<p> 在溫馨而又充滿學(xué)術(shù)氛圍的杭州研訓(xùn)會議廳，我們度過了新奇、美好的第一天。來自區(qū)內(nèi)各個幼兒園的優(yōu)秀園長們，通過開學(xué)典禮、破冰組團、專家講座、分享交流等活動，迅速構(gòu)建起了一個團結(jié)、和諧、向上的學(xué)習(xí)共同體。</p> <p> 學(xué)思砥礪，不負(fù)韶華。因為共同的目標(biāo)，我們相聚在一起。幼兒園園長高級研修班第二天的學(xué)習(xí)生活，也在暖冬舒適的陽光中拉開了序幕。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、聆聽講座 專業(yè)引領(lǐng)</b></p> <p> 13日上午，胡嫣老師主講《“優(yōu)悅”藝術(shù)園本課程理念與實踐》，她自身厚實的理論積累和豐富的實踐經(jīng)驗，明確提出了“幸福陪伴，悅心成長”的教育理念。從事音樂特色研究30年的胡嫣老師，從新課程、新視角、新發(fā)展、新挑戰(zhàn)四個目標(biāo)，來詮釋園本課程的研究方向、研究過程和研究收獲。作為浙江杭州天水幼兒園園長，杭州市優(yōu)秀教師，秉承傳統(tǒng)特色的創(chuàng)新音樂之路，結(jié)合園所特色開辟了“優(yōu)悅”小社團，社團有奧爾夫音樂游戲、123合唱團、叮當(dāng)音樂劇、YOYO小樂隊、音樂走秀、健健啦啦隊、舞蹈FAMILY、我愛尤克里里、熱情非洲鼓、妙妙音樂欣賞等10個社團項目，形成了班班有特色，人人有發(fā)展的音樂社團活動，極大地調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)能力。實踐證明，浸潤式的音樂環(huán)境教育從內(nèi)而外的釋放了孩子的天性，培養(yǎng)了孩子的興趣，塑造了孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；注重教育資源的整合拓展，將家長資源、社區(qū)資源、社會資源、園長視角、共同價值觀優(yōu)化整合，形成合力成長的發(fā)展模式；優(yōu)悅的課程建設(shè)打造出優(yōu)質(zhì)的團隊文化特色。胡嫣老師對園所的發(fā)展提出了建議：進一步改善園所現(xiàn)有的硬件環(huán)境、挖掘潛力，深化優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的質(zhì)量，全面提升辦學(xué)效益，努力推進園本特色，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)環(huán)境，打造有一定影響力的品牌園所，促進幼兒多元發(fā)展，因材施教，激發(fā)每一個孩子的潛能，讓美好的童年在美好的教育中幸福成長。</p> <p> 13日下午，浙江杭州安吉路幼兒園園長姜娜老師主講《幼兒園課程文化建設(shè)的實踐與思考》。姜娜老師具有豐富的課程教育研究經(jīng)驗，提出課程是教育的核心，也是影響幼兒園教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。從課程的三個維度：知識維度、學(xué)生維度、社會維度來解答什么是課程？結(jié)合安吉路幼兒園課程文化實踐的經(jīng)驗，分別從課程文化背景——課程理念——課程目標(biāo)——課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容——課程實施——課程管理——課程評價七個步驟進行分析，結(jié)合園所開展的體驗發(fā)展活動、巴學(xué)實踐活動、社團興趣活動進行案例分享，對應(yīng)課程建構(gòu)思考，建立系統(tǒng)的思維建設(shè)課程文化，有理念、有文化、有目標(biāo)，努力打造以兒童立場為主體地位的課程文化，順應(yīng)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，尊重兒童的興趣、經(jīng)驗、想法和需要?！垛鶚氛n程》使在座的老師們對課程文化有一個全新的認(rèn)識和理解。幼兒園課程文化就是基于課程原本化的實施路徑，開展符合孩子身心發(fā)展且注重實踐操作的教學(xué)、生活活動，讓孩子在富有生氣的課程滋養(yǎng)下獲得成長的喜悅與力量。姜老師更是提倡注重中西方文化的差異，不要盲目跟從。要樹立具有東方文化的課程自覺與自信，最后姜老師希望幼兒園都要有自己的園本課程，從本園的實際情況和需要出發(fā)，建立完善、科學(xué)的課程管理模式，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡、教師專注感興趣的“共同性課程”。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、互動交流 收獲滿滿</b></p> <p> 青園幼兒園張群艷園長的分享——如何提升管理的品質(zhì)和效能呢？取決于管理者對管理問題的關(guān)注，對于員工，首先要有把員工培養(yǎng)得比自己更優(yōu)秀的意識，充分相信員工，為員工提供發(fā)展的平臺，思考的機會，讓員工有明確的發(fā)展目標(biāo)，積極的工作態(tài)度，這一點我也是感受頗深的，記得為了提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)，每周由教研組長或者老師來策劃以及安排教研活動，但是我總是擔(dān)心她們做不好，最終還是親力親為，所以到最后就是我累老師也辛苦，造成這樣的結(jié)果，其實還是源于我放不下心，不夠相信她們，沒有給她們實踐的機會，沒有摔打哪有成長，老師策劃活動的能力始終沒有得到提升，通過此次學(xué)習(xí)，我豁然開朗，我將從管理體系、制度、方法上進行調(diào)整，讓教職工在工作中有方向、有效率、有動力。