<h3> 2020年1月11日上午，在西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心會(huì)議室，由西南大學(xué)基礎(chǔ)教育中心副研究員，教育學(xué)博士、統(tǒng)計(jì)學(xué)博士后，中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)中心西南大學(xué)分中心副研究員裴昌根老師對(duì)昆明市盤(pán)龍區(qū)教育測(cè)評(píng)能力提升培訓(xùn)班的學(xué)員們進(jìn)行了《基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中的問(wèn)卷編制》的講座，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考，受益匪淺。</h3> <h3><h3> 首先，裴老師闡述了問(wèn)卷調(diào)查法本質(zhì)上是一種實(shí)證研究方法,也是教育研究中最為常用的方法。然而問(wèn)卷調(diào)查無(wú)論用于質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告，還是科研論文，對(duì)一線老師來(lái)說(shuō)都是很有價(jià)值的。問(wèn)卷編制是問(wèn)卷調(diào)查的第一步,也是關(guān)鍵一步,這直接關(guān)系到問(wèn)卷調(diào)查的質(zhì)量與效率，它有著固定的范式。</h3></h3> <h3> 接著，裴老師講授了在問(wèn)卷編制過(guò)程中要注意:明確問(wèn)卷編制的理論框架、合理設(shè)置具體項(xiàng)目、規(guī)范實(shí)施問(wèn)卷的試測(cè)與修正、考慮問(wèn)卷編制中人的因素,做到以上四點(diǎn)將有利于問(wèn)卷質(zhì)量的提高。為了讓學(xué)員們更清晰的學(xué)會(huì)問(wèn)卷的編制，他在講解過(guò)程中，通過(guò)“食品滿意度的調(diào)查”問(wèn)卷框架設(shè)計(jì)，與學(xué)員互動(dòng)，進(jìn)行了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。</h3> <h3></h3><h3> 隨后，學(xué)員們分小組就裴老師提出的幾個(gè)問(wèn)卷主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)問(wèn)卷框架。經(jīng)過(guò)各小組的激烈討論、裴老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)員們完成了各小組的問(wèn)卷框架設(shè)計(jì)。</h3> <h3> 在小組匯報(bào)中，裴老師從宏觀和微觀的層面進(jìn)行了指導(dǎo)。</h3> <h3></h3><h3> 最后，裴老師總結(jié)了問(wèn)卷調(diào)查法研究中的經(jīng)驗(yàn)和策略，闡述了在問(wèn)卷編制和預(yù)備研究過(guò)程中應(yīng)遵循的原則、易犯的錯(cuò)誤和常忽略的問(wèn)題，為具體操作提供了可遵循的方法。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，學(xué)員們厘清問(wèn)卷測(cè)評(píng)脈絡(luò)，助推盤(pán)龍教育測(cè)評(píng)。</h3>