<h3>體驗(yàn)式培訓(xùn)由開營，</h3><h3>破冰，團(tuán)建，分隊(duì)，</h3><h3>三大模塊而組成的。</h3> <h3>拓展體驗(yàn)式培訓(xùn)的由來:</h3><h3>拓展訓(xùn)練，或是說戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于第二次世界大戰(zhàn)，當(dāng)時德國的潛艇經(jīng)常在海上猛烈攻擊英國的大西洋商務(wù)船隊(duì)和一些兵船，造成很多艦只被擊沉，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了，但仍有極少數(shù)人在經(jīng)歷了長時間的磨難后終于得以生還，大家能不能想象一下，究竟是什么樣的人可能在這種危險的境遇里生還，他們需要哪些相應(yīng)的素質(zhì)?</h3><h3>無論是大家還是我，都沒有海上遇難的經(jīng)歷，我們只能猜想和推論，但是，要生還下來究竟需要些什么條件和素質(zhì)呢?連當(dāng)時的人都不知道，當(dāng)人們在了解了這些生還下來的人的情況后，發(fā)現(xiàn)了一個令人非常驚奇的事實(shí)，就是他們看到這些生還下來的人，并不是像人們想象的那樣，都是一些身強(qiáng)力壯的小伙子，而他們之中大多數(shù)是一些年老體弱的人，于是人們非常奇怪，為什么活下來的不是年輕人．而是這樣一些人?當(dāng)時在英國，很多人都想弄清楚這個問題的答案，其中包括英國軍方的一些專門從事救生的專家們，這個問題在當(dāng)時很重要，因?yàn)槟軌虬汛笈鴨T從海上拯救出來，對戰(zhàn)爭也是一個積極的貢獻(xiàn)。后來，經(jīng)過專家們對這些幸存者一段時間的調(diào)查研究、認(rèn)真分析，最終他們找到了這個問題的答案，專家們認(rèn)為，之所以像他們這樣身體條件不是很好的人能夠活下來，關(guān)鍵在于他們有非常良好的心理素質(zhì)，也就是說，當(dāng)這些人遇到這種災(zāi)難的時候，他們首先想到的是：我一定要活下去，有一種強(qiáng)烈的求生欲望，而且堅(jiān)信世界上沒有克服不了的困難，沒有過不去的難關(guān)，然后憑著自己在多年生活中積累的大量經(jīng)驗(yàn)，想出和找到各種各樣求生的辦法，所以這些人能夠活下來。而那些年輕海員碰到這種災(zāi)難的時候，可能更多的想到的是：這下我可能就完了，海水這樣冷，離陸地又那么遠(yuǎn)，我這一次會死在這里了，再也回不了家了。也就是說，他們首先喪失了生還的希望。心理上的防線崩潰了，那么隨之而來的就是智力活動的終止和體能的迅速下降，很快也就葬身海底了。</h3><h3>弄清楚了這個問題的答案以后，當(dāng)時在英國有很多人就在想，既然這么多的年輕海員心理素質(zhì)不夠良好，那么我們能不能想一個什么辦法來解決這個問題，當(dāng)時在英國有一位教育學(xué)家，叫庫爾特·漢恩，在他的教育思想里，他堅(jiān)持認(rèn)為，社會上所有的人．他們心中都有善良的一面，只要我們找到適宜的手段和方法就可以把人們心中的善良引導(dǎo)出來，并用它來服務(wù)社會。那么當(dāng)他面對這個問題的時候，他也是這樣一個觀點(diǎn)，他說，這么多的年輕海員們心理素質(zhì)不好的根本原因在于我們沒有</h3> <h3>體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)對孩子的好處:</h3><h3>體驗(yàn)式素質(zhì)拓展教育的“發(fā)展性”強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)會如何學(xué)習(xí)、學(xué)會生存”。真正的教育是形成自我教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)尊重、發(fā)揮和完善學(xué)生的主體性。注意培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望、創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。</h3><h3>素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)能力、促進(jìn)發(fā)展，是指在正確處理知識和能力之間的關(guān)系。</h3><h3>素質(zhì)教育要立足于未來社會的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需求。素質(zhì)教育就是要改變教育的惰性和保守性，它的目標(biāo)是使年輕一代適應(yīng)未來發(fā)展的需要。</h3><h3>當(dāng)今社會因嘈雜的社會環(huán)境影響，青少年不會與人交往，不善于表達(dá)自己的情感、害怕吃苦，依賴性強(qiáng)、生活自理能力差、孩子膽小、不自信、缺少時間觀念，做事情磨蹭、馬虎、沒條理，說到底就是與外界的接觸太少了?