<h3> 前幾天瀟瀟老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容大致是，女兒大哭，說(shuō)有同學(xué)說(shuō)她長(zhǎng)得難看像豬一樣。老師問(wèn)我們?cè)撊绾位卮稹Ｎ业幕卮鹗?，“你指的是哪只豬，是小豬佩奇么？”我沒(méi)有把這孩子當(dāng)成別人的孩子，就把她當(dāng)作是自己女兒所遇見(jiàn)的狀況。然而老師卻說(shuō)我沒(méi)有同理、共情。這半年接觸生涯來(lái)接觸到的所有詞匯中說(shuō)得最多的便是它，對(duì)這個(gè)詞的理解在我看來(lái)就是順著來(lái)訪者的思路去便是同理。我之所以說(shuō)是小豬佩奇，我想弱化豬的形象，她也有可愛(ài)的一面。但老師卻說(shuō)：“我自己的看法是沒(méi)共情沒(méi)進(jìn)入對(duì)方的框架，就不同頻，可能會(huì)讓對(duì)方有雞同鴨講。”很震驚，怎么會(huì)有雞同鴨講的感覺(jué)。我這樣說(shuō)就是想弱化豬的形象不讓孩子那么難受。<br></h3> <h3> 可仔細(xì)想想在生活中的我，從小有一幫死黨，我們對(duì)話的常模就是不停的拿身邊的人開(kāi)涮，當(dāng)然最多的是拿我們彼此。記得有一次，我們一幫朋友在一起，妹妹也在身旁，那天開(kāi)涮對(duì)象居然是我，我和我的朋友們一起拿我開(kāi)著玩笑，樂(lè)此不彼。這是突然“啪”的一聲，我妹妹憤怒的拍案而起，對(duì)我大聲說(shuō)到“別人都在說(shuō)你啦，你還高興得很。”我們?nèi)凰倪@一舉動(dòng)嚇到了，我們反應(yīng)過(guò)來(lái)卻是哈哈哈大笑結(jié)束了當(dāng)時(shí)的尷尬。這件事一直讓我記憶猶新。就這樣我們以這樣的方式結(jié)束了我的小學(xué)、初中和高中。所以調(diào)侃別人成了我生活中的一部分，但沒(méi)有任何的惡意，就像吃飯一樣自然。自己被調(diào)侃也變成朋友中的一部分，這些在我眼里都是正常不能再正常的常態(tài)。和我很熟悉人和朋友當(dāng)被我調(diào)侃的時(shí)候知道我說(shuō)這這句話沒(méi)有任何的惡意，只是玩笑而已。但這樣環(huán)境和習(xí)慣被我看作是幽默，不分任何對(duì)象。直至讀大學(xué)后，和家鄉(xiāng)這幫死黨分開(kāi)，有了新的環(huán)境，我依舊用我覺(jué)得這種方式和她們相處著，一晃大學(xué)也即將畢業(yè)，在畢業(yè)之季，舍友們告訴我她們?nèi)細(xì)膺^(guò)我，但我卻全然不知。氣的原因就是我覺(jué)得我是在開(kāi)玩笑，但她們覺(jué)得我就是在說(shuō)她們，礙于面子別人也沒(méi)有和我當(dāng)場(chǎng)翻臉，但在我這里，我覺(jué)得這是友好的信號(hào)，慢慢她們對(duì)我了解加深，才知道我真沒(méi)有任何惡意，說(shuō)話方式就是那樣，后來(lái)她們也不再和計(jì)較，就這樣和睦的相處了幾年，直到畢業(yè)才對(duì)我說(shuō)了這番話。但她們不告訴我，我定是全然不知。但知道了我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)卻是“啊，怎么這樣。哎，真是一方水土養(yǎng)一方人。”我把原因歸咎于地理環(huán)境不一樣、風(fēng)土人情不一樣才導(dǎo)致我們溝通出問(wèn)題。<br></h3> <h3> 就這樣畢業(yè)分工回到了自己熟悉的環(huán)境，這環(huán)境讓我倍感親切，瞬間感覺(jué)就融回到以前的感覺(jué)，雖然好多年沒(méi)有持續(xù)呆在家鄉(xiāng)，但一切都是那樣的熟悉，連呼吸的空氣都是原來(lái)的味道。原本可以留在昆明的我，義無(wú)反顧的回到了自己熟悉的環(huán)境，整個(gè)人馬上就放松下來(lái)，為此爸爸為我的選擇生了很久的氣。在工作崗位中還是用帶著這樣有點(diǎn)“二桿”的味道和同事、朋友們相處著。直到和孩子爸爸的朋友們開(kāi)始接觸，在我看來(lái)，他的朋友就是我的朋友，所以在他們面前說(shuō)話更不會(huì)有任何的忌憚，想到哪里就說(shuō)到哪里從不顧及。不久便和他們很熟悉，直到有一次孩子爸爸朋友的老婆告訴我，之前剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候其實(shí)大家都不很喜歡我，原因就是我說(shuō)話太難聽(tīng)，基本把這幫朋友都得罪了個(gè)遍，因?yàn)楹⒆影职衷虼蠹乙菜翰幌旅孀佣紝⒕吞幹?，結(jié)果還是我全然不知。直到后來(lái)大家都非常熟悉了，他們便不再和我計(jì)較，原來(lái)我說(shuō)話都是這樣，沒(méi)有任何惡意，后來(lái)了解我后也是覺(jué)得人還是挺不錯(cuò)，再到后來(lái)的和平相處。