用心做事，用愛育人——郟縣八一路小學(xué)第二屆名師風(fēng)采

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郟縣八一路小學(xué)以“培養(yǎng)點(diǎn)亮自我，自主發(fā)展的中國少年”的育人目標(biāo)，構(gòu)建了“點(diǎn)亮·國防·無邊界”課程體系。注重學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性成長，不以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生，堅(jiān)持以兒童為中心，學(xué)生為主體，引導(dǎo)兒童自主發(fā)展，喚醒兒童生命自身的潛能，彰顯兒童生命本色。在特色辦學(xué)理念下，教師隊(duì)伍不忘教育初心，牢記育人使命，在辦學(xué)的兩年間，涌現(xiàn)出了一批求真務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀老師。 王桂紅—— 鋪路做石子，護(hù)花化春泥 　　王桂紅，2000年畢業(yè)于襄城師范學(xué)校，上班以來一直都是認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。2019年，她通過選拔考試，來到新成立的郟縣八一路小學(xué)，在本學(xué)年中，她擔(dān)任二（4）班的班主任，同時(shí)帶本班的數(shù)學(xué)課。她作為八一路小學(xué)的第一批創(chuàng)業(yè)者，為自己的“初心”默默地奉獻(xiàn)著。她沒有華麗的外表，但在她的身上卻能看到一種對教育和孩子無比的熱愛，在八一路小學(xué)的兩年里，她用努力踏實(shí)的工作態(tài)度，書寫著平凡的教學(xué)人生。 　　桂紅老師對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都不折不扣地認(rèn)真完成，她積極參加學(xué)校的集體備課活動(dòng)，并和同科的老師深度鉆研探究教材，學(xué)校的“三同”活動(dòng)，她更是精心準(zhǔn)備，由于白天在學(xué)校上課、批改作業(yè)比較繁忙，她就把備課任務(wù)拿回家，一天的工作太累了，她哄孩子睡覺時(shí)，自己也睡著了，醒來時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，她就趕緊起來備課，等她把課備完，已經(jīng)三點(diǎn)多了。在第二天講課中，她得心應(yīng)手，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到了發(fā)揮，收到了好的教學(xué)效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，她講的“三同”課也被評為了一等獎(jiǎng)。 　　桂紅老師還經(jīng)常通過考試檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看！她在家一邊輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一邊改卷子。 　　班里有三個(gè)留守兒童，在家是爺爺奶奶帶的，由于輔導(dǎo)不是很到位，這三個(gè)孩子的成績不是太好，她就經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。一年下來，這三個(gè)孩子的成績都有了很大的進(jìn)步，其中有兩個(gè)孩子的成績已經(jīng)邁入了優(yōu)秀學(xué)生的行列。他們的家長感動(dòng)得見人就夸，他們孩子遇見了一個(gè)好老師。 　　她和班里的大部分學(xué)生家長都加的有微信，便于溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。除此之外，她還利用放學(xué)時(shí)間和家長交流。 　　看！天都黑了，她還在和家長交流孩子的學(xué)習(xí)，而自己的孩子還在辦公室等著媽媽帶她回家呢！ 　　此外，溝通在疫情期間，顯得更為重要。剛開始，有的家長不是很配合孩子的學(xué)習(xí)，她就不厭其煩地與家長私聊，對孩子的真誠付出，終于得到了回報(bào)，后來班里的家長都特別配合我們學(xué)校的網(wǎng)上教學(xué)工作。期中，曹俊龍爸爸是這樣說的：“孩子是我們的，老師都這么下勁，我們家長還有什么理由不支持孩子的學(xué)習(xí)呢！不支持老師的工作呢！” 　　在今年帶的班級(jí)里，她遇到了一個(gè)在她教學(xué)生涯以來最不好對付的學(xué)生——張夢杭，這也讓她重新思考對孩子的管理經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，對孩子的心理還不夠了解，更使她堅(jiān)定了要多讀書，多學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)的信念。 通過查閱心理學(xué)資料，終于找到了解決問題的方法，最終孩子上學(xué)的問題得到了解決，讓家長非常地感激。 