<h3> 多年前讀過雪小禪的《南方的冬天不下雪》，至今深深留在記憶中。一度懷疑年內(nèi)不下雪了，下午，終于見到了成朵的雪花。數(shù)學(xué)的眼光要抓本質(zhì)，縱然不下雪，時節(jié)也是寒冬，畢竟春節(jié)就在眼前。數(shù)學(xué)的眼光讓我們善于在變中找不變，駐足回眸，永遠(yuǎn)不變的就是流變，一如流年與容顏。</h3><h3> 流水賬還是要記一下，以示2019年活過、干過，流水賬也是為了回到過去、思考未來。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>一、命題工作</b></h3><h3> 室領(lǐng)導(dǎo)常常教導(dǎo)我們，單元測試題和期中期末考試題是教研員的重點(diǎn)工作。2019年命制期中考試題10套，期末題12套，秋季取消了一二年級期中考試，我們也跟著學(xué)生減了負(fù)。??????命題中堅(jiān)持考基礎(chǔ)、考過程，為數(shù)學(xué)素養(yǎng)培育樹立正確導(dǎo)向，2019春小學(xué)畢業(yè)考試題收到一線老師點(diǎn)贊多多。</h3> <h3> 單元測試題每學(xué)期初安排給學(xué)科名師骨干，收集大家在使用過程中的修訂意見，學(xué)期結(jié)束集中修訂，力爭在動態(tài)更新中不斷完善。做教研員幾年來，總結(jié)了一些常規(guī)工作節(jié)點(diǎn)，知道什么時間該做什么事，總體感覺還算從容有序。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>二、教研活動</b></h3><h3> 凡事預(yù)則立。2019學(xué)科教研工作于18年底作了規(guī)劃，計(jì)劃和方案呈報(bào)室主要領(lǐng)導(dǎo)同意后，于3月14日在竹林橋小學(xué)開了2019年教研工作安排會，各單位小數(shù)教研員和校級以上名師參加會議。</h3> <h3> 第一節(jié)是聽課時間，按照會前安排，名師和教研員們被分配到所有教室先隨堂聽數(shù)學(xué)課一節(jié)，課間跟講課老師作了交流。集中開會階段，用PPT展示了大量教研活動圖片，回顧了2018年小數(shù)教研工作，對2019年承辦“襄陽好課堂”和“名師講堂”等幾項(xiàng)主要工作進(jìn)行了安排布置。會議結(jié)束時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天是國際圓周率日，真的好巧！</h3> <h3> 2019年小數(shù)教研工作按部就班進(jìn)行。在局、室堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在兩所學(xué)校的精心組織下，“襄陽好課堂”承辦工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，受到襄陽教科室高度肯定，選手表現(xiàn)俱佳，其中一節(jié)課獲“湖北好課堂”二等獎。</h3> <h3> 各單位“名師講堂”活動圍繞計(jì)算教學(xué)的研究主題按計(jì)劃開展，河口市級及以上名師都作了示范課或講座，梳理、交流了計(jì)算教學(xué)經(jīng)驗(yàn)策略，活動激發(fā)了教研員和名師們干事創(chuàng)業(yè)的熱情，也促使三級教研活動的落實(shí)走向更加有效。<br></h3> <h3> 第二、三協(xié)作區(qū)聯(lián)片教研活動扎實(shí)開展，亮點(diǎn)多多。無論是活動分工、研討課打磨，整體協(xié)作成效可圈可點(diǎn)。作為牽頭單位，幾所市直小學(xué)充分展示了城區(qū)學(xué)校的價(jià)值擔(dān)當(dāng)。各級名師在教研活動、小數(shù)師資培訓(xùn)中的作用越來越大。</h3> <h3> 想起了9年前，2010年10月13日參加團(tuán)市委活動，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員代表，也是在薛集小學(xué)，給五年級學(xué)生上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是《用字母表示數(shù)》。時間飛快，有一些感慨。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>三、聽課和講座</b></h3><h3> 2019年聽了很多課，有視導(dǎo)的家常課，有“襄陽好課堂”“湖北好課堂”“教研名師”的優(yōu)質(zhì)課，有網(wǎng)上購買的名師錄像課。</h3> <h3 style="text-align: left;"><b> </b>照片中記錄的是在江山小學(xué)視導(dǎo)，邢老師執(zhí)教《扇形統(tǒng)計(jì)圖》，一下課，幾個學(xué)生圍上來看我的筆記，說這節(jié)課沒有平時講得好，分析原因是邢老師有點(diǎn)兒緊張了，問他們何以如此推理，一個學(xué)生說看邢老師畫半徑時手抖了一下，所以畫出的半徑帶了個不明顯的小彎兒。??????一節(jié)課沒聽邢老師表揚(yáng)過學(xué)生，但師生關(guān)系如此和諧，讓我對邢老師多了幾分敬佩，這就是我們期待的好老師。??????</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>四、專業(yè)成長</b></h3><h3> 課堂始終是滋養(yǎng)教研員的沃土。聽課中產(chǎn)生了不少想法和思考，隨手記錄形成了半頭文字，因缺乏靜心梳理，很多文字至今依然停留在半頭狀態(tài)。下半年投稿兩篇，已忝列期刊2020年的目錄中，樣刊還未收到。</h3> <h3> “總是拿著微不足道的成就來騙自己”。但有時想，正是那些微不足道的成就，讓我們覺得滿足、寧靜、安詳，并進(jìn)一步匯入生命的河流?！栏柙~來自《水手》的，你老了！<br></h3><h3> 2020年訂專業(yè)期刊4本。網(wǎng)上可以查閱，但個人更偏愛紙質(zhì)刊物，有時看著一沓沓的雜志有種罪惡感，因?yàn)槊勘径贾皇沁x擇性地讀，寬慰自己，多少有點(diǎn)兒收獲也算發(fā)揮了價(jià)值，畢竟一套雜志的定價(jià)，比花錢買篇同等級別的發(fā)表便宜多了。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>五、服務(wù)大局</b></h3><h3> 2019年，受單位安排，忝居建國七十周年主題演講總決賽、全市教師普通話大賽和《湖北教育》第一屆“教研名師”復(fù)評賽評委之列，兩次主持全市中小學(xué)生作文大賽總結(jié)表彰會，為暑期教師培訓(xùn)作講座《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐》，在活動中學(xué)習(xí)、積累、成長。</h3> <h3> 2019年，貴人多溫暖，給我教誨，給我?guī)椭?，給我信心。2019年，同行皆相伴，一起努力，一起成長。</h3> <h3> 這一年，還有很多值得記錄的人和事，融進(jìn)記憶，是獨(dú)屬于自己的珍貴。</h3> <h3> 四點(diǎn)半收卷，但巡視工作結(jié)束已經(jīng)五點(diǎn)多了，雖然雪落即化，還是在花壇里草叢中拍到了沒來得及化掉的雪，這雪下得還算認(rèn)真。朋友圈里，小憨說，雪和考試更配。縱然今天冒雪又淋雨，我依然墻裂支持小憨的看法！心里想著如果冬天能遷徙南方該多好??????</h3> <h3> 周六，終于改完美篇。上個月新華書店閑逛，買了雪小禪的書，今天正式啟讀，休息，休閑，享受這慵懶。</h3>