秀出不一樣的精彩——鄭州航空港區(qū)科技一街小學非紙筆測試評價圓滿結(jié)束

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       為了學生的終身發(fā)展和全面發(fā)展，幫助學生認識自我、建立自信，從而真正發(fā)揮評價的教育功能和激勵功能。根據(jù)教研室關于非紙筆評價工作的有關安排，鄭州航空港區(qū)科技一街小學于2020年1月10日開展非紙筆測試評價活動。此次評價活動分為校級和班級兩個層面進行。        語文評測內(nèi)容分為：識字、朗誦、口語交際、課外閱讀四個板塊。數(shù)學評測內(nèi)容分問題解決、實踐操作、視算、數(shù)學表達四個板塊。校級測評根據(jù)各年級特點，抽調(diào)同年級同等分數(shù)段的學生參與評價。        每個板塊都以闖關的形式進行，老師們根據(jù)學生的回答情況獎勵不同顆數(shù)的五角星。學生們回答問題的積極性十分高漲。        老師親切的話語讓孩子感受到老師的真切關懷，活動中，孩子們自信、大膽、陽光，他們思路清晰，見解獨特，操作熟練，并且語言表達清楚流利，充分展示了自己的風采。        各班級非紙筆測試也在老師的引導下有序進行。        老師先對小組長進行非紙筆測試。師生互動，氛圍活潑。        然后小組長對組內(nèi)成員進行評測。瞧，同學們對實踐操作充滿了濃厚的興趣。        聲情并茂，不絕于耳的讀書聲。        口語交際，同學們思維獨特，發(fā)表著不同的見解。        組長很負責，同學很“給力”！        老師在班級巡視，保證評測順利進行。        不知不覺，測試結(jié)束了，整個活動充滿了趣味性，孩子們意猶未盡，他們不僅收獲了知識、嘗試了探究，更重要的是體驗了成功的喜悅。<div>       我們不僅要關注學生的卷面成績，還要了解學生在發(fā)展中的需求，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面能力，非紙筆評價的出發(fā)點既源于此，其根本目的是通過評價方式、評價內(nèi)容、評價標準等方面的改革，更為科學全面地評價學生的學科素養(yǎng)，進而促進學生更好的成長。<br></div>