<p><br></p> <p> 班主任是學(xué)校教育工作的具體組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是班集體的培育者。為了有效地促進(jìn)班主任工作，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，2020年1月10日下午，茶陵縣城東學(xué)校在報(bào)告廳舉辦了首屆小學(xué)班主任論壇活動(dòng)，在教導(dǎo)處羅曉忠主任的主持下，肖志理校長(zhǎng)做出了重要指示和部署，譚桂文、陳曙光、賀志偉三位副校長(zhǎng)出席了本次活動(dòng)，小學(xué)部所有班主任及村小部分班主任在活動(dòng)中積極發(fā)言，為我們帶來(lái)了很多班級(jí)管理的實(shí)用妙招。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招一：抓常規(guī)、養(yǎng)習(xí)慣是基礎(chǔ)</b></p><p> 大家都知道，沒有規(guī)矩，不成方圓。常規(guī)是提升教學(xué)質(zhì)量的奠基工程，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基石，基石不牢，教學(xué)的特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展就會(huì)成為“空中閣樓”。班主任深知這一點(diǎn)，在日常管理中嚴(yán)抓、細(xì)抓、妙抓，促成了好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了一道道靚麗的班級(jí)特色。一（1）班的陳運(yùn)珍老師，根據(jù)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，從大處著眼，小處入手，小事做起，每一個(gè)方面都制定細(xì)致 要求，認(rèn)真執(zhí)行；四（3）班的劉利老師亦是有方法，有特色，出門排隊(duì)固定走后門，公共區(qū)衛(wèi)生打掃的隊(duì)伍始終有隊(duì)形，如此有秩序的隊(duì)伍成為了校園最美麗的風(fēng)景。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招二：班干部的培養(yǎng)是關(guān)鍵</b></p><p> 一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為班主任的助手，其工作能力的高低、工作方法的對(duì)錯(cuò)、在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班的精神面貌與風(fēng)氣?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”一支精煉能干、組織有力的班干部隊(duì)伍對(duì)班集體凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)工作中，各位班主任老師特別注意抓班干部的培養(yǎng)。六（1）班陳艷紅老師更是對(duì)這點(diǎn)作了詳細(xì)分享。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招三：家校合作是橋梁</b></p><p> 學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育教學(xué)過程中若能取得家長(zhǎng)的積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。五（6）班的譚文妮老師，接手新班，開學(xué)前就電話聯(lián)系了每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，了解了每個(gè)孩子的情況，用心至此，得到了所有家長(zhǎng)的鼎力支持。五（1）班的譚玲艷老師亦是通過善用班級(jí)微信群，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)等，架起了班級(jí)與家長(zhǎng)溝通的橋梁。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招四：科任老師聯(lián)系是必要條件</b></p><p> 班主任與任課教師、任課教師與任課教師之間的關(guān)系，不僅是一種工作關(guān)系，更是一種合作，是一種協(xié)同努力的關(guān)系。</p><p> 班主任老師們指出平時(shí)要多和任課老師聯(lián)系，多詢問，多咨詢，以便及時(shí)了解班級(jí)或?qū)W生情況，管理時(shí)對(duì)癥下藥。多與任課教師談一些班級(jí)管理的問題，多與任課教師交流，了解學(xué)生學(xué)生平日學(xué)習(xí)生活中的各種的想法，全面的掌握學(xué)生的思想波動(dòng)。及時(shí)反饋學(xué)情。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招五：溫情關(guān)愛是紐帶</b></p><p> 師魂永遠(yuǎn)是愛。面對(duì)有情感有活力的學(xué)生，只有灑下愛之甘霖，才可獲得愛之回報(bào)。四（7）班石田慧老師，在寒冷的冬季，用一雙襪子捂熱了一個(gè)孩子的心。當(dāng)一個(gè)從來(lái)沒有叫過老師，沒有正眼看過老師一眼的孩子能真誠(chéng)地對(duì)老師說一句：“老師，謝謝你！”老師的世界立刻變得春光明媚，孩子的世界也必定是鳥語(yǔ)花香。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招六：細(xì)致入微是必備</b></p><p> 有句話說得好，“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，才能起到事半功倍的作用。