為貫徹落實區(qū)局教育扶貧各項政策，保障渭濱區(qū)殘疾兒童受教育權(quán)利，近年來，新民路小學(xué)特教老師一直為特殊兒童進(jìn)行送教上門活動。2019年度，我校的送教上門工作開展的相比之前更系統(tǒng)、更科學(xué) 、更有亮點。 一、教學(xué)活動設(shè)計科學(xué)，準(zhǔn)備工作充分。<div> 在寶雞市特殊教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，重新制定了送教上門資料手冊。貫徹“一人一案”方針，資料內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、學(xué)生各項能力分析、送教方案、送教計劃、教學(xué)活動設(shè)計、活動圖集、期末各項能力評估以及學(xué)期末活動總結(jié)等各項內(nèi)容。</div><div> 為每個送教上門學(xué)生進(jìn)行能力評估，并制定針對性的個別化教育方案，每次活動之前設(shè)計好教學(xué)活動，活動結(jié)束后及時后附照片圖集，一個學(xué)期工作結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)反思和效果評估。這樣，送教上門工作就開展的更加具有科學(xué)性、專業(yè)性和系統(tǒng)性。</div><div> 現(xiàn)需送教上門學(xué)生3名，其中一名已在新民路小學(xué)啟智班就讀，其余2名以每月兩次的頻率，為其上門送教。每次送教活動之前，教師會針對學(xué)生自身特點為其準(zhǔn)備不同類型的教具，為學(xué)生不同能力的發(fā)展提供可能性。</div><div><br></div> 每次去送教會帶各種各樣的教具，有認(rèn)知類、精細(xì)動作訓(xùn)練類等。 每學(xué)期為學(xué)生量身制作的個案手冊。 二、 教學(xué)過程內(nèi)容豐富、形式多樣<div> 主要的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面。</div><div> （1）認(rèn)知性教學(xué)內(nèi)容。生活離不開認(rèn)知，因?qū)W生認(rèn)知能力較差，認(rèn)知性活動內(nèi)容的設(shè)計，為學(xué)生熟悉生活中常用物品，提高生活適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力打好基礎(chǔ)。</div><div> （2）生活技能操作性活動內(nèi)容。這部分活動內(nèi)容主要針對學(xué)生的動手能力、觀察能力和思維能力的訓(xùn)練。分為大動作訓(xùn)練和精細(xì)動作訓(xùn)練兩部分。將認(rèn)知性內(nèi)容穿插進(jìn)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。</div><div> （3）家庭教育知識和生活技能內(nèi)容。學(xué)生的成長離不開家庭的支持，家庭環(huán)境以及家長的教育方式是孩子成長的關(guān)鍵因素。父母疏于對孩子的管護(hù)，基本的每天的衛(wèi)生清潔都不能做到，沒有教育孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的意識，能替孩子做的都做了，家庭成員之間交流機會較少。所以對家長的家庭教育觀念以及方法的教育是非常重要的。沒有好的成長環(huán)境，只靠老師的送教對學(xué)生的改變會是非常緩慢和艱難的。</div><div> （4）藝術(shù)休閑類的教學(xué)活動。每次課時快結(jié)束的時候，老師都會設(shè)計一節(jié)休閑娛樂的活動內(nèi)容，包括聽音樂，看動畫片段等等，使學(xué)生接觸平時接觸不到的娛樂項目，并在這期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點和特長。<br></div> 老師為學(xué)生理發(fā)。 學(xué)生做手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。 老師帶學(xué)生進(jìn)行自身衛(wèi)生清潔—剪指甲。 老師帶學(xué)生做圖形匹配訓(xùn)練。 學(xué)生通過模仿，學(xué)習(xí)拼機器人。 老師帶學(xué)生體育鍛煉。 學(xué)生認(rèn)真跟老師用雪花片拼擺花朵。 老師利用動作圖卡，帶學(xué)生進(jìn)行動作認(rèn)知訓(xùn)練。 老師帶學(xué)生做拼圖—小魚。學(xué)生通過觀察、思考完成拼圖拼擺。 不斷的堅持肯定會有收獲。小陳同學(xué)是從2017年開始送教的，到現(xiàn)在有兩年多的時間。剛開始的時候不會拿筆，也拒絕自己動手書寫和畫畫。那時候美工作業(yè)涂色時，老師手把手拉他畫畫，拉著他畫一會，然后放開，他就保持老師放開時候的姿勢，沒有自己涂畫的意識。慢慢的，他可以自己動手畫一點了，但是是根據(jù)他的心情來，好的時候能畫，也是滿張紙的亂涂，不好的時候不會自己動手。在經(jīng)歷了兩年的堅持之后，2019年后半年，他慢慢習(xí)慣自己動手圖畫了，而且驚喜的是就在規(guī)定的區(qū)域圖畫，不會畫到區(qū)域外面了?？吹綄W(xué)生一點變化和進(jìn)步，我們就覺得一切付出和堅持都是值得的。 2018年老師需要手拉手帶學(xué)生涂色。 三、送教上門工作得到肯定<div> 可喜可賀的是，我校的送教上門工作，多次獲得了區(qū)教育局扶貧辦老師的大力贊賞，也被寶雞日報、寶雞電視臺等媒體的報道，受到廣泛好評。</div> 寶雞電視臺針對我校送教上門工作進(jìn)行采訪報道。 寶雞日報對我校送教上門工作報道。 為殘疾兒童送教上門工作，是一個需要堅持的過程。在新一年的送教工作中，我們幾位特殊教育教師會不斷反思、不斷總結(jié)，努力將工作做到更好！