<h3> 駐足，回望。2019已永久鐫刻于歷史回廊。</h3><h3> 回首2019，張家莊小學(xué)這一年的腳步走得堅定踏實；觸摸2019，張家莊小學(xué)各項工作印記粲然。</h3> 燈彩文化絢爛厚重 <h3> 張家莊花燈文化源遠(yuǎn)流長，教育猶如照亮古老山鄉(xiāng)的又一盞明燈，為這里的每一位孩子筑夢前行。我校以“燈彩”為主線，“一訓(xùn)三風(fēng)”均凸顯“燈彩”文化內(nèi)涵。重點打造花燈室，聘請花燈匠人，定期開展花燈制作課程，傳承花燈技藝，放飛絢麗夢想！</h3> <h3> 張揚燈彩個性，秉承莊端勤樸，厚植家國情懷?；顫娕c深沉在張小校園激情碰撞，形成了獨具一格的文化氛圍。</h3> 強基固本成效顯著 <h3>加強基礎(chǔ)設(shè)施改造,利好條件惠及師生。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 中心校領(lǐng)導(dǎo)班子對我校進行視導(dǎo)，對張小一年來的各項工作給予了肯定。</h3> <h3> 自涉縣教體局實施強基固本戰(zhàn)略以來，更樂鎮(zhèn)中心校對張家莊小學(xué)的人力、物力方面的投入加大，張家莊小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施及師資力量顯著增強。張小廚房改造工程為教師的生活提供了便利，教師做飯時不用再生火、添柴、拉風(fēng)箱，節(jié)省了人力和時間，教師可以更加無憂地為張小的孩子們傳道受業(yè)解惑、更加投入地為張小的各項工作添磚加瓦。
<br></h3> 優(yōu)化教師資源配置 <h3> 為了實現(xiàn)更樂鎮(zhèn)的各項教育資源配置更加優(yōu)化，2019年初，中心校開展了更樂區(qū)片與張家莊小學(xué)和江聯(lián)小學(xué)幫扶互助及教師輪崗支教活動。王志波和趙曉霞兩位支教老師的到來，為張小注入了新鮮的活力，帶來了先進的教學(xué)理念。有了兩位支教教師的傾情助力，張小的教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升。在履職迎檢過程中，兩位老師更是做出了突出貢獻(xiàn)。相信中心校的輪崗支教政策會讓張小今后的各項工作長足有效展開。<br></h3> 營養(yǎng)餐滋養(yǎng)山娃娃 <h3> 為切實保障學(xué)生能夠安全食用營養(yǎng)餐，中心校聘請工程隊進行管道改造，把水井中的水抽到廚房里，讓學(xué)生在用餐前用自來水洗手，既干凈衛(wèi)生，又避免冬季凍傷。
<br></h3> 三五教育鑄就師魂 <h3> 五種精神、五種擔(dān)當(dāng)、五種品格已經(jīng)植根于張小每位教師的心中，成為張小教師奮斗的座右銘。我校多次開展師生講故事活動，傳播頌揚“三五”教育深刻內(nèi)涵。張家莊小學(xué)負(fù)責(zé)人楊五紅扎根山村二十五年，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，如紅燭般燃燒自己，照亮山鄉(xiāng)。2019年，被教體局授予“教育楷模”稱號。吾師即我鏡，有了校長和教師的精神引領(lǐng)，學(xué)生楷模也層出不窮，江夢瑤、張亞彤、張楠等“張小十佳好少年”成為每位學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。</h3> 大語文活動如火如荼 <h3> 一日“誦、講、播、背、唱”活動扎實穩(wěn)步開展，收效良好。迎著朝陽，稚嫩的聲音吟誦意境深遠(yuǎn)的中華傳統(tǒng)經(jīng)典；踏著晨曦，生動有趣的故事在學(xué)童間口口相傳；課間廣播如同和風(fēng)細(xì)雨滋潤心田；午間的背誦喚起深深的愛國情懷；紅歌嘹亮，吹響前進的號角。