當(dāng)朋友告訴我這句話的時(shí)候我真的是很吃驚的，這不是地域和文化差異造成了呀，怎么這樣，但我總結(jié)出來(lái)的卻是，以后遇見(jiàn)陌生人別亂開(kāi)玩笑了，這事也就過(guò)了，其實(shí)我爸爸一直告訴說(shuō)話太難聽(tīng)，怎么得罪人都不知道，但我卻從來(lái)不以為然，我覺(jué)得我本無(wú)心，在實(shí)際行動(dòng)中我會(huì)用心待人便好。<br></h3> <h3> 直至今天，老師一席話讓讓我從新走了一遍自己的成長(zhǎng)之路。這半年對(duì)同理和同情不斷的在體會(huì)著，怎樣才叫同情和同理。我也不斷的在體會(huì)我對(duì)孩子的回話，我們因?yàn)檫@一句話老師們?cè)诜磸?fù)的琢磨該如何給孩子回話。一直站在如何讓孩子被接納、理解、尊重與陪伴。陳老師綜合瀟瀟老師的回答做了調(diào)整，綜合瀟瀟老師的回答，“我想我的問(wèn)話會(huì)調(diào)整如下：看起來(lái)你很難過(guò)呀？聽(tīng)起來(lái)你難過(guò)的事情是：覺(jué)得自己長(zhǎng)得丑？還是....，如果媽媽有理解偏差請(qǐng)告訴媽媽哦，這樣?jì)寢尣胖涝鯓雍湍阋黄鸱謸?dān)你的難過(guò)呀……”但瀟瀟老師怕用“丑”字讓孩子太過(guò)于敏感，就為這一字大家又在推敲該如何使用。說(shuō)實(shí)話看到這里的時(shí)候我是震撼的，想想自己的回答，如果我是那孩子，可能我沒(méi)有感覺(jué)到你在美化豬，而我難受的點(diǎn)在我很難看上，或者其它點(diǎn)上。在我聽(tīng)來(lái)你不但沒(méi)在解決我的問(wèn)題，反而有心不在焉的感覺(jué)，甚至?xí)姓{(diào)侃的味道，可能我會(huì)拒絕和你溝通。突然之間內(nèi)心有翻山倒海的感覺(jué)，想想那么多年一直用這樣的方法和家人、朋友、同事溝通?；叵肱畠寒?dāng)給我講她遇到的遭遇時(shí)我會(huì)用同樣的方式來(lái)回答，有時(shí)候會(huì)讓女兒焦躁不安，嚎啕大哭，但我卻不以為然。反而還會(huì)覺(jué)得女兒無(wú)理取鬧，多大的事，那么矯情。在我身邊的大人們肯定不會(huì)像女兒一樣通過(guò)大哭來(lái)發(fā)泄自己的不滿，現(xiàn)在想想你們是有多么的不容易，有強(qiáng)大的內(nèi)心才對(duì)我有那么多的包容和接納。</h3><h3><br></h3> <h3> 感謝通過(guò)這件事情讓我對(duì)同理和同情有了更深的理解，感謝瀟瀟老師和陳老師不嫌棄我這小白，在討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)一直處于不著邊際的狀態(tài)參與進(jìn)來(lái)，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)給我講解著。學(xué)習(xí)生涯的初衷是想幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一個(gè)清晰努力的目標(biāo)，讓自己的求學(xué)之路能夠更加堅(jiān)定和充實(shí)。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到最后卻是自救，這才讓我真正意識(shí)到自己在溝通方面的問(wèn)題。朋友們一直調(diào)侃我讓我溫柔一些，在我概念中溫柔就是說(shuō)話嗲嗲的，做事慢慢的，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是要命的。今天突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)溫柔就是好好說(shuō)話，讓別人和你說(shuō)話時(shí)能感覺(jué)到舒服。好吧，既然看見(jiàn)，意識(shí)到，就讓我慢慢變得溫柔些。感謝所有的遇見(jiàn)，感謝那么多年來(lái)所遇見(jiàn)人對(duì)我的包容，感謝一路有你們……<br></h3> <h3> 當(dāng)然，這樣的處世方式也有它的優(yōu)點(diǎn)，那就是讓我性格開(kāi)朗，一般的打擊對(duì)于我來(lái)說(shuō)直接無(wú)效。再有就是對(duì)事情的后知后覺(jué)讓自己避免了很多雷區(qū)，一直活在自己的的世界里，單純而幸福，從沒(méi)有覺(jué)得別人會(huì)攻擊自己，都是在開(kāi)玩笑??????所以在大家眼里我永遠(yuǎn)是那個(gè)開(kāi)朗的我，沒(méi)有事情能打倒的我。既然已經(jīng)意識(shí)到了它的不足，以后就一定要分清場(chǎng)合和時(shí)間，什么時(shí)候可以開(kāi)玩笑什么時(shí)候不可以，當(dāng)別人難受時(shí)更多共情和同理。好好的體會(huì)和磨練，突然之間看見(jiàn)了前面仿佛有一道光，覺(jué)得前面的道路更加寬闊和明亮。感謝瀟瀟老師和陳老師、感謝陳璐老師、梁瑩老師、感謝Amanda老師，與你們同行真好。</h3>