懷凌云之壯志，綻追夢之榮光----七年級三班班級工作總結(jié)

李莎

本學期是我擔任班主任的第九個年頭, 雖然已到期末,但我仍然能夠記得本屆第一批七年級新生剛剛到校的日子。8點鐘，孩子們開始陸陸續(xù)續(xù)的進入教室，我讓他們隨便找個座位先坐下了。然后我開始讓同學們在姓名欄中依次簽上自己的姓名，并開始觀察整個班級，從他們的眼神中我能夠感受到他們對未來，對初中充滿著期待，看到他們來的差不多了，我開始第一天的開講。 環(huán)節(jié)一：介紹自己。我說我叫李莎，木子李，他們有的叫我莎姐，有的叫我李老師，其實叫什么都可以。我愛好挺多，喜歡逛街，喜歡聽音樂，還喜歡讀書。介紹完畢，我讓同學們填上自己的姓名卡，第一是看一下同學們的字，第二是便于軍訓期間的評價，為后續(xù)評選軍訓優(yōu)秀學員做好準備。 環(huán)節(jié)二：介紹學校。濱州實驗學校的校訓是“修身向善、勵學精進”，做事先做人，百善孝為先，希望同學們能夠?qū)W會做人，再學做事。 環(huán)節(jié)三：介紹凌云班。我結(jié)合兩級凌云班的情況通過幻燈片向他們介紹了凌云班的班風、班級文化、班級特色等，希望他們能夠?qū)W習“腳踏實地，勤思篤學”的班訓，心中充滿對初中的向往，創(chuàng)造一個有一個新的輝煌！同學們通過觀看，眼中充滿了無限的期待。 環(huán)節(jié)四：同學們上臺展示自己。同學們依次上臺，展示自己，通過他們的介紹，我發(fā)現(xiàn)我們班人才濟濟，有擅長唱歌的，有擅長表演的，有擅長籃球的，有擅長足球的，有擅長樂器的，還有擅長吃的，真是藏龍臥虎??！ 環(huán)節(jié)五：上課的基本規(guī)范。 環(huán)節(jié)六：上學路隊的規(guī)范管理。 環(huán)節(jié)七：填寫“致青春”的小冊子，準備下午開學典禮的時候使用。        為了更好地讓班級的孩子步入正軌，本學期我從以下幾個方面做了工作： 一、準確定位自己，讓孩子們找到存在感。 七年級學生升入一個新的年級，進入一個新的班級，認識新的同學和老師，需要在新的環(huán)境中重新定位自己，找到自己的價值和存在感。為此，凌云班舉辦了一系列的班會和班級活動，幫助同學們快速找到自己。如榜樣在身邊、規(guī)則也是一種美、習慣成就未來、班規(guī)從我做起、說說我的老師和家長、我榮班榮，我恥班恥等。另外，班級活動也讓身懷絕技的孩子快速的找到自己的班級定位。如學校的籃球賽、足球賽、合唱比賽、經(jīng)典誦讀比賽等，同學們通過這些活動，能夠更好地融入班級，找到自己的價值。         二、創(chuàng)新班級管理，嘗試小組自運行。 班級的構(gòu)成單位是小組，只有小組同學精誠合作，班級才能夠良性運轉(zhuǎn)。為了調(diào)動小組長的能動性，體會不同小組的學生風格，找到適合自己風格的小組，我嘗試了小組長輪流制，通過輪流管理，有的小組長開始體會不同小組的學生特色，也出現(xiàn)了幾個責任心比較強的組長。另外，每一周我都會評選優(yōu)秀小組，以此表揚在紀律和學習方面比較優(yōu)秀的小組，一學期下來，不少小組的小組凝聚力有了很大的提高，小組成員之間也出現(xiàn)了良性循環(huán)。         三、走進武警支隊，樹立規(guī)則意識 良好的規(guī)則意識可以幫助同學們更好地融入集體，規(guī)范自己的行為，適應初中的生活。七年級的學生剛剛出入初中，雖然在小學階段就在培養(yǎng)各種習慣，但是初中和小學的要求是不一樣的，所以需要結(jié)合他們的心理特點幫助建立新的習慣，七個好習慣中的“積極主動、以終為始、要事第一”是初中起始階段需要建立的新的習慣。為此，家委會組織了“走進武警支隊，樹立規(guī)則意識”的家委會活動。同學們被武警人員整齊的寢室，規(guī)范的站姿和堅強的意志深深震撼了，他們也對規(guī)則有了更深的認識。        四、志愿者活動常態(tài)化 成立背景：在西方，有一種群體叫“童子軍”，他們服裝整齊，精神抖擻，常常參加各種野外訓練以及志愿者活動，他們感覺自己是國家的公民，需要為國家貢獻自己的力量。在合作完成任務的過程中，他們的團隊合作能力也大大增強了。雖然我們的國情和他們不一樣，但是我們也可以試著成立類似的組織，培養(yǎng)孩子們的責任感和擔當意識。 人員構(gòu)成：11人，他們并沒有光鮮的成績，也沒有什么特長。在班內(nèi)，他們并不顯眼，甚至容易被人遺忘，但是他們的品質(zhì)很好，只是有時有些羞澀。 目的：通過志愿者活動，增強小組合作意識和團隊合作能力，讓他們找到自己的定位。 內(nèi)容：10月：走進街道，幫助城市變得更加干凈 11月：走進社區(qū)，宣傳綠色出行 12月：進入圖書館，幫助完成圖書的整理工作       五、家校聯(lián)系常態(tài)化 本學期開學初，我發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有不少的同學學習習慣很不好，但是對這些學生的家庭情況我又不太清楚，因此，我先把家委會成員按照日期排好聽課時間，每天兩名家長進班級聽課，然后通過家長開放日進一步和家長做好溝通交流工作，一學期下來，這些同學們的聽課狀態(tài)有一定程度的改善，學習習慣也有一定的提高。尤其是朱星潤、崔嘉豪、殷正陽、李雨軒等同學。        一學期的工作雖然千頭萬緒，但是看到班級同學每天都在悄然發(fā)生著變化，看到班級先后取得一項項榮譽，如“常規(guī)優(yōu)勝班級”“學業(yè)優(yōu)勝班級”“詩文誦讀二等獎”等，我心里十分欣慰，我也堅信，只要眼中有學生，心中有夢想，用溫暖的心感化他們，就一定能夠收獲滿園的桃李。