</h3><h3> </h3> <h3> 誦讀經(jīng)典，傳承文明，我校師生誦讀經(jīng)典已蔚然成風(fēng)。在2019年更樂鎮(zhèn)中心校舉辦的“春之聲”經(jīng)典誦讀比賽中，王志波、趙俊林兩位教師憑借扎實的基本功和堅持不懈的訓(xùn)練，一舉斬獲二等獎。<br></h3> 三雙教研促進提升 <h3> 中心校領(lǐng)導(dǎo)來我校進行語文課觀摩指導(dǎo)。</h3> <h3> 我校每周開展聽課教研活動，并且進行中青年教師結(jié)對幫扶教研，對于每位教師的授課準(zhǔn)確定位，精細(xì)研磨，力求把每位教師都打造成“校內(nèi)名師”，每一節(jié)課都教講授成“精品課”。</h3> 立根破巖業(yè)績斐然 <h3> 功夫不負(fù)有心人，2018--2019年第二學(xué)期期末統(tǒng)考中，我校江改霞老師所教三年級數(shù)學(xué)獨占全鎮(zhèn)鰲頭，趙俊林老師所教五年級語文在全縣統(tǒng)考中從66名直沖36名，王志波老師所教四年級語文平均分有了跨越式的提升。我校其他教師的成績也逐步提升。<br></h3> 社團活動獨樹一幟 <h3> 我校重點打造花燈社團為我校的品牌社團，專門聘請花燈匠人，定期開展花燈制作課程，傳承花燈技藝。期待絢麗燈彩在孩子手中綻放！<br></h3> 履職迎檢大展風(fēng)采 <h3> 張家莊小學(xué)交通不便，各項設(shè)施條件均落后于更樂片學(xué)校。就是在這樣的艱苦環(huán)境下，張小全體教師克服重重困難，先把50平米的鍋爐房平整地面，收拾墻壁，把二樓60平米的儲藏室，一樓85平米的儲藏室東西全部整理存放在50平米的鍋爐房和樓梯下兩個小儲藏間。
在原有基礎(chǔ)上，對音體美室、花燈室、實驗室，圖書室、閱覽室、墻面、校園墻裙全部粉刷，打造學(xué)?！盁舨省蔽幕?，設(shè)計?；铡⑿８?、校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進行學(xué)校美化。近兩個月時間，校長和各位老師擰成一股繩，從不叫苦叫累，除去每日教學(xué)任務(wù)，還要加班加點進行整理布置。為履職迎檢交出了完美答卷。<br></h3> 控輟保學(xué)精準(zhǔn)扶貧 <h3> 張家莊地處偏僻，貧困及殘疾學(xué)生較多。我校教師定期到貧困學(xué)生家中進行教育資助政策宣講工作，定期為殘疾嚴(yán)重的學(xué)生送教上門。張家莊由8個自然村組成，有5000多口人。6-15歲適齡兒童638名，本縣就讀591名，外地就讀44名，其中縣域外市域內(nèi)10名，市域外34名，我校在籍在冊學(xué)生僅有134名，檔案資料整理工作尤為艱難。為了解在外就讀的504名學(xué)生的情況，我們學(xué)校12名教師通過村衛(wèi)生所、村委、微信、走訪入戶、電話等渠道了解學(xué)生情況，確保不漏一名學(xué)生。我和老師們經(jīng)常忙到深夜，還在進行微信和電話聯(lián)系。<br></h3> 收官2019展望2020 <h3> 中心校的固本強基政策為張小撐起了堅實的后盾，教師輪流支教政策為張小帶來了先進的教學(xué)理念和精良的教師資源。希望中心校的這兩項政策繼續(xù)有力執(zhí)行下去。相信，有了強基固本戰(zhàn)略的持續(xù)推進，有了精良支教團隊的加入，張小全體教師一定會像石榴籽一樣，凝神聚力，為把張小建設(shè)的更加美好而努力奮斗！<br></h3> <h3>撰稿人：趙曉霞 楊五紅</h3><h3>核稿人：王會平</h3><h3>審稿人：王忙軍</h3><h3>單 位：張家莊小學(xué)</h3>