<h3> 辦有品位的幼兒園，建設(shè)有序的環(huán)境，培育具有良好習(xí)慣的幼兒，做優(yōu)雅的幼教工作者，這是我們一直追求的境界！</h3><h3> 我園大量的教學(xué)設(shè)備設(shè)施和豐富的學(xué)習(xí)材料滿足了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，而在物品管理、歸納方面卻帶來了很大難度，不僅造成了對物品的浪費(fèi)，還影響了使用的功能，也給自己內(nèi)部的工作帶來了諸多不便，今天6S精細(xì)化管理理念，會(huì)用格式化的方法和模式給幫助我們解決這些問題，打造整潔有序的校園環(huán)境！</h3><div><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> 支持人李小會(huì)宣布培訓(xùn)紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)正式開始了！</h3><h3> 此次培訓(xùn)的專家講師是深圳市一杰早期教育科學(xué)研究6S研究中心研究員、講師，曾經(jīng)擔(dān)任5A級公司標(biāo)準(zhǔn)化管理師，豐富的幼兒園6S管理統(tǒng)籌及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一直潛心鉆研6S課程，參與并指導(dǎo)全國幾十家園所進(jìn)行6S管理實(shí)操。</h3> <h3>從公共汽車擁擠狀態(tài)，公園垃圾遍地，地鐵座位上橫躺等現(xiàn)象，表明生活中的小細(xì)節(jié)，嚴(yán)重影響我們生活的質(zhì)量。</h3> <h3>一個(gè)好的環(huán)境，會(huì)讓你的生活更有安全感！</h3> <h3>幼兒園開展6S管理的意義：</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.個(gè)人：優(yōu)雅、從容、品質(zhì)</h3></h3> <h3>2.教職工：高效、方便</h3> <h3>3.幼兒：獨(dú)立、自主</h3> <h3>4.幼兒園：精致、精品、以人為本</h3> <h3>環(huán)境對習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要！</h3> <h3>幼兒園實(shí)施6S管理的目標(biāo)：</h3> <h3>6S管理的概念和起源：</h3><h3><br></h3> <h3>2S——5S——6S的發(fā)展過程：</h3> <h3>6S延伸和發(fā)展</h3> <h3>1.整理的定義和目標(biāo)</h3> <h3>繪出我的生命線：互動(dòng)活動(dòng)</h3> <h3>教師分享：發(fā)展自己剩下的時(shí)間太少了，自己越來越老了，珍惜當(dāng)下，為未來做好準(zhǔn)備……</h3><h3>時(shí)間對每個(gè)人的重要性，</h3> <h3>（1）整理時(shí)間</h3><h3>（2）整理信息</h3><h3>（3）整理人：手機(jī)里的空間</h3><h3>（4）整理語言、文字</h3> <h3>2.整理的實(shí)施步驟：</h3><h3> 基準(zhǔn)A: 價(jià)值判定法 </h3><h3> a. 無用物品</h3><h3> b. 有用與工作現(xiàn)場無關(guān)</h3><h3> c. 有用且與工作現(xiàn)場有關(guān)，但存量過多：“—”的原則（兩個(gè)取舍一個(gè)，一套規(guī)劃，一個(gè)留言板）</h3><h3> </h3> <h3>基準(zhǔn)B：使用頻率判定法</h3><h3> 天天要用的物品</h3><h3> 常用的物品</h3><h3> 不常用的物品</h3> <h3>整理的方法：</h3><h3>（1）清空法則</h3><h3> </h3> <h3>（2）紅牌作戰(zhàn)</h3><h3> 三個(gè)亮點(diǎn)：提出問題 </h3><h3> 解決問題 </h3><h3> 要求完成的時(shí)間和</h3><h3><br></h3><h3>以解決問題為出發(fā)點(diǎn)！</h3> <h3>（3）建立臨時(shí)中轉(zhuǎn)區(qū)</h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3>制作要丟棄的物品上也要有明確標(biāo)識(shí)</h3> <h3>1.整理：班級手工材料的整理</h3> <h3>2.整頓的意義和目的</h3> <h3>2.整頓三原則</h3> <h3>（1）定點(diǎn)</h3><h3>（2）定容</h3><h3>（3）定量</h3> <h3>三要素原則：</h3><h3>（1）放置場所</h3><h3><br></h3> <h3> 整理、整頓的方法</h3><h3>（1）定點(diǎn)攝影的好處：</h3><h3>可以作為督促改善的工具</h3><h3>讓改善</h3> <h3>目視化管理三要素：</h3> <h3>6S管理在生活中無處不在！</h3> <h3>形跡管理</h3> <h3>顏色管理</h3> <h3>（3）標(biāo)識(shí)的定義與原則</h3> <h3>為什么做標(biāo)識(shí)</h3><h3>誰來遵守誰就一定要參與進(jìn)來！</h3> <h3>標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)原則：</h3><h3>a．與幼兒園形象相符合</h3><h3>b．標(biāo)識(shí)要視對象而定</h3><h3>c．積極向上的表達(dá)</h3><h3>d．隱性定位法</h3><h3>c：設(shè)計(jì)簡潔</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、清掃（欣賞搬家視頻）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1．清掃定義和目的</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2．清掃的實(shí)施要領(lǐng)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（四）清潔</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1．清潔的定義和目的</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2．清潔的核心</h3> <h3>（五）素養(yǎng)</h3><h3>1.素養(yǎng)的定義和目的</h3><h3>2.素養(yǎng)的要求</h3> <h3>制定流程圖的步驟：</h3> <h3>清掃→清理→整頓→標(biāo)識(shí)→清潔</h3> <h3> 6S管理推行的誤區(qū)：</h3> <h3>第二天，孫老師安排實(shí)操練習(xí)，全體參會(huì)人員分組進(jìn)行，用一個(gè)上午的時(shí)間，對7個(gè)點(diǎn)進(jìn)行整頓，并在下午用PPT匯報(bào)整改成果：</h3> <h3>整改前：</h3> <h3>整頓中：</h3> <h3>整改后：</h3> <h3> 非常感謝孫延鴻老師給我們帶來的這場前所未有精細(xì)化管理培訓(xùn)，讓我們啟動(dòng)了頭腦風(fēng)暴，不斷踐行，不斷思考，不斷創(chuàng)新，不斷提升！</h3>