<h3> 為了發(fā)揮教師外出學(xué)習(xí)的積極作用，充分利用各種資源促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制定了教師外出學(xué)習(xí)匯報制度，每次教師外出學(xué)習(xí)回來后以移植課或講座的形式作匯報展示。2020年1月10日，亳州市第十幼兒園全體教師齊聚在三樓會議室，聆聽各位老師外出學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗和心得體會。</h3> <h3> 在匯報中，肖紫微老師提出：今天我們該如何去當(dāng)幼兒園教師？這是一個值得深思的問題，其中包括五個方面，由肖老師給我們進(jìn)行圖文并茂生動形象的講解。</h3><h3><br></h3> <h3> 范秋耘老師在匯報中談到了：幼兒美術(shù)語言的發(fā)展。幼兒的繪畫作品雖然“簡化”卻并不“簡單”</h3> <h3> 老師們認(rèn)真傾聽、觀看、記錄并適時進(jìn)行討論，讓交流真正落到實處。</h3> <h3> 楊菊老師也參加了外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中受益匪淺，不僅提高了認(rèn)識，也學(xué)習(xí)到了新的教育理念。她的學(xué)習(xí)分享再次讓我們認(rèn)識到幼兒園課程的重要性。</h3> <h3> 權(quán)美杰老師通過分享現(xiàn)場觀摩到的教學(xué)案例，談了體育活動中教師應(yīng)如何帶領(lǐng)孩子運動鍛煉，并闡述了自己的所思、所想。</h3> <h3> 最后，王園長對本次匯報做了精彩的總結(jié)。她對老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入反思的態(tài)度給予了充分肯定，并指出教育是一場修行，督促教師一定要把理論轉(zhuǎn)化為實踐，在實踐中不斷反思，在反思中不斷前行。鼓勵老師們行走其間，且練且修行。</h3> <h3> 為了了解和加深教師對今天匯報內(nèi)容的接受程度，最后我們用“擊鼓傳花”的游戲方式，選出教師代表，請老師上臺說說自己在今天匯報中的想法和收獲。<br></h3> <h3> “教師外出學(xué)習(xí)，回校匯報分享”已成為我校教育教學(xué)中的一項制度，要求外出學(xué)習(xí)的教師回校后要上交一份學(xué)習(xí)體會，做一次匯報交流。通過匯報交流，老師們實現(xiàn)了學(xué)習(xí)共享，進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)水平，從而將更有效打造一支高素質(zhì)教師隊伍。</h3>