<h3>2020年1月9日——1月13日，我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃（2019）”――內(nèi)蒙古自治區(qū)國(guó)家統(tǒng)編“三科”新教材培訓(xùn)。為期5天的培訓(xùn)即將接近尾聲，每天的課程設(shè)置滿滿當(dāng)當(dāng)，每天都要利用午休時(shí)間和晚上整理筆記，梳理重點(diǎn)，寫(xiě)下感受……學(xué)習(xí)生活好充實(shí)啊！5天的時(shí)間里，有高屋建瓴的專家引領(lǐng)，有實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)，有精彩的示范課堂，有熱烈的小組討論，有高效的集體分享，有幽默風(fēng)趣的胡院長(zhǎng)，有熱情周到的班主任，有團(tuán)結(jié)向上的班集體，有舒適的住宿環(huán)境，有美味可口的菜肴……我為自己能參加這次高規(guī)格的培訓(xùn)而深感榮幸！此時(shí)內(nèi)心最真實(shí)的感受就是：不虛此行，不負(fù)厚愛(ài)，不負(fù)韶華，守住初心，逐夢(mèng)前行！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 1月9日——逐夢(mèng)前行</b></font></h3><h3> 1月9日凌晨，伴著濃霧與微雪，我乘坐火車(chē)一路向東，滿懷期待，從巴彥淖爾來(lái)到首府呼和浩特。</h3><h3> 我對(duì)本次語(yǔ)文教材培訓(xùn)，滿懷期待！期待思想與方向，期待策略與方法！</h3><h3> 因?yàn)橛薪M委會(huì)工作人員的熱情接待，所以我雖孤身一人來(lái)，也沒(méi)感到寂寞。</h3><h3> 會(huì)務(wù)手冊(cè)領(lǐng)到手，我迫不及待地翻開(kāi)，想看看這次培訓(xùn)的內(nèi)容。一項(xiàng)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容令我心動(dòng)，這些都是我們一線教師最迷茫也最期待得到解決的話題。</h3> <h3><br></h3><h3>1月10日，小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)班開(kāi)班典禮，內(nèi)蒙古師范大學(xué)黨總支副書(shū)記劉云劍主持，內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)胡努斯圖致辭，強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的意義及要求，鼓勵(lì)學(xué)員安心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。</h3> <h3> 2020年元月伊始，處理好生活的諸多牽絆，從呼倫貝爾遠(yuǎn)赴首府呼和浩特參加國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)，我深感榮幸，更滿懷期待！期待思想與方向，期待策略與方法！此次培訓(xùn)聚焦語(yǔ)文學(xué)科的單元教學(xué)策略，聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，提供具體課例范本，令我如沐春風(fēng)與陽(yáng)光，使用統(tǒng)編教材過(guò)程當(dāng)中曾經(jīng)的疑慮和模糊頓時(shí)撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗！此時(shí)內(nèi)心最真實(shí)的感受：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！唯有如此，方不負(fù)韶華，不虛此行！</h3><h3> 具體說(shuō)來(lái)本次學(xué)習(xí)收獲來(lái)自以下兩個(gè)方面：</h3><h3>一、聚焦單元教學(xué)，明確方向策略 。</h3><h3> 北京教育學(xué)院人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院吳欣歆老師從單元整體教學(xué)樣例說(shuō)起，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值進(jìn)行分類解析，對(duì)定篇、樣本、例文、用件、引子的基本概念做了清晰解讀和舉例說(shuō)明。吳老師有理有據(jù)引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)單元整體教學(xué)理論和備課思路，其中具體可見(jiàn)的單篇課文教學(xué)重難點(diǎn)的突破，單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，單篇課文教學(xué)設(shè)計(jì)原則，打破了過(guò)去碎片化教學(xué)模式，讓我們具體直觀感受到了單元教學(xué)的整體設(shè)計(jì)思路和單篇文本所承載的單元目標(biāo)任務(wù)，理順清楚了單篇文本與單元目標(biāo)的關(guān)系。清晰方向和策略的同時(shí)，我們意識(shí)到了單元整體教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。欣喜興奮的同時(shí)，我深切感受到了時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的責(zé)任與壓力！</h3><h3>二、追求教學(xué)活與實(shí)，有效達(dá)成目標(biāo)。</h3><h3> 將課程目標(biāo)落到實(shí)處，是語(yǔ)文教師在日常教學(xué)中工作必須努力達(dá)成的愿景。隨著國(guó)家教育形式的不斷變革，教學(xué)觀念在不斷發(fā)展，教學(xué)方式在不斷創(chuàng)新，教學(xué)方法的靈活多樣，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)就要努力使"活"與"實(shí)"做到有機(jī)統(tǒng)一 。北京小學(xué)李潔玲副校長(zhǎng)從這樣的宏觀愿景出發(fā)，從低段教學(xué)的習(xí)慣培養(yǎng)和漢語(yǔ)拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、復(fù)述訓(xùn)練、讀寫(xiě)結(jié)合等具體課型為主線，用具體可見(jiàn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)案例，生動(dòng)形象的解讀了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成策略。其中，拼音教學(xué)整合的情境圖使用將有趣的故事情景充分利用，設(shè)計(jì)拼音教學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)刷新了我對(duì)拼音教學(xué)的認(rèn)知。李校長(zhǎng)通過(guò)幾個(gè)具體的教學(xué)實(shí)例直觀解讀如何將拼音學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活建立聯(lián)系，如何充分利用學(xué)生的口語(yǔ)基礎(chǔ)等有效的形式達(dá)成目標(biāo)，其思路和做法追求實(shí)效，實(shí)中求變，變中更務(wù)實(shí)。同樣其他類別的課型教學(xué)也采用案例展示和分析解讀的形式讓我們?cè)隈雎?tīng)的同時(shí)能直觀具體地進(jìn)行深入思考和領(lǐng)悟。這樣的培訓(xùn)形式既實(shí)在又實(shí)用，內(nèi)心深處一次一次泛起波瀾，感謝培訓(xùn)的及時(shí)，感嘆自己的幸運(yùn)，更感受到肩負(fù)的責(zé)任之重大！種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，也是現(xiàn)在。我們的語(yǔ)文亦是如此。唯有行動(dòng)是最好的答卷！</h3><h3> 此次千里迢迢遠(yuǎn)赴首府參加教材培訓(xùn)是新一年嘹亮的奮斗號(hào)角，理論的方向引領(lǐng)使我醍醐灌頂般明朗，實(shí)踐的操作策略令我迫不及待。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。人生在勤，勤則不匱。愿乘語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)之東風(fēng)，在實(shí)踐中揚(yáng)帆舉棹再出發(fā)！</h3><h3>單位：呼倫貝爾市扎蘭屯市文化小學(xué)</h3><h3>姓名：劉金嬋 電話：15849098876 </h3><h3>郵箱：597952354@qq.com</h3><h3>送花</h3><h3> </h3><h3>打賞</h3><h3>送出鮮花</h3><h3>X0</h3><h3>投訴</h3><h3>閱讀 1</h3><h3>0</h3><h3>@奮斗小學(xué)</h3><h3>精彩評(píng)論</h3><h3>期待你的美評(píng)...</h3><h3>暫無(wú)評(píng)論</h3><h3>明月高歌</h3><h3>邀請(qǐng)你來(lái)美篇看他更多美文</h3><h3>關(guān)注</h3><h3>更多作品</h3><h3>查看主頁(yè)</h3><h3>熱門(mén)推薦</h3><h3>評(píng)</h3>