不一樣的世界——大四班繪本課程故事：地底下的動(dòng)物

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陽光晴好的午后，和孩子們一起出去散步，路過每班的種植地，有小朋友說：“老師，太陽把水分都蒸發(fā)了，我們的蔬菜應(yīng)該是口渴了”。于是去澆水的小朋友在泥土里發(fā)現(xiàn)了我們稱之為“西瓜蟲”的小蟲子，還很驚奇的和其他小朋友說著笑著“這個(gè)蟲子把身體卷起來了，好好玩啊”“老師，這是什么蟲子呀？”        于是關(guān)于這只小蟲子的故事開始了，由這個(gè)小蟲子引發(fā)的故事也開始了。 <h1>關(guān)于繪本</h1>       回到教室后，我們認(rèn)識(shí)了這只會(huì)卷起來的小蟲子，它叫鼠婦，別名西瓜蟲，生活在潮濕的石頭、草叢、泥土里等地方，它對(duì)蔬菜植物有一定的危害作用，但它也有藥用價(jià)值。 小朋友：老師，泥土里除了西瓜蟲，我還看到過蚯蚓呢! 是呀，其實(shí)泥土里可不止有西瓜蟲和蚯蚓，還有很多很多的動(dòng)物、生物居住在地底下呢！ 從繪本封面開始觀察，小朋友睜大了眼睛看著地底下的這些通道<div>“哇，原來他們的路是這樣的！” “像迷宮一樣，有很多的迷宮” “有好多螞蟻，還有好幾條蟲呀” “老師，那些白白的是螞蟻的寶寶嗎？” 小朋友一個(gè)個(gè)興奮的觀察著說著，都想盡快了解這些小動(dòng)物到底是誰？還有哪些也生活在地底下。  大家一頁頁的往后翻，原來除了有很多的小動(dòng)物外，植物的根系也在地底下繁衍著，密密麻麻，有的特別的長。大多數(shù)的植物都長在地面上，但是蘿卜是長大地底下的 老師給小朋友布置了任務(wù)：地底下生長有哪些植物？ 這些常見的植物你都認(rèn)識(shí)嗎？ </div> <h1>關(guān)于游戲</h1>1、畫一畫 看到了地底下小動(dòng)物挖的地道，小朋友們也躍躍欲試，他們會(huì)設(shè)計(jì)出什么的地下世界呢？ “老師，地鐵也是在地下建造的對(duì)不多？” “我還去過地下停車場(chǎng)呢！” 小朋友們從地下的動(dòng)植物想到了地下的交通，拓展了思路，讓我們看看他們眼里的地下交通是怎樣的呢？ “老師，如果海底也有通道就好了，這樣我們就可以看海底世界了” “對(duì)呀對(duì)呀，可以看到大鯊魚嗎？” “還可以看到水母” “哇~~，太棒了！” 老師：老師也很想去海下通道看一看海底世界，那你們能不能先設(shè)計(jì)一下，讓老師看看你們?cè)O(shè)計(jì)的海底世界是什么樣的。 2、玩一玩 　　地底下小動(dòng)物們的道路比馬路還要復(fù)雜，一不小心就會(huì)迷路，這些復(fù)雜的通道我們稱為“迷宮”?？次覀儊硗孓D(zhuǎn)迷宮！ 紙上的迷宮玩的次數(shù)多了就一點(diǎn)難度都沒有了，我們自己來畫一畫 老師：小朋友們，你們既然會(huì)自己畫迷宮，那能不能自己動(dòng)手做一個(gè)迷宮出來呢？“老師，可我們應(yīng)該用什么來做呢？” “這要怎么玩呢？” 你學(xué)會(huì)了嗎？ 3、搭一搭 建構(gòu)區(qū)的小朋友在商量著怎么搭建一個(gè)大型的地道，先畫一畫設(shè)計(jì)一下吧 你們看設(shè)計(jì)的地道如何？可以搭建出來嗎？ 設(shè)計(jì)稿完成，可以開始搭建了， “老師，這個(gè)地方是給西瓜蟲睡的” “老師，這里是給小鼴鼠睡的” 。。。。。。