彈唱、舞蹈、講故事三選一），比賽項目充分體現(xiàn)了作為幼兒教師的全面性！</h3><h3><br></h3> <h3> 競賽第一項：現(xiàn)場說課</h3> <h3> 教師根據(jù)隨機提供的題目、領域、年齡段現(xiàn)場擬寫說課稿，接著逐一進行現(xiàn)場說課！</h3> <h3> 競賽第二項：撰寫觀察記錄</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “觀察”是幼兒教師讀懂兒童，實施有效教育策略的重要方式，撰寫觀察記錄是實施游戲為基本活動中教師必備的技能之一。</h3> <h3> 競賽中，教師通過觀察幼兒建構區(qū)游戲片段，現(xiàn)場撰寫觀察記錄，并進行分析后提出教育策略！</h3> <h3> 評委對觀察記錄進行評分！</h3> <h3> 競賽第三項：現(xiàn)場彈唱</h3><h3> 參賽教師從提供的10首歌曲中，現(xiàn)場隨機抽取進行彈唱，考驗了教師的基本功！</h3> <h3> 競賽第四項：舞蹈</h3><h3> 曼妙的身段、優(yōu)美的舞姿，幼兒教師的美展現(xiàn)得淋漓盡致！</h3> <h3> 柔美優(yōu)雅</h3> <h3> 青春活力</h3> <h3> 姐姐們團結協(xié)作，為年輕教師帶頭示范??????</h3> <h3> 競賽第五項：手工</h3> <h3> 參賽教師通過剪、折、畫、粘等方式，采取不同的藝術形式，大膽想象，精心制作了一件件富有趣味性、藝術性的手工作品！個個都是能工巧匠??！</h3> <h3> 評委們現(xiàn)場對作品進行評分！</h3> <h3> 競賽第六項：講故事</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教師現(xiàn)場從5個故事中抽取其一進行講述。故事內(nèi)容是《小蝌蚪找媽媽》《小馬過河》《狼來了》《孔融讓梨》《小貓釣魚》等經(jīng)典作品！</h3> <h3> 講述中，教師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言、豐富的表情和生動的動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展示在大家面前！</h3> <h3> 比賽結束后，由道真縣實驗幼兒園園長馮珊代表評委進行了綜合點評！她總結了各競賽項目中的亮點與不足，不僅肯定了教師們的成績與努力，還以賽代訓為大家講解了各項技能的知識要點與實踐運用。最后，她還提出要求，讓全體教師以這次比賽為起點，取長補短，相互學習，共同提高，為更好的學習和工作而努力！</h3> <h3> 各位評委分別為獲得單項獎和綜合能力獎的教師進行了頒獎！</h3> <h3> 這次技能競賽，教師們都認真對待，積極準備，充分發(fā)揮了自己的潛能，進一步提升自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)，為更好的開展教育教學工作奠定了基礎！</h3>