<h3>學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。</h3><h3> 我和鄧?yán)蠋熛嗉s好時間、地點，開始了寒假家訪。</h3><h3> 家訪時，我們充分了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，引導(dǎo)家長有意識地培養(yǎng)孩子良好的假期學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，假期安全，如交通安全，防溺水，用電安全，出門玩耍注意事項等。此外，我們還鼓勵學(xué)生不怕困難，積極上進(jìn)，以最好的狀態(tài)迎接下學(xué)期的到來。</h3> <h3>曹科涵他是個留守兒童，他爸媽常年不在身邊可是他在學(xué)校樣樣表現(xiàn)出色。通過和他爺爺交談我知道了在家都是爺爺監(jiān)督學(xué)習(xí)。為爺爺點贊。</h3> <h3>鄒梓琪同學(xué)是一個內(nèi)向的小女孩。在和家長交流的過程中，我們分析了孩子的優(yōu)點與不足，希望鄒梓琪同學(xué)能揚長避短，不斷提高。</h3><h3> </h3> <h3>徐松平，安安靜靜的男孩子。是貧困家庭，作為家中男孩，徐松平表現(xiàn)出了一個小男子漢的擔(dān)當(dāng)，看到媽媽平日里的忙碌，他包攬了家里拖地、帶妹妹的活。真為這個懂事的、不善言辭的男孩子感到驕傲！</h3> <h3>聶世新的爸爸有殘疾，家里不是很富裕，他對自己不自信，父母希望他膽子大點學(xué)習(xí)好點。小男子漢不要不開心，任何時候要笑笑！你有你的優(yōu)點，抬起頭向前走！</h3> <h3>我們到鄧昭軒家時，他奶奶在家。通過家訪了解父母對于他的要求只有一個好好學(xué)習(xí)。父母愛是陽光，很暖。學(xué)習(xí)只要付出了，就會有回報！加油！<br></h3> <h3>吳悠家是貧困家庭，吳悠本人患有糖尿病。經(jīng)常要用藥。小孩本人聽話懂事，經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。</h3> <h3>在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。對于這種情況，我們要選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。</h3> <h3>王澤他爺爺說這學(xué)期懂事不少，他明白了“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別了。</h3> <h3>劉嘉峪家庭是貧困家庭，家里還有一個哥哥，爸爸和哥哥都不在家，是媽媽帶劉嘉峪。劉嘉峪不管是學(xué)習(xí)還是讀書都不用家長擔(dān)心。加油哦。</h3> <h3>高嘉倪是奶奶帶。和她聊起父母的話題，可以看見她眼中泛有淚花。</h3> <h3>這學(xué)期成績不穩(wěn)定，希望下學(xué)期迎頭趕上。</h3> <h3> 家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。</h3>