<h3>什么是“關(guān)愛”？我愿做一棵樹，屹立在你必經(jīng)的路上；我愿做一片云，替你抵擋烈日；我愿做一把傘，為你遮風(fēng)擋雨，這就是關(guān)愛！</h3><h3>讓我們牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子，要做孩子的老師，先做孩子的朋友！</h3> <h3>在孩子們的歡聲笑語中迎來尾聲，時間過來真快啊，我記得我們班剛開學(xué)不久，來了一位插班生，個子小小的，名叫趙欣的小朋友</h3> <h3>趙欣剛來我們班的時候，非常的文靜，不說話，老師都以為她可能是啞巴，每次到吃中飯都是要老師喂才肯吃飯，老師們對于這個特殊成員也是倍感的關(guān)愛她，在老師的倍感關(guān)愛下，趙欣終于主動和老師說話了，我們老師都激動不已，也越發(fā)的覺得趙欣可愛了！</h3> <h3>在老師們的不斷努力下，這個原本不說話的小女孩變得活潑開朗了，也開始和老師互動了！</h3> <h3>我們班上還有一位帥氣又非常淘氣的小男孩，名叫姜圖楷！是這期從附近幼兒園轉(zhuǎn)來我們桑梓中心幼兒園的！</h3> <h3>姜圖楷從早晨走進(jìn)教室開始，從來就不會主動坐到座位上，總是在教室里走來走去，還總是跑到老師跟前來談話，上課時，小屁股也總是離開凳子，或是站起來東張西望。還特別的愛哭，老師只要一說他，他就會大聲的嗷嗷大哭起來，性子特別倔，怎么跟他講理都不聽，甚至把那些發(fā)給他的書本都撕爛！離園的時候他還特別喜歡滿教室跑，他對教室紀(jì)律規(guī)則置之度外，已經(jīng)養(yǎng)成了自由散漫的行為習(xí)慣！</h3> <h3>于是我們老師開始觀察這個非常淘氣的孩子，發(fā)現(xiàn)這個孩子非常的聰明，也特別愛說話，他可以喋喋不休的說個不停，如果是對他感興趣的事，他就會認(rèn)真的思考，并主動舉手回答問題，回答的也很精彩，可就是缺乏耐心，集中注意力的時間很短，容易被新鮮的事物所吸引，由此可見，正是因為他的注意力不集中才引起好動，所有的行為跟著自己思想走，而且想引起老師的注意，所以通過好動來表現(xiàn)自己！</h3> <h3>兒童的心里發(fā)育決定他們的好動，好奇心重，但卻能在游戲中獲得知識，漸漸聰明起來，頑皮好動是孩子特點，應(yīng)該正確引導(dǎo)，不能厭煩阻止！</h3> <h3>根據(jù)他愛說話愛表現(xiàn)的特點，常常讓他坐到我們老師身邊，有機會就跟他聊天，就這樣慢慢的他的注意力就開始被我們老師牽住，慢慢的就自覺的按照老師的要求去做，經(jīng)常在小朋友面前夸獎他，鼓勵他，增強他的信心！</h3> <h3>結(jié)合圖圖好動表現(xiàn)的特點，經(jīng)常會讓他參與游戲表演，或是讓他經(jīng)常做一些力所能及的事情，結(jié)果他每次總是開開心心的去做，甚至還會問老師他做得好不好，在學(xué)習(xí)上我們老師會經(jīng)常提醒他，讓他沒有走神的機會。慢慢的圖圖改變了他的壞習(xí)慣，看著圖圖的進(jìn)步，我們老師也是倍感的欣慰！</h3> <h3>每個孩子都是一粒種子，我愿做陽光，給他們以溫暖，我愿做雨露，給他們以滋潤，我愿做土壤，給他們勃勃生機！用耐心培養(yǎng)孩子信心，用愛心為孩子尋找希望，我們用愛灌溉幼小的心靈，讓祖國的小花朵綻放光彩?。?！</h3>