<h3> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域（一）科學探究目標2具有初步的探究能力中指出:“4-5歲幼兒能對事物進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同或不同；能通過觀察結(jié)果提出問題并大膽猜測；能用圖畫或其他符號進行記錄?！敝邪嘤變簩茖W的探究具有濃厚的興趣和一定的探究能力，孩子們天生對于水和顏色的好奇心濃厚，結(jié)合以上因素我選擇了《神奇的彩虹雨》這一有趣的科學小實驗。</h3><h3>活動領域：科學</h3><h3>活動名稱：神奇的彩虹雨</h3><h3>指導教師：王曉敏</h3><h3>活動目標：</h3><h3> 1.初步探究神奇的彩虹雨產(chǎn)生的原因，了解其實驗的原理。</h3><h3> 2.體驗探究神奇的彩虹雨實驗的樂趣。</h3><h3>活動重點：探究神奇的彩虹雨產(chǎn)生的原因</h3><h3>活動難點：了解神奇的彩虹雨的實驗原理</h3><h3>活動準備：</h3><h3> 1.經(jīng)驗準備：初步了解水和油在一起會產(chǎn)生分離現(xiàn)象。</h3><h3> 2.材料準備：透明瓶子、水溶性色素或者水彩筆顏料、小棒、食用油、清水，實驗記錄卡。</h3><h3>活動過程：</h3><h3>一、家長與幼兒一起繪制實驗記錄卡，實驗記錄卡記錄要求（如下圖）：</h3><h3>1.家長陪伴孩子一起記錄，記錄時可用孩子們喜歡或者認識的符號代替文字。</h3><h3>2.以圖文并茂或者圖片和符號結(jié)合的形式來記錄。</h3><h3>3.實驗記錄卡內(nèi)容包括：實驗名稱、實驗材料、成果展示、實驗中遇到的困難、實驗中的新發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3>二、準備實驗材料</h3><h3> 家長和幼兒準備好所需的實驗材料:水、油、水溶性色素、小棒、瓶子，如下圖:</h3> <h3>三、實驗操作</h3><h3>（一）先在杯子里倒入適量的食用油</h3><h3><br></h3> <h3>（二）滴入3種及以上數(shù)量的食用色素</h3> <h3>（三）用小棒或筷子攪拌均勻</h3> <h3>（四）將有色素的油倒入水中</h3> <h3>（五）觀察等待彩虹雨的發(fā)生</h3> <h3>實驗原理大揭秘:</h3><h3>1.油不溶于水，色素溶于水但是不溶于油。</h3><h3>2.色素的密度比油大，所以當色素滴入油中后就會下沉，彩虹雨就出現(xiàn)了。</h3><h3>具體操作如下，各位家長可看視頻操作</h3> <h3>假期小貼士：</h3><h3>1.家長們在陪伴孩子們做實驗前請先仔細閱讀實驗小步驟。</h3><h3>2.孩子們在實驗中遇到的小困難，請家長們陪伴孩子一起解決并記錄。</h3><h3>3.在實驗中請給予孩子們充分的動手動腦的機會和鼓勵。</h3><h3>需展示的要求：</h3><h3>1.家長和孩子一起制作實驗記錄卡，于開學帶來班上與大家分享。</h3><h3>2.在班里群里分享您和寶貝實驗成果的圖片及視頻（請各位家長橫向拍攝視頻和圖片）。</h3><h3>供稿：王曉敏</h3><h3>初審：李曉欣</h3><h3>復審：解雋</h3>