在本學(xué)期教體局舉辦的“禮贊建黨百年，矢志為黨育人”師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選活動(dòng)中，她把解決張夢杭同學(xué)的不上學(xué)問題，作為案例材料進(jìn)行了整理，撰寫了《奇跡源于愛的力量》一文，同時(shí)獲得了郟縣優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)和平頂山市優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)。 　　在本學(xué)年中，她與家長的溝通也是從不間斷，時(shí)時(shí)刻刻為孩子著想。 　　真誠耐心地溝通，換來了家長的一致肯定。在接孩子的人群中，經(jīng)常聽到家長對王老師的高度評價(jià)。“我們孩子真是遇到了一位好老師，真幸運(yùn)！”“王老師的責(zé)任心真強(qiáng)！”“我們班的成績這次又考得可好了！”等等。 　　本學(xué)期期末考試時(shí)，她提前進(jìn)班，給孩子交代答題技巧，又一個(gè)一個(gè)地交代孩子認(rèn)真答題，不能粗心，唯獨(dú)沒有交代自己的孩子，最后，自己孩子的成績連班級(jí)平均分都沒有達(dá)到，她也因此非常自責(zé)。不過，班里的孩子都考得非常好，這也讓她感到欣慰多了。 　　工作的辛勤付出，終于得到了回報(bào)，她所教的數(shù)學(xué)成績在學(xué)校組織的期中、期末考試中多次獲得年級(jí)第一名，在剛剛過去的2020—2021學(xué)年期末考試中，她教的數(shù)學(xué)成績又獲得了第一名，所帶的二（4）班同時(shí)獲得年級(jí)總評第一名。 　　在本學(xué)期的期中考試表彰大會(huì)上，她作為教師代表，在大會(huì)上對班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方法等方面做了發(fā)言，使老師們和同學(xué)們受益匪淺。 　　她不僅教學(xué)成績方面優(yōu)秀，而且在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中也不甘示弱。 　　學(xué)校讓班級(jí)組織的課前三分鐘講紅色故事活動(dòng)，她每天都落實(shí)得很到位。通過講紅色故事，使孩子們知道了很多的關(guān)于英雄人物的故事，在孩子們心中無形中種下了紅色基因，從而，讓孩子們懂得了要珍惜今天來之不易的幸福生活，立志從當(dāng)下做起，刻苦學(xué)習(xí)，將來報(bào)效偉大的祖國。 　　在學(xué)校組織的足球比賽中，我們班發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，男生獲得男子組冠軍，女生獲得了女子組亞軍。 　　此外，她所教的班級(jí)經(jīng)常獲得“紀(jì)律”“衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗和“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗。 <h3>　　桂紅老師對學(xué)生的愛心更是讓每位家長看在眼里。</h3> <h3>　　李澤基同學(xué)不會(huì)系鞋帶，下課了，把鞋帶給他系好。</h3> <h3>　　把自己的溫暖傳遞給她吧！</h3> <h3>　　要排隊(duì)去餐廳吃飯了，外面真冷！給張紫涵同學(xué)圍好圍巾。</h3> <h3>　　桂紅老師每天都去餐廳陪餐，有時(shí)候生活老師忙不過來，就主動(dòng)幫生活老師給孩子們盛飯。 </h3> 　　她愛好國學(xué)，帶領(lǐng)國學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們讀《論語》，并和同事們排練了社團(tuán)展示節(jié)目，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評！ 　　每周的班會(huì)課，她都會(huì)認(rèn)真地組織學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是安全班會(huì)，她更是重視。 　　兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校的同事們都看在眼里。有一次，我和她閑聊時(shí)，我問桂紅老師：“我看你整天有使不完的勁兒，你咋那么有責(zé)任心呢？”她笑了笑說：“是李局長給了我選調(diào)進(jìn)城的機(jī)會(huì)，是八一路小學(xué)給我提供了工作和成長的平臺(tái)，我的孩子在咱學(xué)校上學(xué)，解決了孩子接送的問題，沒有了后顧之憂，我還有什么理由不努力工作呢？” 　　聽了她的一番話，更讓我體會(huì)到她對教學(xué)工作的無限投入與熱愛，八一路小學(xué)有這么一批優(yōu)秀的老師在奮斗，相信在以王校長為代表的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，八一路小學(xué)的崛起與騰飛肯定不僅是夢想，而是正在成為現(xiàn)實(shí)。