<h3> “幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一-方面能單獨勝任的，必須要兩方面共同合作方能得到充分的功效”。在幼兒教育中，家庭教育是幼兒園重要的合作伙伴。</h3><h3> 家訪是幼兒園每學(xué)期末必做的工作，幼兒的教育離不開老師、家長的教導(dǎo)和監(jiān)督，為了更好地促進家、園間的聯(lián)系，了解幼兒的情況，共同促進幼兒身心健康發(fā)展，2020年1月8日，商老莊鄉(xiāng)中心幼兒園的老師對園里26位寶貝進行了家訪活動。對于農(nóng)村的孩子而言，孩子的獎狀貼到墻上，就是一道最為靚麗的風(fēng)景。讓我們帶上獎狀出發(fā)吧?。?lt;/h3> <h3> 家長對老師的到來都很熱情地接待，與老師面對面地促膝暢談。老師看一看孩子們的生活環(huán)境，聊一聊家長們的育兒觀念，聽一聽家長對幼兒園工作的評價。走進家庭，心靈溝通更進一步！</h3> <h3> 教師和幼兒之間，維系在一起的是愛，因而“愛”也就成為了教育永恒的主題。??</h3> <h3> 看到老師送到家的獎狀，很多孩子心中就會產(chǎn)生一種積極的自我暗示：“我很優(yōu)秀，我要繼續(xù)努力！”自信心是一個孩子學(xué)習(xí)成功的基石，如果一個孩子學(xué)習(xí)的過程中信心十足，那么他（她）就有十足的動力投身到學(xué)習(xí)生活中去。</h3> <h3> 家訪是老師與家長情感交流的好方式。通過家訪，教師將幼兒在園本學(xué)期的表現(xiàn)與家長分享，同時家長及時和教師反應(yīng)幼兒在家的行為習(xí)慣，指出優(yōu)點和缺點。教師根據(jù)家長反饋的情況，聯(lián)系幼兒在園的表現(xiàn)做出比較，與家長共同制定初步解決的方法，在新學(xué)期將進一步針對性地觀察改善幼兒不同的地方。</h3><h3> 每一次家訪，都是愛和希望的傳遞，是愛與愛的交流，是心與心的碰撞。老師與家長們進行了心與心的交流，更全面地了解了孩子的情況，家長也更深入了解孩子在園的表現(xiàn)。</h3><h3> 此次家訪活動，為教師和家長架起了座“心”的橋梁。用心去溝通，用愛去構(gòu)建，為了孩子美好的明天，我們一起攜手前行!</h3>