<h3> 成長(zhǎng)是向下扎根、積蓄力量；是向上拔節(jié)、追逐夢(mèng)想；是喚醒生命的自覺(jué)，遇到更好的自己。為推出我校優(yōu)秀教育教學(xué)工作者，樹(shù)立成長(zhǎng)典型,弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生的樂(lè)教精神，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的個(gè)性魅力的展示平臺(tái)，激勵(lì)更多教師共同進(jìn)步，特舉辦致遠(yuǎn)學(xué)校首屆“最具成長(zhǎng)力教師”評(píng)選活動(dòng)。<br></h3> <h3> 本次活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處主辦，評(píng)選活動(dòng)分為前期準(zhǔn)備階段：各教研組推優(yōu)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t；參賽階段：參賽教師先是10分鐘微型課展示，再加上5分鐘個(gè)人成長(zhǎng)故事分享兩個(gè)環(huán)節(jié)；最后表彰階段：根據(jù)評(píng)選結(jié)果校長(zhǎng)室為首屆“最具成長(zhǎng)力教師”頒發(fā)證書(shū)，并制作版面張榜公布教師個(gè)人照片，附寫(xiě)個(gè)性化的教育感言。</h3> <h3> 各教研組老師們報(bào)名踴躍，準(zhǔn)備認(rèn)真充分，教務(wù)處杜主任在賽前動(dòng)員講話中說(shuō):“成長(zhǎng)，是中青年教師該有的姿態(tài)，只有我們成長(zhǎng)、我們的學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng)，而學(xué)校會(huì)為每一位教師的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！相信在這樣的活動(dòng)中，思想的碰撞與交流，我們一定會(huì)遇到更優(yōu)秀的的自己！”<br></h3> <h3> 2020年1月10日，冬雪覆蓋下致遠(yuǎn)校園銀裝素裹，致遠(yuǎn)學(xué)校初中部的老師們齊聚一堂，我校第一屆“最具成長(zhǎng)力”教師大賽如期開(kāi)幕！希望此次校本研修猶如一股清泉，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3> 胡陽(yáng)老師講授《小伙伴》，作為90后年輕的美術(shù)教師，在“幾何寫(xiě)生”和“人頭像畫(huà)”中，他引導(dǎo)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)，在觀察中積累素材，在觀察中儲(chǔ)存形象，在觀察中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生感覺(jué)到觀察生活、觀察伙伴和描摹自己的伙伴是一件多么有趣、有意義的事！</h3> <h3> 胡陽(yáng)老師在個(gè)人成長(zhǎng)故事分享中說(shuō)到，成長(zhǎng)中雖然步履蹣跚，經(jīng)過(guò)摸爬滾打有種曲徑通幽的明朗；教學(xué)中會(huì)遇到猶如小刺猬的學(xué)生，但他用愛(ài)融化了他們倔強(qiáng)！評(píng)委老師們?yōu)樗拇髳?ài)點(diǎn)贊！</h3> <h3> 劉娟老師的數(shù)學(xué)課，教態(tài)自然大方，教學(xué)過(guò)程如行云流水！駕輕就熟，彰顯一個(gè)老教師的風(fēng)范！</h3> <h3> 劉娟老師的個(gè)人成長(zhǎng)故事分享，讓聽(tīng)者淚眼婆娑。初登講臺(tái)的生澀，耕耘教壇的鉆研，成長(zhǎng)中疼痛的蛻變，無(wú)不詮釋著每一個(gè)追夢(mèng)人的成長(zhǎng)歷程！</h3> <h3> 李娜老師的歷史課，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的歸納梳理能力，課堂效果較好。<br></h3> <h3><br></h3><h3>“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這是李娜老師從教多年的感受，走上三尺講臺(tái)教書(shū)育人，走下三尺講臺(tái)為人師表！</h3> <h3> 王立寧老師的語(yǔ)文課《詠雪》很是應(yīng)景，王老師由窗外雪景導(dǎo)課，激發(fā)興趣，他熟練運(yùn)用小組合作探究，效果明顯。整節(jié)課流程順暢，讓人如沐春風(fēng)！評(píng)委老師無(wú)不擊節(jié)贊嘆！</h3> <h3>拓展延伸，雪花除了像“撒鹽空中”“柳絮因風(fēng)起”之外，還可以像什么？聽(tīng)課入境的老師們紛紛作答，把聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng)推向了高潮！