因此，管理中各位班主任實(shí)行“一人一責(zé)任”，讓每個(gè)學(xué)生充分感受到作為班級(jí)的一員，有義務(wù)、有責(zé)任為班級(jí)服務(wù)，從而樹立我為人人的服務(wù)意識(shí)。 有人說“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才”。老師習(xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招七：注重心理健康是必需</b></p><p> 近年來(lái)，少年兒童中出現(xiàn)心理問題的越來(lái)越多，因此，分析造成少年兒童心理障礙的原因和尋求有效的對(duì)策，已成為教育工作者迫在眉睫的問題。四（5）班蔣老師，不但善于發(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的狀況，更善于從根本解決孩子們的心理問題。她跟孩子們有很多“不能說的秘密“，但是就是這些秘密讓她走進(jìn)孩子們內(nèi)心，讓孩子快樂的、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招八：身體力行是示范 </b></p><p> 班主任在教學(xué)中是老師，在班級(jí)管理上就是“領(lǐng)頭羊”，是舵手。因?yàn)椋嘀魅蔚牟傩?、品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、管理水平，直接影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向。因此，作為班主任必須具有良好的道德品格，同時(shí)，班主任的言行舉止、以及處理班級(jí)日常事務(wù)的方法，必須合理得當(dāng)，恰如其分。在攸關(guān)學(xué)生身心健康方面，一定要做學(xué)生的表率。即：以身作則、率先垂范。 “榜樣的力量是無(wú)窮的?！卑嘀魅螒?yīng)成為榜樣的最好代表。在平時(shí)的班級(jí)管理上，你要求學(xué)生做到的事情，班主任你必須首先做到；你要求學(xué)生做好的事情，班主任你必須首先做好。六（4）班肖梅君老師要求班上孩子不穿拖鞋，不披頭散發(fā)，肖老師從自己出發(fā)，起示范作用。四（1）班王桂芳老師就衛(wèi)生習(xí)慣這方面身體力行，用自己的力量帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)好習(xí)慣。 </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招九：及時(shí)表?yè)P(yáng)是輔助</b></p><p> 俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒?！睙o(wú)論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是孩子，表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)他們的斗志，強(qiáng)化他們的行為，引導(dǎo)他們的方向，我們的老師從不吝嗇他們的表?yè)P(yáng)：六（9）班的譚素老師用不斷的鼓勵(lì)，讓一個(gè)平凡的男孩成為了班級(jí)的主力軍；五（5）班吳金娟老師化身朋友，不斷鼓勵(lì)，感化了一個(gè)個(gè)問題男生……老師們?nèi)缬曷?、如甘霖般的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)滋潤(rùn)著城東學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">妙招十：終身學(xué)習(xí)是目標(biāo) </b></p><p> 很多班主任老師提出，要做好班級(jí)管理工作，做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。 一要向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)； 二要向同行去學(xué)，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。 三要干中學(xué)、學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。</p> <p> 活動(dòng)最后，肖志理校長(zhǎng)對(duì)班主任的工作給予了充分的肯定，對(duì)本次活動(dòng)予以了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)未來(lái)提出了美好的期許。他強(qiáng)調(diào)：“作為一個(gè)班主任就是要有愛心、細(xì)心、耐心、恒心；能夠做到勤觀察、勤思考、勤動(dòng)手、勤溝通；還要會(huì)抓安全、抓紀(jì)律、抓衛(wèi)生、抓學(xué)習(xí)、抓活動(dòng)；相信自己，持之以恒，永不言棄定會(huì)贏在終點(diǎn)?！?lt;/p> <p> 常言道：教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)有法，而無(wú)定法，班主任工作也是如此。我校十分重視班主任工作建設(shè)、此次論壇活動(dòng)達(dá)到了相互交流、相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)共享的目的。大家紛紛表示，一定會(huì)以此次交流為契機(jī)，創(chuàng)新工作，提升自我，再創(chuàng)班級(jí)管理新佳績(jī)！相信只要我們不斷努力，不斷的探索，就一定取得優(yōu)異的成績(jī)！</p> <p>圖文：蔣青萍、劉利</p><p>審核：肖志理</p>