<h3> 銀裝素裹的青城迎來了“國培計劃（2019）”—內(nèi)蒙古統(tǒng)編語文新教材培訓(xùn)班的學(xué)員們。</h3> 第一天 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在開班儀式上，內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長呼努斯圖老師用幽默風(fēng)趣的語言向?qū)W員說明了本次培訓(xùn)的重要意義及注意事項。在場的學(xué)員雖然笑逐顏開但是深知自己肩負(fù)的重任。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先給我們培訓(xùn)的是吳欣歆老師,她做了題為“小學(xué)語文單元整體教學(xué)理論與實踐”的專題講座。吳欣歆，教育學(xué)博士、北京教育學(xué)院人文與社會科學(xué)學(xué)院院長、中文系教授、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長、北京教育學(xué)會語文教學(xué)研究會副理事長。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 吳教授從單元整體教學(xué)設(shè)計樣例；單元整體教學(xué)基本理論；單元整體教學(xué)備課思路；單元整體教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)等四個方面解讀統(tǒng)編版教材，并通過大量優(yōu)秀教師的“單元整體教學(xué)設(shè)計”案例，來幫助老師充分理解單元整體教學(xué)設(shè)計，從而促使老師更好的開展語文實踐活動。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">另外吳教授就教育改革的趨勢和學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)進(jìn)行闡釋，使老師們明白要占位高、目標(biāo)精準(zhǔn)，把握語文學(xué)科教學(xué)。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教授吳欣昕的諄諄教誨讓我如沐春風(fēng)，讓我重溫了大學(xué)時光，同時也讓我受益頗豐，真是“聽君一席話，勝讀十年書”給我印象最深的是吳教授上午舉了教師“描繪”的例子，下午在此基礎(chǔ)上又告訴我們“描繪”的支架與教師需要做哪些鋪墊及注意事項。我不光被吳教授循序漸進(jìn)的教學(xué)折服，更被她精益求精的美好品質(zhì)所打動。正所謂“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)”。</h3> 第二天 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天上午北京小學(xué)紅山分校校長、特級教師，李潔玲為我們做了題為“用好統(tǒng)編教材 落實教材的實與活”的講座。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李校長在報告中指出“實”是指做實學(xué)段、務(wù)實課堂和落實主體；“活”是指用活資源、激活方法和盤活評。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">接著，李校長分別從漢語拼音、識字單元、字詞句教學(xué)、閱讀教學(xué)等幾個方面，結(jié)合自己的教學(xué)實踐及課例進(jìn)行詳細(xì)的講解。給我印象最深的是如何進(jìn)行識字單元的教學(xué)，對于低段語文老師來說真是如魚得水。李校長從韻語識字，看圖識字，象形字識字，拼音識字，會意字識字，歸類識字，猜猜識字，生活識字八種類型的識字結(jié)合實踐落實了“實”與“活”。識字不是簡單的認(rèn)一認(rèn)，讀一讀的問題，而是要邊識字邊閱讀，兩者有機(jī)結(jié)合。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午為我們講座的是北京市康樂里小學(xué)特級教師高雅躍，題為“用好統(tǒng)編教材，發(fā)揮教材育人的價值”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 高老師首先從考試入手，分析了當(dāng)前中高考的形式，引入語文學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要理解課標(biāo)，用好統(tǒng)編教材。如何用好統(tǒng)編教材，關(guān)鍵是了解統(tǒng)編教材，以雙線組織單元的整體性，讀寫并重的綜合性，課內(nèi)外結(jié)合的實踐性的特點。結(jié)合教材特點高老師以3―6年級為例，深入淺出地講解了普通單元、策略單元、習(xí)作單元的教學(xué)建議，具體怎樣教。一下午的講座讓我對兩位專家淵博的學(xué)識感到欽佩，也更加明晰了如何進(jìn)行單元使用，如何更好地發(fā)揮教材的育人價值，同時也感受到語文教師承載的使命！今后的教學(xué)，我會多閱讀，多實踐，帶著任務(wù)承載 使命，沿著教改之路前行！</h3> 第三天 <h3> 上午是視頻示范課“窮人”授課教師：呼和浩特大學(xué)路小學(xué)土也老師。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 土也老師做了精彩說課。她說制定目標(biāo)要從語文要素入手，抓住課后題，關(guān)注語文園地。我們要有統(tǒng)整意識。在備課的時候，教孩子學(xué)習(xí)能力，關(guān)注文本和語境，落實語文要素。之后土也老師介紹了所在的大學(xué)路小學(xué)進(jìn)行的一些關(guān)于全校閱讀的方法和實例。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，學(xué)員們分組熱烈研討，分享自己在學(xué)習(xí)中的所想所得。</h3> 第四天 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 呼市教研室的張穎慧老師的講座是“統(tǒng)編教材閱讀與表達(dá)相結(jié)合的理解與運用”。張老師從不同角度給我們解讀了新教材，閱讀與表達(dá)的關(guān)系，統(tǒng)編教材的革新與推進(jìn)、立足于統(tǒng)編教材的編寫理念等。我們除了要研究義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)，也要關(guān)注2017年出臺的《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究初高中語文教材，有一個全局意識。我們關(guān)注當(dāng)下，更應(yīng)該關(guān)注最終走向哪里。</h3> <h3> 結(jié)業(yè)典禮上，由各盟市的學(xué)員代表講了這次培訓(xùn)的心得體會，接著評出了優(yōu)秀學(xué)員和發(fā)放了結(jié)業(yè)證書。最后呼努斯圖院長對本次培訓(xùn)做了總結(jié)性發(fā)言。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 通過培訓(xùn)我明白要<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先從知識上充盈大腦，再從方法上改變自己的教學(xué)。對于我來說這也許是一種挑戰(zhàn)，但無論面對怎樣的荊棘，都要擼起袖子加油干。</span></h3>