<h3>河陽保持著元代村莊設(shè)計特色，弄堂、街道、水系充滿著詩意。風火山墻、馬頭墻毅然聳立，磚雕、木雕復(fù)雜多樣，四合院、大天井、磚木結(jié)構(gòu)、屋面雙披，清一色的灰色建筑群落，給人含蓄，委婉的感覺。</h3> <h3>河陽古民居位于浙江省麗水市縉云縣新建鎮(zhèn)鎮(zhèn)西1.5公里的河陽村，它是全國重點文物保護單位，中國首批傳統(tǒng)村落、中國歷史文化名村。</h3> <h3><b>2020年1月13日，仙都小學二(1)班的同學們，排著整齊的隊伍，一路跟隨導(dǎo)游阿姨講解著河陽的來歷。</b><br></h3> <h3>那河陽是怎么來的呢？</h3><h3>聽了導(dǎo)游阿姨的講解，我們才知道河陽始祖來自河南信陽，河陽是一個以宗族血緣為紐帶連城的聚族而居的千年活態(tài)古村落。</h3> <h3><b>這么有標志性的地方，得先來張集體照!</b></h3><h3><b>快過年了，祝大家新年快樂!</b></h3> <h3><b>“煙灶八百、人口三千多”，是有著1086多年歷史的古村莊。居民有83棟，祠堂15座，共計1500多間，規(guī)模宏大，數(shù)量之多，建筑精美，全國罕見。居住在這里的居民，大多姓朱。</b></h3><h5>導(dǎo)游阿姨問同學們，朱是哪個朱？這個問題回答的可廣了，有的同學回答是小豬的豬，有的同學回答水珠的珠。導(dǎo)游阿姨又問，你們班里有姓朱的同學嗎？然后同學們異口同聲的說道朱靈峰。原來朱是這個朱!<font color="#010101"></font></h5> <h3><b>聽講解</b></h3><h3>同學們一路跟隨導(dǎo)游來到祠堂門前，導(dǎo)游阿姨說道:“以前考取功名是很厲害的。如果村里有個秀才那就很厲害了，而河陽村有八位進士，進士比秀才高多少個等級呢？”連很多大人都不知道的問題，今天托孩子的福，終于知道啦！???</h3><h3><b><font color="#808080">先考秀才，再考舉人、而后考貢士、然后考進士!</font></b></h3><h3>哇!!!原來河陽村的古人這么厲害，考了八位進士吶!</h3> <h3>從大門而進，這是古時候節(jié)慶時用的舞獅。三位家長從后面拉繩子，小球和獅子就舞動了起來?？纯?看哪!!!同學們的尖叫聲有多興奮!此時的他們最開心!</h3> <h3>進入一個房間，里面有石礳和椿米的用具。同學們真是漲見識了，古人磨的豆，舂的稻谷都是這么辛苦。聽著導(dǎo)游阿姨的講解，大家跟隨著思緒憶苦思甜，現(xiàn)在的生活真是太幸福了!</h3> <h3>許多大人試了一下還真推不動，沒點力氣根本是推不動石礳的，看看孩子的奶奶，比年輕的媽媽們厲害多了!</h3> <h3>你可知道，上面是什么字？又是什么意思？</h3><h3>導(dǎo)游阿姨若是不講解，根本就不知道這是耕讀家風(循規(guī)映月)。</h3><h3>“循規(guī)”這兩個字，是告誡子孫沒規(guī)矩不成方圓，做人要循規(guī)蹈矩，腳踏實地。而“映月”則寓意著為人處事要像十五的月亮一樣皎潔透亮，清清白白。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>導(dǎo)游阿姨問道:“你們的家規(guī)是什么？”</h3><h3>同學們的回答可是五花八門，有位女同學超搞笑，她的家規(guī)就是誰吃的最晚誰洗碗，然后又說道每次都是外公最晚吃好???。有位男同學說道，他媽媽規(guī)定每天九點前都要做作業(yè)。</h3> <h3><b>荷公特祠</b></h3> <h3>這里原來是孝子祠，講下這里的故事，河陽朱氏孝子朱得三，年幼喪父與母相依為命。母親生病，日夜陪護調(diào)理。母親去世后，在其墳前造小屋，朝歸暮返。每天還背負石頭到墳邊，三年如一日，他的事跡成為當時的道德典范，官府知道后，將他的事跡上報朝廷，允許他建坊設(shè)祠。</h3> <h3>當今社會積極弘揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，孝是道德的根本，百善孝為先，以孝治天下。</h3> <h3>同學們聽了這個孝子的故事，從中知道了百善孝為先的美德。</h3> <h3>同學們朗朗上口的背誦著弟子規(guī)，從而使他們從小建立著一個正確觀念。德教是育人的根本，世代才會有良好優(yōu)秀的賢子孝孫。</h3> <h3>這里的一切都是有趣的，同學們圍著鐘聲探尋著其中的奧秘。</h3> <h3>這么開心!是在回答什么呢？</h3><h3>原來是導(dǎo)游阿姨向媽媽們要了個專利，平時最想對媽媽說的話(比如想要什么又不敢說的話)</h3> <h3>馬頭墻</h3><h3>白墻黑瓦，高低起伏的32個馬頭墻錯落有致，特別有層次感。遠遠望去似32匹駿馬仰天長嘯，氣勢非凡，精美絕倫。</h3> <h3>聽著導(dǎo)游阿姨的講解，才知道馬頭墻主要功能有兩個:一是防火，二是裝飾。古人之所以采用馬頭墻這種建筑形式，主要是因為在聚族而居的村落中，居民密度較大，最大的隱患就是火災(zāi)，在關(guān)鍵時刻可以起到隔斷火源的作用。</h3> <h3>我們中午吃的是縉云燒餅和小餛飩，看看家長和孩子們吃的多香!</h3> <h3></h3><h3>在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準，列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄 。</h3> <h3><b>這些古老的傳統(tǒng)技藝，需要我們?nèi)鞑ズ屠^承。</b></h3> <h3>大家都聚精會神的聽著，看這爸爸學的多認真吶!</h3> <h3>一個小時很快就結(jié)束了，同學們都舉起了自己的勞動成果。</h3> <h3>家長和孩子們一起來張大合照，拍照的人說了什么？讓各位笑得這么開心……</h3><h3><b>河陽古民居研學游在笑聲中結(jié)束了，期待著下一次的精彩旅行!</b></h3> <h3>圖出自二(1)班眾家長!感謝各位家長的積極與熱情，我代表家委們感謝大家!</h3><h3>活動組織的家委:李映蓉媽媽、陳銘萱媽媽、劉昱成媽媽、胡露尹媽媽</h3>