，F(xiàn)在的戶外拓展訓(xùn)練可以說是改善這種現(xiàn)狀的有效途徑，下面我們就來了解下到底孩子參加拓展訓(xùn)練會有些什么積極意義。</h3><div><br></div><h3>1.培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)</h3><div> </div><div>為了讓孩子在未來的日子里更好的成長和學(xué)習(xí)，讓孩子樹立起獨(dú)立面對生活和挑戰(zhàn)的勇氣。拓展訓(xùn)練中適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)苦，和更多陌生的同學(xué)和老師認(rèn)識交流等，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立性格，使孩子勇于表達(dá)自己想法，樂于與人溝通交流，而且對培養(yǎng)孩子健康心態(tài)很重要。</div><div><br></div><h3>2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力</h3><div> </div><div>通過訓(xùn)練能夠開闊孩子的思路、智能開發(fā)、提高記憶力、精神集中力、邏輯思維能力等智慧能力，并能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)孩子善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于吸收的能力。</div><h3>培養(yǎng)孩子的體質(zhì)和意志</h3><div> </div><div>拓展訓(xùn)練中的各個項(xiàng)目設(shè)計不僅可以讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)，還可以鍛煉其對身體空間位移的控制能力、平衡能力、重心移動能力和節(jié)奏感等多方面的身體能力，同時在項(xiàng)目體驗(yàn)過程中可以鍛煉孩子持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志。</div><div><br></div><h3>3.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神 </h3><div> </div><div>俗話說得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，在拓展訓(xùn)練中，不少游戲環(huán)節(jié)是需要通過團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作完成的，通過游戲讓孩子感受到相互幫助的好處，讓孩子理解在生活中遇到的某些常見問題，而這些問題要想解決好，需要有別人的幫助，同時也需要自己去幫助別人。在一個團(tuán)隊(duì)里，每個人都是不可或缺的，只有大家團(tuán)結(jié)起來，才能發(fā)揮更大的力量。</div><div><br></div><h3>其實(shí)兒童戶外拓展訓(xùn)練的目的并不是為了玩樂，而是為了讓孩子從拓展游戲中經(jīng)歷考驗(yàn)，并從中鍛煉自身的綜合能力，而這也會給孩子未來的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的幫助。</h3> <h3>眾志成城，又名風(fēng)過輪團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)</h3> <h3>不倒森林團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)</h3> <h3>共同運(yùn)球團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)</h3> <h3>合力建塔團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)</h3> <h3>神筆馬良</h3> <h3>一圈到底</h3> <h3>模石頭過河</h3> <h3>袋鼠跳跳</h3> <h3>留住你的小尾巴</h3> <h3>頭頂氣球</h3> <h3>手腳并用</h3> <h3>瘋狂六十秒</h3> <h3>高架斷橋挑戰(zhàn)</h3> <h3>團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)巨人的腳步</h3> <h3>齊眉棍</h3> <h3>信任背摔</h3> <h3>齊心協(xié)力之----口口相傳</h3> <h3>毛毛蟲</h3> <h3>呼吸的力量</h3> <h3>攻防箭</h3> <h3>全地形越野車</h3> <h3>水上大作戰(zhàn)</h3> <h3>滑草</h3> <h3>橄欖球??</h3> <h3>水火箭??</h3> <h3>篝火晚會</h3>