通過不斷的思考和實踐來提升教職工的工作能力，從而變得越來越優(yōu)秀，從而現(xiàn)實自己的人生價值！</p> <p> 華龍富景幼兒園羅巧園長的分享——今天上午聆聽了胡嫣園長的“優(yōu)悅藝術(shù)園本課程的理念與實施”講座，我有以下三點思考：一是聽完整堂講座，我滿腦海有個詞在跳躍，那就是～“悅”，胡園長從自己的成長故事開始講述，深受母親影響毅然決然的選擇幼教，再到天水幼兒園70幾年來音樂特色的發(fā)展之路，品牌園所的打造及培養(yǎng)……都在淋漓盡致的體現(xiàn)“悅”，任何事情從喜歡開始，再持之以恒，都能打造屬于自己的“特色名片”！胡園長分享的三悅（悅工作、悅生活、悅成長）五優(yōu)（優(yōu)美-優(yōu)雅-優(yōu)秀-優(yōu)質(zhì)-優(yōu)勝），讓我對園本特色課程有一個全新的認(rèn)識和感悟！同時，要創(chuàng)新升華：將過去我們熟知的：人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特升華到【無中生有，有中生優(yōu)，優(yōu)中生特】，打造富有特色的園所文化！以上是我今天上午學(xué)習(xí)后的一點反思與感觸，愿與大家共同努力做一個有溫度追逐幸福的幼教人！</p> <p> 翰林幼兒園劉小芳園長的成長故事——在我很小的時候，我就喜歡孩子、愛孩子。當(dāng)報考填寫志愿時，毫不猶豫的寫上幼兒教育。三年后，帶著“三學(xué)六法”、“五項技能”，自以為是全身武藝的我走進了幼兒園，從保育員到教師再到園長，一步一步，春去冬來，有淚水笑聲，有酸甜苦辣，有收獲有成長。曾記得，想讓老師們快速成長而加班加點的學(xué)習(xí)，換來的是老師們的集體辭職信，面對老師們提出的增加工資待遇，我冷靜地聆聽她們的談話，真誠的與她們溝通，了解了她們的需求，在反復(fù)的溝通、協(xié)調(diào)中終于平息了事態(tài)，風(fēng)平浪靜之后我病倒了，也領(lǐng)悟了。此后，我更加用心的去對待每一位老師的感受，關(guān)心她們的生活，及時聆聽他們的需求和想法，最大限度的在我力所能及的范圍內(nèi)解決老師們遇到的困難，真誠是解決心靈隔閡的一副良藥，現(xiàn)在老師們常和我無話不談，有了她們的信任，我也多了一份沉甸甸的責(zé)任。而我也在困境中更加堅定的做一名有情懷的幼兒教育工作者。相信在座的每一位園長老師都有一段耐人尋味的故事，期待我們在學(xué)習(xí)之旅中的分享與交流。</p> <p> 諾亞舟和莊園李蘭芬園長的成長故事——我是諾亞舟和莊幼兒園的李蘭芬，來自第8組夢之隊。我們都從事幼教工作多年，其實我們在坐的每個人都有屬于自己的精彩故事。18年前，我是一名從師范學(xué)校的畢業(yè)生，懷揣著對幼教事業(yè)的向往和憧憬，我走進了諾亞舟教育集團的園所，正式成為了一名幼兒園教師。這份職業(yè)，是辛苦的、瑣碎的、細(xì)小的，但也是很有意義的。回顧過往，我從一名普通的一線老師到教研主任、業(yè)務(wù)園長，一步一個腳印，經(jīng)過這些崗位的磨練，逐漸成長為一名合格的園長，有酸甜苦辣，但更多的是成長和收獲，讓我在專業(yè)上得到了鍛煉和提高。特別是當(dāng)自己真正的走上園長崗位的時候，才深知做園長和做老師很不一樣，要處理的事務(wù)也截然不同，并不像自己想象中的那么簡單容易。這其中有彷徨有迷茫、有心酸有苦澀，但是更多的是喜悅和堅定。因為熱愛，所以堅守！18年的風(fēng)雨兼程，付出的是青春，收獲的是一屆又一屆孩子甜蜜告別。一種使命感，讓我無法停下腳步，路上的我也一定會堅持不懈走下去。感謝天心區(qū)教育局局領(lǐng)導(dǎo)，讓我們150名園長相聚在杭州交流學(xué)習(xí)，不斷成長！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三、研修動態(tài) 精彩瞬間</b></p> <p> 2020年1月13日上午8時，學(xué)員們準(zhǔn)時來到會場，以飽滿的熱情開啟了一天充實而快樂的研修學(xué)習(xí)。大家認(rèn)真聆聽專家的講座，感悟教育的智慧，收獲快樂的心情，“學(xué)、思、踐、悟、行”成為大家共同的心聲和冀望！</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">1、專心致志的學(xué)習(xí)團隊</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">2、精心設(shè)計小組海報</span></p> <p><br></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">3、發(fā)自內(nèi)心的思想碰撞</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">4、氣氛活躍的互動游戲</span></p> <p> 每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲和體驗。期待接下來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶給我們更大的收獲！</p> <p> 撰稿：鄧雅菲</p><p> 審核：江帆 周淼</p><p> 供圖：劉敉 陳珺 </p><p> 編輯：陽麗絲 陳珺</p>