</h3> <h3> 王老師回首相望，在教育這個(gè)行業(yè)耕耘數(shù)載，在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，感受到喜悅與幸福！工作中雖有艱辛和忙碌，但走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，靜待花開(kāi)！</h3> <h3> 閆金菊老師的語(yǔ)文課盡顯個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，語(yǔ)言干脆利索，板書(shū)遒勁有力，過(guò)程由淺入深，環(huán)節(jié)穩(wěn)扎穩(wěn)打，目標(biāo)緊扣課標(biāo)！好評(píng)如潮！<br></h3> <h3> 閆老師說(shuō)個(gè)人的成長(zhǎng)沒(méi)有跌宕起伏的篇章，只有一些實(shí)實(shí)在在的故事。她從“心中有愛(ài)”“責(zé)任心”“學(xué)習(xí)”三個(gè)方面來(lái)談個(gè)人的成長(zhǎng)，教師工作雖然瑣碎，但這種充實(shí)的生活帶給滿滿的幸福感！在致遠(yuǎn)學(xué)校的十年，她一路成長(zhǎng)一路歌，她將用下一個(gè)十年繼續(xù)耕耘這片熱土，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力！相信下一個(gè)十年會(huì)更美！</h3> <h3> 年輕的李源老師，她的英語(yǔ)課，字正腔圓，頗具感染力，條分縷析，井然有序，博得掌聲一片！合理運(yùn)用多媒體，化抽象為生動(dòng)，丘壑藏胸中！</h3> <h3> 李老師說(shuō)從事教育事業(yè)雖然只有五年，但她一直努力學(xué)習(xí)，不斷超越。學(xué)習(xí)、讀書(shū)、思考，追尋教育的方向，觀課、研討、碰撞，萌生智慧的力量，聆聽(tīng)著，思索著，踐行著，收獲著，快樂(lè)著，成長(zhǎng)著………感謝致遠(yuǎn)學(xué)校搭建的平臺(tái)，讓她明白：一個(gè)人可以走得更快，但一群人才可以走得更遠(yuǎn)，她說(shuō)：“成長(zhǎng)，妙不可言！”
<br></h3> <h3> 王賀老師的課堂穩(wěn)重自然，對(duì)學(xué)生循循善誘，平凡的言語(yǔ)中，透出對(duì)學(xué)生滿滿的愛(ài)！有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”，能活用教材，新課改的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。<br></h3> <h3> 王老師說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼見(jiàn)，言猶在耳。作為一個(gè)青年教師，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。教學(xué)何嘗不是走在成長(zhǎng)的路上呢？是選擇“固步自封”？還是選擇“改變”？從教的初心告訴我們，必須要改變，才能有發(fā)展！必須要改變，教學(xué)才會(huì)有更斑斕的明天！</h3> <h3> 最后，曹松林校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)：致遠(yuǎn)學(xué)校首屆“最具成長(zhǎng)力”教師大賽達(dá)到了預(yù)期的效果！參賽選手精心準(zhǔn)備，厚積薄發(fā)，眼前無(wú)學(xué)生，心中有學(xué)生，授課教師緊緊圍繞課標(biāo)，合理運(yùn)用不同的教學(xué)方法，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，既彰顯了老師良好的個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)，又注重提升了學(xué)生的能力！愿致遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)改革的天空更高更藍(lán)！<br></h3> <h3> 曹校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)由迷茫、混沌到澄澈、練達(dá)的過(guò)程；成長(zhǎng)是一種能力，一種潛心耕耘、自我更新的能力。希望我們致遠(yuǎn)學(xué)校的每一位教師要在自己的崗位上:“下功夫摸索 多用心琢磨”做一名具有成長(zhǎng)力的教師，讓我們一路前行攜手共進(jìn)！<br></h3> <h3> 鷹的“蛻變”換來(lái)了重生！
蝶的“蛻變”換來(lái)了綻放！
我們的“蛻變”必將換來(lái)致遠(yuǎn)更美好的明天！
以改變促發(fā)展
再定位
重出發(fā)</h3><h3> 教育的天會(huì)更藍(lán)！</h3><h3> 教育的路會(huì)更寬！<br></h3>