<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">遑論寒風(fēng)冷雨，不念舟車勞頓，我們?nèi)缂s而至，只為共赴一場(chǎng)教學(xué)盛筵，只為共享一頓知識(shí)的饕餮盛宴。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11月27日，2020屆萍鄉(xiāng)市高三英語第一次“同課異構(gòu)”暨復(fù)課備考研討活動(dòng)在蓮花中學(xué)如期舉行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次“同課異構(gòu)”暨復(fù)課備考研討活動(dòng)的主題是構(gòu)詞法，來自蓮花中學(xué)的郭雅潔老師和來自萍鄉(xiāng)二中的肖瑩晶老師均聚焦高考對(duì)構(gòu)詞法的考察，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，兩節(jié)課風(fēng)格迥異而又異彩紛呈。</h3> <h3>兩位老師不約而同地選擇以生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)熱詞導(dǎo)入，這樣的導(dǎo)入既有趣又有效。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在講解構(gòu)詞法的過程中，兩位老師尤其注重利用歷年高考題，讓學(xué)生自主探索三種主要構(gòu)詞法，在學(xué)生獲取新知識(shí)的過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小組合作探討，展示成果。在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中收獲到知識(shí)，提升了能力，獲得成就感和幸福感。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課后，萍鄉(xiāng)中學(xué)何美紅老師代表萍鄉(xiāng)市高三英語學(xué)科中心組成員進(jìn)行了兩堂課的教學(xué)點(diǎn)評(píng)。何老師用“有趣、高級(jí)，富有青春氣息，收獲滿滿”充分肯定了兩位老師的課堂教學(xué)，認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、目標(biāo)明確，主題清楚，思路清晰，通過構(gòu)詞法的理論知識(shí)講授和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語篇中熟詞的理解，擴(kuò)大學(xué)生詞匯儲(chǔ)備；2、課堂容量大，教學(xué)設(shè)計(jì)主題突出，流程、連貫，以高考的真題為依托，幫助學(xué)生形成語篇意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯知識(shí)，理解熟詞的意思；3、課堂練習(xí)形式豐富，靈活多樣，采用學(xué)生合作討論的方式，即使課堂氛圍濃厚，提高學(xué)生的參與度，又貼近高考，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課程理念。何老師也結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了她的想法和建議。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同時(shí)，李清老師也道出了她對(duì)于這次同課異構(gòu)的主題的初衷，并對(duì)兩位老師的辛勤付出和精彩表現(xiàn)表示了認(rèn)可，并且也提出了中肯的建議。她希望老師們今后在進(jìn)行詞匯教學(xué)的過程中，讓學(xué)生們通過詞匯教學(xué)增加詞匯的認(rèn)知深度和廣度，從而發(fā)展學(xué)生的語言能力，提升思維品質(zhì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這是一場(chǎng)“以教促研、以研促改”的盛宴，是我們砥礪前行的動(dòng)力。教無止境，學(xué)無止境，研無止境。愿本次研討活動(dòng)能引起大家的思維碰撞，激發(fā)更多的教育教學(xué)智慧。</h3>