<h3> 1月13日是離石區(qū)西崖底小學(xué)寒假第一天，馮春艾老師沒有利用難得的假日收拾家里迎春過節(jié)，而是索性帶領(lǐng)兩名同事奔波在家訪的路上。</h3> <h3> 這次家訪涉及貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生、成績優(yōu)異生等，馮春艾老師一行從上午九點(diǎn)出發(fā)，輕車熟路準(zhǔn)時(shí)到達(dá)這些學(xué)生家中，馮春艾老師原先多次的家訪，使得這些家長成為無話不談的老朋友。馮老師從正面肯定、積極鼓勵(lì)入手，真實(shí)客觀地給家長朋友反映孩子在校表現(xiàn)，真心誠意釋疑解惑孩子存在的缺點(diǎn)，以拉家常的方式幫助家長們就家庭教育問題作了推心置腹的解答。家長們也把孩子家庭中的表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)等，都一五一十地反映出來。學(xué)校、家長、孩子三者是一個(gè)有機(jī)體，是學(xué)校方面的問題，馮老師毫不推卸責(zé)任；是家長的問題，馮老師一針見血道破家長存在的弊端；是學(xué)生個(gè)人的問題，馮老師因才施“法”，作了不同程度的教育方法。</h3> <h3> 二年級(jí)八班的王援凱同學(xué)，家訪時(shí)家長表現(xiàn)出求功心切而又無可奈何的心情，孩子的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，有時(shí)呈下降趨勢，經(jīng)馮老師和家長客觀分析“會(huì)診”，一致認(rèn)為孩子“懶惰”是最大的因素。借于孩子童心未泯，馮春艾老師沒有批評(píng)指責(zé)孩子，而是坐在孩子身邊，親和地拉著王援凱同學(xué)的手說“知道了吧，你最近學(xué)習(xí)成績退步，是你懶惰的問題”，見孩子表現(xiàn)出羞澀而認(rèn)錯(cuò)的表情，馮老師借機(jī)發(fā)揮說“以后能不能不懶惰？”，孩子低聲的回答“能”，馮老師讓孩子大聲的回答后，及時(shí)誘導(dǎo)說“老師不相信，來！咱倆拉勾，一百年不許變！”，于是出現(xiàn)了師生“拉勾，上吊，一百年不許變”的溫馨一幕。盡管是兒時(shí)游戲的一個(gè)舉措，它符合了童心教育的啟蒙方式，既拉近了師生之間的距離，又暢通了教育渠道，拓寬了育人途徑，不失為新時(shí)代模式下的家訪創(chuàng)新。</h3> <h3> 家訪仍在路上，馮春艾老師一行又奔波在高梧銅、郭雨璇、曹思函、張宇旋等學(xué)生家中。（任鎖平 圖/文）</h3>